14检阅公开课教案

日期:2016-2-24 15:11 阅读:

共1课时

14　检阅　小学语文人教2001课标版

1教学目标

根据语文课程标准对中年级学生的具体要求，结合本组教材特点及学生的实际，我将第一课时的教学目标制订为：

知识与技能：

1.会认5个生字，会写14个生字。正确认读“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁”等词语。

2.正确流利地朗读课文，理解关键词：棘手、鸦雀无声、洪亮、情不自禁的意思。

过程与方法：

指导学生通过阅读了解课文主要内容。

情感态度与价值观：

初步感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护。

2学情分析

三年级学上课回答问题积极，对残疾人博莱克的精神非常敬佩。

3重点难点

三、教学重点：

1.识记并能规范书写“博、截、羡、慕”等14个生字。

2.理清课文思路，初步了解课文内容。

四、教学难点：

引导学生通过寻找两个场景了解课文内容。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入

（一）创设情景，导入新课。

1. 幻灯播放中国国庆节党和国家领导人及外国贵宾检阅队伍的场面图片。

2.学生用自己的语言描述检阅图片的场景，从面体会“检阅”一词的意思。

3.出示幻灯片图片。画外音：这是发生在波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面，一队少年儿童正经过主席台前。

4.请你仔细观察画面，发现有什么特别之处？

（设计意图：创设情景，导入新课，激发学生的学习兴趣。）

活动2【讲授】讲授

（二）初读课文，认识生字新词，积累词语。

1.出示自学提示：

（1）用自己喜欢的方式读课文。注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。

（2）画出本课的生字、新词。

（3）标出自然段的序号。

2.学生按要求自学。

3.检查自学情况。

（1）多媒体出示5个生字。

俱拄伍洪纠

（2）认读词语。

检阅棘手商定截肢队伍沉默局面方便羡慕

盛大隆重街道观众纠正淹没议论俱乐部主席台

鸦雀无声情不自禁人山人海

（3）给生字宝宝找朋友。

4.出示句子，理解词语。

（1）俱乐部里立刻鸦雀无声啦！

（2）队长洪亮的声音打破了沉默的局面。

（3）大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

（4）还有一件非常棘手的事。

（设计意图：通过自学，一方面使学生掌握了自学的方法，提高自学能力，另一方面真正体现以学生为主体的课堂教学。）

（三）深入课文，理清脉络，整体感知。

1.轻声读课文，整体感知课文内容。

多媒体出示问题：课文围绕检阅描写了哪两个场面？

生轻声读课文，边读边思考，标划出重要信息。

2.解决问题。

俱乐部检阅台

（设计意图：学生带着问题读课文，加强了学生与文本的联系。）

（四）探究课文主要内容。

1.课文哪几个自然段写得是在俱乐部发生的事？哪几个自然段描写国庆节检阅盛况？

2.同桌之间进行交流。

俱乐部：（2---9自然段）儿童队员准备参加国庆检阅，商量怎么解决一件“棘手的事”。

检阅台：（10——16自然段）国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。

（设计意图：通过探究课文主要内容，激发了学生的学习热情，提高了学生的阅读能力。）

活动3【活动】书写生字

1.仔细观察田字格里的生字，说说书写时应注意什么？

2.师重点示范书写下面四个字。

“博”“截”“羡”“慕”四个字，要注意字的结构，摆放匀称。

3.学生书空。

4.学生在田格本上练写生字。

（设计意图：规范了学生的书写习惯，培养了良好的学习习惯。）

活动4【作业】小结、作业

1.小结：

同乡们，这节课我们初步认识了课文，了解了课文的主要内容，下节课我们一起去了解这次检阅的具体情况吧！

2.布置作业：

课后练写生字词；熟读课文。

14　检阅　

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