第一节农业的区位选择课时教学实录

第一节　农业的区位选择　… 高中地理       人教2003课标版

1.知识与技能

1）了解影响农业生产的区位因素。

2）学会分析影响农业生产的主导区位因素。

2.过程与方法

通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响，学会应用区位因素分析某一具体事物，培养学生的分析和归纳能力。

3.情感、态度与价值观

1）激发学生探究问题的兴趣，培养学生正确的农业可持续发展观。

2）通过认识自然规律和社会经济规律，掌握农业生产要因地制宜、因时制宜，培养学生辩证唯物主义思想和科学的发展观。

从心理特点来看，高中学生有强烈的好奇心和求知欲，但他们的兴奋点往往集中于直观教具或学习生活有用的地理，这就要求地理教学要有直观性和实用性，能够调动学生的积极性和主动性。
    从学生的知识水平来看，学生在初中阶段已经学习土地资源和农业的一些简单内容，但大部分学生对农业的基本知识几乎没有了解，知识面不宽，本节理论性又较强，讲课时注重巩固基础知识，拓宽学生的知识面，养学生的比较、分析、归纳问题的能力。
    从学生的思维来看，大部分学生对农业的知识的了解既缺乏感性认识又缺乏理性认识，综合分析能力不足，通过学生自主学习，动口、动手、动脑，才能活跃思维，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。

1．影响农业生产的区位因素。

2、结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化对农业区位的影响。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是杜牧路经华清宫时有感而作。杨贵妃喜食荔枝，但荔枝的保质期特别短，为了能让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，每逢荔枝成熟季节，唐玄宗就下令用驿马从南方驰运带有露水的新鲜荔枝。

教师提问：荔枝为何要从南方运入，如果我们把荔枝移到北京种植可不可以？为什么？

学生回答：不可以，气候不适和。（可以，可以培育良种，但是目前的科技水平还不能够实现。）

教师点评：（对学生的回答给予肯定）

【承接】我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的？

学生回答：人。

教师讲述：那么人根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益？要解决这个问题，这节课我们一起来学习“第三章 第一节  农业的区位选择”。

【呈现课题PPT并板书课题名】：3.1农业的区位选择

【PPT切换：教材第42页图3.1和图3.2及问题】

问题：结合教材第42页图3.1和图3.2，思考讨论泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观为什么不同？并思考什么是“区位”。

【板书】：一、农业区位因素及其变化

【板书】：1、农业区位的含义

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生讨论成果1：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。

学生讨论成果2：农业的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，二是指农业与地理环境 (包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。

【教师点评】以泰国湄南河平原的水稻种植为例，它的区位选择的含义：一是水稻分布的地理位置—湄南河平原；二是湄南河平原种植水稻是与当地所处的地理环境（地处中南半岛低纬地区，热带季风气候，夏季高温多雨；平原地区，地形平坦；土壤肥沃；水源充足，灌溉便利；劳动力丰富，人力耕种，机械化水平低；人们喜食大米，市场对大米的需求量大）密切相关的，是各种因素共同作用的结果。

【PPT切换】南方水稻种植景观图、北方小麦种植景观图、东北大豆种植景观图、内蒙古大草原放牧景观图

教师提问：我国的农业分布大体上是南稻北麦、东耕西牧，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？

学生回答：不行。

【承接】农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？

【板书】：2、农业区位选择的主要因素

【PPT切换：教材第42页图3.3及问题】：结合教材第42页图3.3，思考讨论以下问题：

①影响农业区位选择的主要因素有哪些？其中哪些属于自然因素，哪些属于社会因素呢？

②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生讨论成果1：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、水源等自然因素和市场、交通运输、劳动力、科技、政策等社会因素。

教师点评：对，农业的区位因素就主要有这些。

【板书】：自然因素：气候、地形、土壤、水源等

          社会因素：市场、交通运输、劳动力、科技、政策等

教师提问：除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？

学生讨论成果2：除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况、地价等等对农民自身决策都是有影响的。（对学生的回答言之有理者均给予肯定。）

