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共1课时
第二节 产业转移──以东… 高中地理 人教2003课标版 1教学目标教学目标: 1、了解我国和世界经济发展现状和变化趋势,了解产业转移的概念和类型,理解产业转移发生的原因和影响因素,明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。 2、了解产业转移的重大意义,理解产业转移对区域地理环境的影响。 3、通过对案例的分析,学会从资料、图像、数据中提取信息,培养综合分析的能力。 4、通过学习,使学生看到世界经济发展的日新月异,了解国际竞争日趋激烈的形势。 2学情分析在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识,对产业结构升级的基本大势有所了解。在必修3前面四章学习中对区域联系也有一定认识, 对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解,形成本章节学习的基础。在现实生活中,学生对产业转移现象有一定的感性认识,因此,在教学中,要引导学生从现实生活的经历和体验出发,让学生想思考、敢探究,进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。 学生基础偏差,学习地理的热情不太高,课堂气氛活跃程度不容乐观,大部分学生课堂表现欲望不强,这无疑让课堂的正常推进难度加大。为此自己必须降低活动的难度,让学生能积极地回答一些课堂问题,在兴趣与认知中掌握教材知识。 3重点难点教学重点: 1、影响产业转移的因素:劳动力、内部交易成本、市场。 2、日本产业转移原因分析。 3、产业转移对区域产业的结构调整,对地理环境的影响。产业转移给经济发展带来的机遇。 教学难点: 1、汽车工业、劳动密集型工业等产业转移等案例的分析。 2、正确理解产业转移既是机遇也是挑战,以及如何避免转移带来的负面影响。 3、各种材料、数据分析。对目前经济形势的分析。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】认识特区的优势与作用创设情境导入 【课件播放】“深圳特区发展之路”视频录像。 【问题】我国第一批经济特区是哪几个?它的“特”体现在哪里?它对我国经济的发展起到什么作用呢? 【学生活动】带着问题看视频录像,思考老师提出的问题。 【教师归纳】我国首批经济特区有深圳、珠海、厦门和汕头;经济特区又叫加工出口区,是在一个国家或地区内, 划出一个面积不大、交通方便的地区,在那里提供免税等优惠待遇以吸引外资,引进先进技术和设备,利用当地劳动力和原料,或进口原料,比较集中地发展加工出口工业。经济特区蓬勃发展是我国改革开放的巨大成就,大大地推动了我国现代化建设的进程。 活动2【活动】掌握产业转移的概念和类型【课件展示】“我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意”图。 转入产业转移的概念和类型:区域产业转移和国际产业转移。 设计如下问题: 比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。 【教师归纳】产业转移的概念和类型 国际产业转移的规律:先转移劳动密集型产业和轻工业,进而转移资金和技术密集型产业和重工业,一般方向是由发达国家转移到不发达国家。 我国青岛、北京和深圳三家工厂的原料来自日本、韩国和中国,加工地均在国内,而市场则在日本、中国和欧美。这样的布局是为了选择原料供应、产品加工和销售的最优区位,减少生产成本,扩大销售规模,获得最佳经济效益。 【分组讨论】图中三家工厂的区位选择各有什么优点? 各组经过讨论,各推举一人回答讨论的结果。 青岛纺织厂的区位优势:距原料地和市场近;优良港口,交通便利;老纺织工业基地,工业基础好;劳动力丰富,素质高;土地租金低。 【承转】前面我们已经知道,我国特区的发展主要是积极参与了东亚产业的转移,那么产业为什么要转移?引导学生思考归纳:从本质上讲企业转移是为了获得更高的利润。当生产要素和条件改变时,生产成本提高,产品销售面临障碍时,企业为了降低成本,扩大销售市场,企业通过对外直接投资、对外设立工厂等方式,将产品部分或全部转移到其他地区。 【提出问题】影响产业转移的因素是什么? 【课件展示】“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国的变化”图 【学生回答】 【教师归纳】各地劳动力的素质和价格差别比较大,劳动力素质高、数量大、价格低往往成为产业转移的目的地,对产业具有很大的吸引力。 