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靳妞妞
地区： 甘肃省 - 平凉市 - 静宁县 学校：静宁县灵芝希望小学 共1课时29 呼风唤雨的世纪 小学语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入，明确学习目标情景导入，明确学习目标 活动2【活动】自学质疑，整体感知1、出示学法指导，引导学生明确自学的内容和解决问题的方法： ⑴自由读课文，读准字音，读通句子。（边读边把自己不认识或不理解的字词特别标注出来。） ⑵读完课文，完成导学案“设问导读”第1、2、3题。 2、学生自主阅读，解决问题，教师巡视、记录。 活动3【活动】小组交流1、四人小组合作学习，将个人不认识或不懂的字词提出来，组内帮助解决。然后再交流、讨论导学案“设问导读”第1、2、3题。 2、教师巡视记录，二次备课： ⑴经过交流还没能解决的问题 ⑵需要重点点拨的问题 活动4【讲授】展示点拨1、小组汇报读词语（课件出示）： 改观 依赖 潜入 联系 幻想 哲学 原子核 腾云驾雾 农耕社会 程控电话 归根到底 2、自学检测： 【学生活动】自主完成导学案“基础达标”题，同桌互查。 【教师活动】巡视记录存在的问题，确定需要再次重点点拨的字词。 3、展示导学案“设问导读”中的问题。 【学生活动】小组代表展示小组交流讨论后的结果，相机朗读一、二自然段。 【教师活动】根据展示情况，适时点拨疑难，相机板书。 活动5【测试】训练拓展1、选词填空 发现 发明 ⑴爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 ⑵科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。 2、大胆想象 未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光的植物就可以了。 这一段话写出了科学家的大胆设想，你一定受到了启发，相信你也有一个大胆而乐观的设想。 活动6【活动】小结反思1、引导学生分别从字词、课文内容等方面谈自己本节课的收获。 2、回头看目标。 活动7【作业】好书推荐2000 年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的 100 个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了 20 世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。 活动8【讲授】板书设计29、呼风唤雨的世纪
改观 改变
发明 发现 科学技术 人类生活
29 呼风唤雨的世纪 课时设计 课堂实录29 呼风唤雨的世纪 1第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入，明确学习目标情景导入，明确学习目标 活动2【活动】自学质疑，整体感知1、出示学法指导，引导学生明确自学的内容和解决问题的方法： ⑴自由读课文，读准字音，读通句子。（边读边把自己不认识或不理解的字词特别标注出来。） ⑵读完课文，完成导学案“设问导读”第1、2、3题。 2、学生自主阅读，解决问题，教师巡视、记录。 活动3【活动】小组交流1、四人小组合作学习，将个人不认识或不懂的字词提出来，组内帮助解决。然后再交流、讨论导学案“设问导读”第1、2、3题。 2、教师巡视记录，二次备课： ⑴经过交流还没能解决的问题 ⑵需要重点点拨的问题 活动4【讲授】展示点拨1、小组汇报读词语（课件出示）： 改观 依赖 潜入 联系 幻想 哲学 原子核 腾云驾雾 农耕社会 程控电话 归根到底 2、自学检测： 【学生活动】自主完成导学案“基础达标”题，同桌互查。 【教师活动】巡视记录存在的问题，确定需要再次重点点拨的字词。 3、展示导学案“设问导读”中的问题。 【学生活动】小组代表展示小组交流讨论后的结果，相机朗读一、二自然段。 【教师活动】根据展示情况，适时点拨疑难，相机板书。 活动5【测试】训练拓展1、选词填空 发现 发明 ⑴爱迪生（ ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（ ）了电灯。 ⑵科学家（ ）蝙蝠能发出超声波，于是（ ）了雷达。 2、大胆想象 未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光的植物就可以了。 这一段话写出了科学家的大胆设想，你一定受到了启发，相信你也有一个大胆而乐观的设想。 活动6【活动】小结反思1、引导学生分别从字词、课文内容等方面谈自己本节课的收获。 2、回头看目标。 活动7【作业】好书推荐2000 年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的 100 个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了 20 世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。 活动8【讲授】板书设计29、呼风唤雨的世纪
改观 改变
发明 发现 科学技术 人类生活
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