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共1课时
15 争吵 小学语文 人教2001课标版 1教学目标 1、会认“嫉 妒”等13个生字。会写“匠 替”等14个生字。能够正确读写“石匠 抄写”等14个词语。 课文中有不少含义深刻句子，三年级学生要领悟这些句子的内涵、感悟背后的道理有一定的难度。在这一点上，还需要引导学生联系上下文、联系生活实际，组织学生多读、多想。 3重点难点重点：正确识记生字新词 难点：初步理解课文内容 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谈话导入一、谈话导入 童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。 而今天我们来看看意大利的学生的——《争吵》（板书课题）。 1、请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2、分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 活动3【活动】、检查预习，质疑解难。1、结合课件简单介绍意大利。 2、学生针对课文内容质疑： 谁与谁争吵？ 他们为何争吵？ 争吵前后不同的表现是怎样的？…… （对预习认真，能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。） 活动4【练习】指导写字，完成作业。1、认读要写的字。 2、争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。 “承”字8画，第2笔为“弯勾”。 “缘”字，注意右边的写法以及笔顺， “愤”字，共有12画，书写时注意间架结构。 把书中田字格中的生字用铅笔描红，特别注意写上下结构的字“替、墨、骂、毕”时注意上下部位的位置。 抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。 活动5【测试】当堂验收.1注音：嫉（ ）妒（ ） 哼（ ） 侍（ ） 缘（ ） 瞟（ ） 御（ ） 戒（ ） 2比一比组词 抄（ ）缘（ ）侍（ ）即（ ） 吵（ ）原（ ）待（ ）既（ ） 活动6【作业】作业1、抄写词语。 2、 朗读课文 。 15 争吵 课时设计 课堂实录15 争吵 1第一学时 教学活动 活动1【导入】谈话导入一、谈话导入 童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？请小组内说说，然后找同学在全班讲讲。 而今天我们来看看意大利的学生的——《争吵》（板书课题）。 1、请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 2、分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 活动3【活动】、检查预习，质疑解难。1、结合课件简单介绍意大利。 2、学生针对课文内容质疑： 谁与谁争吵？ 他们为何争吵？ 争吵前后不同的表现是怎样的？…… （对预习认真，能主动、正确地解疑的同学给予表扬。对有一定困难的同学予以帮助。） 活动4【练习】指导写字，完成作业。1、认读要写的字。 2、争做写字小老师：哪几个字容易写错，该怎么写，请你想一想，然后提醒大家。 “承”字8画，第2笔为“弯勾”。 “缘”字，注意右边的写法以及笔顺， “愤”字，共有12画，书写时注意间架结构。 把书中田字格中的生字用铅笔描红，特别注意写上下结构的字“替、墨、骂、毕”时注意上下部位的位置。 抄写在本子中，要求字的笔顺正确，间架结构恰当。 活动5【测试】当堂验收.1注音：嫉（ ）妒（ ） 哼（ ） 侍（ ） 缘（ ） 瞟（ ） 御（ ） 戒（ ） 2比一比组词 抄（ ）缘（ ）侍（ ）即（ ） 吵（ ）原（ ）待（ ）既（ ） 活动6【作业】作业1、抄写词语。 2、 朗读课文 。 Tags：争吵,课件,配套,优秀,开课
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