【PPT切换】地理事例，给学生1分钟时间讨论完成，并请学生作答。

讨论说出影响下列地理事例农业区位的主要因素:

（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。

学生讨论成果1：气候因素。

教师点评：对。同一种农业在不同的气候条件下发展，会出现不同的结果。

（2）新疆的瓜果甜又香。

学生讨论成果2：气候因素。

教师点评：对。新疆地区光照强，昼夜温差大，瓜果水分高、品质好，说明气温会影响农产品的质量。

（3）三江平原和青藏高原气候都比较寒冷，但却出现了不同的农业区位类型。

学生讨论成果3：地形因素。

教师点评：对。不同的地形区，适宜发展不同类型的农业的作物。

（4）同样是丘陵，陡坡上种植果树，缓坡上却发展梯田。

学生讨论成果4：地形因素。

教师点评：对。

（5）江南丘陵适宜种植茶树。

学生讨论成果5：土壤因素。

教师点评：对。土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。江南丘陵以酸性红壤为主，适宜茶树生长。

（6）河西走廊的粮棉生产。

学生讨论成果6：水源因素。

教师点评：对。土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。江南丘陵以酸性红壤为主，适宜茶树生长。

【PPT切换：教材第43页活动1】

下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么?

1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?

教师提示：在地图上找出孟买、北京、罗马的地理位置；观察三个城市的气温和降水图概括出气候的特征

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生回答：略

教师点评：水稻分布区主要由气候因素决定的，季风气候雨热同期，正好满足水稻好暖喜湿的条件；地中海气候热量充足，但高温期降水少，如果没有充足的灌溉水源补充，不利于水稻的生长。

【PPT切换：教材第43页活动2】

2．我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?

学生回答：略

教师点评：江西的千烟洲是丘陵山区，属于我国的湿润地区，年降水量大。丘陵山区耕作很容易发生水土流失，因此适宜发展林业和人工草场。坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地，土层较厚，不易发生水土流失，适宜发展耕作业。地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。

【PPT切换：教材第43页活动3】3．改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?

教师提示：可以结合下列表格回答：表中四种农作物产品全部提供某一市场消费，且地价相同）
项目                       作 物       花卉     塘鱼     稻米    甘蔗
市场价格（元/kg）                   5         3          2        1
生产成本（元/kg）                   2.5      2         0.8     0.4
运费率（元/kg/km）                0.5      0.3      0.01    0.01
单位面积产量（kg）               20        15          4       10

学生回答：略

教师点评：一般来说，受市场价格影响，同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉产品，农民收益是逐渐递增的。同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展，人民生活水平日益提高，鲜花消费逐渐兴起。同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要因素。

以上我们既从产品种植的本身条件考虑，还要考虑社会经济条件，如地价、产值、投入成本、市场等。

 【PPT切换】地理事例，给学生1分钟时间讨论完成，并请学生作答。

讨论说出影响下列地理事例农业区位的主要因素:

（1）近几年符溪镇的草莓种植面积增加较多。

学生讨论成果1：市场因素。

教师点评：对。符溪镇靠近峨眉市区，城市对农副产品（水果草莓）需求量大。市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。

（2）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。

学生讨论成果2：市场因素。

教师点评：对。

（3）峨眉沃美超市里销售着新鲜的海产品。

学生讨论成果1：略

教师点评：交通运输和冷冻技术

（4）南方瓜果蔬菜可大量长途运往北方地区。

学生讨论成果1：略

教师点评：保鲜技术

（5）我国大部分省区实行了农村税费改革。

 学生讨论成果2：政府政策因素。

教师点评：对。

教师讲述：农业区位选择的实质是生产者立综合考虑影响农业生产的各种区位因素的基础上，选择影响该地区农业生产最有利的因素，因地制宜，因时制宜充分利用土地资源，从而获得最佳的经济效益。

