1古诗词三首（通用）教案板书设计

1　古诗词三首 小学语文       人教2001课标版

1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。
2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。
3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。

通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

2 

教学过程：

一、谈话引入：

假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深

刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗

? 

今天，我们还要从古诗三首中的《独坐敬亭山》感受一下古代大诗人笔下的山山水水

是什么样的。

二、学习诗歌。

1.

教师范读。

2.

划出节奏。

3.

小组合作学习，了解诗句的意思。

4

．汇报解决疑难。

5.

欣赏诗歌。

（

1

）自由朗读，找出最喜欢的句子读给大家听，并说说自己的理解及喜欢的原因。

（

2

）师生互动，共同欣赏诗歌。

议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？

鸟：多、高飞无影

云：少（孤）慢慢飘走（闲）

——展开想象，用自己的话描述画面

在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。

教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

6

．背诵全诗。

三、想象练习。

四、拓展学习李白的其它写景诗歌。

五、课堂小结。

六、作业：

抄写生字。

1　古诗词三首

1　古诗词三首

2 

教学过程：

一、谈话引入：

假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深

刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗

? 

今天，我们还要从古诗三首中的《独坐敬亭山》感受一下古代大诗人笔下的山山水水

是什么样的。

二、学习诗歌。

1.

教师范读。

2.

划出节奏。

3.

小组合作学习，了解诗句的意思。

4

．汇报解决疑难。

5.

欣赏诗歌。

（

1

）自由朗读，找出最喜欢的句子读给大家听，并说说自己的理解及喜欢的原因。

（

2

）师生互动，共同欣赏诗歌。

议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？

鸟：多、高飞无影

云：少（孤）慢慢飘走（闲）

——展开想象，用自己的话描述画面

在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。

闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法。

教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。

6

．背诵全诗。

三、想象练习。

四、拓展学习李白的其它写景诗歌。

五、课堂小结。

六、作业：

抄写生字。