【课件展示】“出口加工区企业生产组织示意”图,分析影响因素。 【学生回答】 【教师归纳】企业生产过程中生产组织、职工培训、销售、运输以及其他各项公关活动都需要资金,这些都是企业的交易成本,发达国家内部消费水平高,交易成本也较高;发展中国家消费水平低,同时通过改善投资环境,降低交易成本,成为产业转移的目的地。 【课件展示】“我国汽车销售量的增长”图和“我国和部分国家的乘用车普及率”图,分析影响因素。 【学生回答】 【教师归纳】由于本身市场饱和,企业为谋求发展,就会开辟国际市场。为了避开限制,企业就会把产业转移到市场广阔的国家和地区,以便更好发展。另外,影响企业跨车转移的因素有很多,国际形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张、地价高、环境恶化等也促使企业进行国际转移。 第二节 产业转移──以东亚为例 课时设计 课堂实录第二节 产业转移──以东亚为例 1第一学时 教学活动 活动1【导入】认识特区的优势与作用创设情境导入 【课件播放】“深圳特区发展之路”视频录像。 【问题】我国第一批经济特区是哪几个?它的“特”体现在哪里?它对我国经济的发展起到什么作用呢? 【学生活动】带着问题看视频录像,思考老师提出的问题。 【教师归纳】我国首批经济特区有深圳、珠海、厦门和汕头;经济特区又叫加工出口区,是在一个国家或地区内, 划出一个面积不大、交通方便的地区,在那里提供免税等优惠待遇以吸引外资,引进先进技术和设备,利用当地劳动力和原料,或进口原料,比较集中地发展加工出口工业。经济特区蓬勃发展是我国改革开放的巨大成就,大大地推动了我国现代化建设的进程。 活动2【活动】掌握产业转移的概念和类型【课件展示】“我国三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意”图。 转入产业转移的概念和类型:区域产业转移和国际产业转移。 设计如下问题: 比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。 【教师归纳】产业转移的概念和类型 国际产业转移的规律:先转移劳动密集型产业和轻工业,进而转移资金和技术密集型产业和重工业,一般方向是由发达国家转移到不发达国家。 我国青岛、北京和深圳三家工厂的原料来自日本、韩国和中国,加工地均在国内,而市场则在日本、中国和欧美。这样的布局是为了选择原料供应、产品加工和销售的最优区位,减少生产成本,扩大销售规模,获得最佳经济效益。 【分组讨论】图中三家工厂的区位选择各有什么优点? 各组经过讨论,各推举一人回答讨论的结果。 青岛纺织厂的区位优势:距原料地和市场近;优良港口,交通便利;老纺织工业基地,工业基础好;劳动力丰富,素质高;土地租金低。 【承转】前面我们已经知道,我国特区的发展主要是积极参与了东亚产业的转移,那么产业为什么要转移?引导学生思考归纳:从本质上讲企业转移是为了获得更高的利润。当生产要素和条件改变时,生产成本提高,产品销售面临障碍时,企业为了降低成本,扩大销售市场,企业通过对外直接投资、对外设立工厂等方式,将产品部分或全部转移到其他地区。 【提出问题】影响产业转移的因素是什么? 【课件展示】“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国的变化”图 【学生回答】 【教师归纳】各地劳动力的素质和价格差别比较大,劳动力素质高、数量大、价格低往往成为产业转移的目的地,对产业具有很大的吸引力。 【课件展示】“出口加工区企业生产组织示意”图,分析影响因素。 【学生回答】 【教师归纳】企业生产过程中生产组织、职工培训、销售、运输以及其他各项公关活动都需要资金,这些都是企业的交易成本,发达国家内部消费水平高,交易成本也较高;发展中国家消费水平低,同时通过改善投资环境,降低交易成本,成为产业转移的目的地。 【课件展示】“我国汽车销售量的增长”图和“我国和部分国家的乘用车普及率”图,分析影响因素。 【学生回答】 【教师归纳】由于本身市场饱和,企业为谋求发展,就会开辟国际市场。为了避开限制,企业就会把产业转移到市场广阔的国家和地区,以便更好发展。另外,影响企业跨车转移的因素有很多,国际形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张、地价高、环境恶化等也促使企业进行国际转移。 Tags:第二,产业,转移,东亚,为例
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