9自然之道主要内容及教案内容

9　自然之道　 小学语文       人教2001课标版

1、会认7个生字，能正确书写14个生字。能正确读出旅游等词语。

2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、说出课文内容。

4、说说文章表达的思想感情以及从文中得到的遵循大自然规律做事的启示。

从四年级学生的身心特点来看，他们正处于形象思维阶段，好动、爱模仿、注意力不集中。从学生基础能力来看，四年级的学生已经有了一定的字词积累，能够阅读基本的文章内容，读懂文章大意。

本课的学习重点定为识字、认字，正确、流利地朗读课文并说出课文的主要内容。难点是体会文章表达的思想感情，并说说从文中得到的遵循大自然规律做事的启示。

1、会认7个生字，能正确书写14个生字。能正确读出旅游等词语。

2、能用普通话正确、流利朗读课文。

3、说出课文主要内容。

1、会认7个生字，能正确书写14个生字。能正确读出旅游等词语。

2、能用普通话正确、流利朗读课文。

1、说出课文主要内容。

一、导入新课。

1、  学习单元导读，导入新课《自然之道》。

2、  说说题目的意思。

二、初读课文。

1、听录音正音，并划出自己不理解的字词，再通过课件进行检查。

2、解决学生提出的较难书写的字。

3、课文朗读，思考课文主要内容，小组合作梳理总结，代表汇报。

三、总结。

四、布置作业：1、抄写本课的生字词。2、练习用普通话有感情地朗读课文。

1、有感情地朗读课文。2、说说文章表达的思想感情以及从文中得到的遵循大自然规律做事的启示。

1、有感情地朗读课文。2、说说文章表达的思想感情。

说说从文中得到的遵循大自然规律做事的启示

一、精读课文。

可爱的小海龟被我们不经意间深深地伤害了， “我们干了一件愚不可及的蠢事”，这是一件什么“蠢事”呢？请学生自由读第三、四、五自然段，并分角色表演这三个自然段叙述的情景。

1、学习第三自然段。请一名学生朗读第三自然段，其他同学找出描写幼龟动作的词“探”“欲出又止”“踌躇”，请两个学生扮“幼龟”，带头饰上台表演，大家边听边看。表演后评价，相机指出“欲出又止”、“踌躇不前”的意思。

2、学习第四自然段。先找出第四自然段中表示“我和同伴”及“向导”神态的词语，如“焦急”“若无其事”“冷淡”“极不情愿”，自由读该段，要求读出各自的表情。想想两者对话时的心理活动：他们说这句话时心里是怎么想的？再分角色朗读，教师引导学生通过范读、比赛读，初步读出感情。在学生充分读的基础上指名上台表演，并说说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”的意思，引导学生初步理解这句话的意思。

　 比较：　　

　  我们干了一件蠢事。　　　　

　  我们干了一件愚不可及的蠢事。　

　 通过比较，并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是“愚不可及”。

3、这件蠢事造成了什么样的后果呢？观察课文插图，说说图意。课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景自由读６～７自然段。让学生边读边体会“我和同伴们”此时心情怎样，再体会关键词“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。　

4、总结：只有人遵循自然之道才能保护小海龟，违背自然之道只能伤害小海龟。

5、小组合作，说说从课文中得到的启示：一定要遵循自然规律办事，这是自然的法则。

二、拓展。

回忆一下我们学过的故事中也有能告诉我们这种道理的，想一想有哪些。三、结课。

   布置课下作业，读一读课后“综合性学习”提示，明确活动目的及要求，分小组讨论，确定活动内容及活动安排。

四、板书设计。

自然之道

我们做了一件愚不可及的蠢事。

焦急        若无其

震惊        极不情愿

悔恨        发出悲叹

要遵循自然规律

9　自然之道　

9　自然之道　

1、会认7个生字，能正确书写14个生字。能正确读出旅游等词语。

2、能用普通话正确、流利朗读课文。

3、说出课文主要内容。

1、会认7个生字，能正确书写14个生字。能正确读出旅游等词语。

2、能用普通话正确、流利朗读课文。

1、说出课文主要内容。

一、导入新课。

1、  学习单元导读，导入新课《自然之道》。

2、  说说题目的意思。

二、初读课文。

1、听录音正音，并划出自己不理解的字词，再通过课件进行检查。

2、解决学生提出的较难书写的字。

3、课文朗读，思考课文主要内容，小组合作梳理总结，代表汇报。

三、总结。

四、布置作业：1、抄写本课的生字词。2、练习用普通话有感情地朗读课文。