7尊严课堂实录【1】

7　尊严　 小学语文       人教2001课标版

1．知识与技能：

（1）认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。

　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文；复述课文。

　　（3）体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

2．过程与方法：

有感情地朗读课文，通过默读、朗读、比赛读、小组读等方式反复朗读课文，体会文中的思想感情。

3．情感、态度与价值观：

初步领会做人要有尊严的人生哲理，树立自尊、自强、自立的精神。

         绝大多数学生学习习惯挺好，有极少部分学生上课回答问题不太积极。

体会什么是尊严，学习通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质。

法国著名文学家卢梭曾说:“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”怎么做才能维护自己的尊严呢？课文中的石油大王哈默为我们作出了自己的表率，他是怎样做的?结果怎样？让我们到课文中寻找答案吧，相信收获的不仅是问题的答案还会有做人的道理。

1．播放《尊严》的课文配乐范读。（左键单击小喇叭播放录音）

2.听了这个感人的故事，同学们一定想了解这篇课文的作者是谁？（出示课件2）

（1）同桌交流课前搜集的有关作者的简介。

（2）指名汇报作者简介。

（3）教师总结：（出示课件3）

　　2．学生自读课文。

3．自学生字新词。（出示课件4）

1. 指名分段朗读课文。    　 

2. 边读边想：课文主要讲了什么内容？（出示课件5）

　　3. 小组内合作交流。

4.小组汇报课文的主要内容。

5.教师在学生交流汇报的基础上概括课文的主要内容。（出示课件6）

（课文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。）

6.师：故事中的年轻人是谁？（出示课件7）

  生：哈默。

教师为学生介绍哈默。（出示课件8）

　1、抄写生字新词。

　　2、概括地写出课文的主要内容。

7　尊严　

7　尊严　

法国著名文学家卢梭曾说:“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”怎么做才能维护自己的尊严呢？课文中的石油大王哈默为我们作出了自己的表率，他是怎样做的?结果怎样？让我们到课文中寻找答案吧，相信收获的不仅是问题的答案还会有做人的道理。

1．播放《尊严》的课文配乐范读。（左键单击小喇叭播放录音）

2.听了这个感人的故事，同学们一定想了解这篇课文的作者是谁？（出示课件2）

（1）同桌交流课前搜集的有关作者的简介。

（2）指名汇报作者简介。

（3）教师总结：（出示课件3）

　　2．学生自读课文。

3．自学生字新词。（出示课件4）

1. 指名分段朗读课文。    　 

2. 边读边想：课文主要讲了什么内容？（出示课件5）

　　3. 小组内合作交流。

4.小组汇报课文的主要内容。

5.教师在学生交流汇报的基础上概括课文的主要内容。（出示课件6）

（课文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。）

6.师：故事中的年轻人是谁？（出示课件7）

  生：哈默。

教师为学生介绍哈默。（出示课件8）

　1、抄写生字新词。

　　2、概括地写出课文的主要内容。

• 优点:

  教学设计符合学生实际，教学目的明确，值得学习。

• 缺点:

  无。