教师提问：那么影响农业的自然条件、社会条件都是一成不变的吗？

学生回应：不是。

教师承接：那影响农业的自然条件、社会条件是如何变化的呢？接下来让我们先来探讨人类是如何利用和改造影响农业的自然条件的。

【板书】：3、自然因素的利用和改造

【PPT切换】地理事例，给学生2分钟时间讨论完成，并请学生作答。

在下列农业生产活动后的括号内，填出怎样利用和改造自然因素。

（1）江南丘陵茶园的喷灌。

（2）塑料大棚栽种蔬菜。

（3）云贵高原修筑梯田。

（4）三江平原沼泽地排水发展种植业。

（5）南方水稻田施用石灰。

（6）西双版纳的多层人工经济林。

学生回答：略

教师点拨：

（1）改善水源

（2）调节阳光、温度、水

（3）改造地形

（4）改造水分条件

（5）改良酸性土壤

（6）光照垂直变化的充分利用

教师承接：接下来让我们了解一下社会经济因素的发展。

【板书】：4、社会经济因素的发展变化

教师讲解：

1）市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。

2）交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上在为扩展。

【PPT切换】第44页活动1

我们来阅读案例1：环地中海地区农业的发展，并完成相应的活动题。

给学生2分钟时间讨论完成，并请学生作答。

教师提示：

案例1的第一自然段，按两个线索展开：一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化；二是农业区位条件的变化，其中包含人对自然条件改造的因素。

第二自然段体现了区域比较的思想方法，给出了法国和西班牙两个国家主要的农业区位差异，提出了进一步思考的问题。

1．从环地中海地区农业变迁的历史中，分析如下问题。

(1)农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响?

学生回答：略

教师点拨：

自然气候因素中降水因素发生了人为变化。通过技术投入改善了该地区降水季节分配的不合理性，有利于提高产量，增加经济效益。

社会经济因素中交通和市场、技术等因素发生了变化。

交通运输业的革命性变化及欧洲工业化、城市化的发展和保鲜技术的发展使时鲜业的市场范围和市场需求变大，促使时鲜业实现区域专业化。

(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?

学生回答：略

教师点拨：市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。与法国比，西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势；法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补，利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高档产品为主。

【教师小结】根据以上的案例，我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大。因此，农民对农业区位的选择，更多的要考虑社会经济因素的发展变化。农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。

(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成1～2题。

1．每年情人节(2月14日)，在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是(　　)

A．地形较平　　 B．降水较丰沛

C．气温较高    D．土壤较肥沃

2．目前,墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手。与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于(　　)

A．运费低  B．热量足

C．技术高  D．品种全

答案：1、C     2、A

【学生课堂小结】本课主要学习了有关区位和影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，大家了解了农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。

1．分析影响下列地区农业生产的主要自然条件或社会经济条件：古巴的甘蔗、我国的河西走廊粮棉、黑龙江省的大豆、珠江三角洲的鱼塘、上海郊区的乳牛场和养鸡场。

2．以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素的变化。

3、最近十多年峨眉山城市发展迅速，城市人口不断增多，对农副产品的需求量大。针对这样一种形势，如果你是城市周围的一个农民你将如何调整自己的农业生产以获得更多的经济收入呢？

参考答案：

1、古巴的甘蔗――气候条件适宜，长期的生产习惯。

河西走廊――夏季高温，有祁连山冰雪水灌溉。

黑龙江大豆――夏季高温，肥沃黑土。

珠江三角洲的鱼塘――河网密布，地势低平，低洼处长期积水，利于挖泥成塘。

上海郊区的乳牛场和养鸡场――乳畜制品、鲜奶、鸡蛋等不适于长距离运输，从经济效益考虑，分布在城郊有利上海市场。

2、略。

3、略。

第一节　农业的区位选择　

第一节　农业的区位选择　

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”是杜牧路经华清宫时有感而作。杨贵妃喜食荔枝，但荔枝的保质期特别短，为了能让杨贵妃吃到新鲜的荔枝，每逢荔枝成熟季节，唐玄宗就下令用驿马从南方驰运带有露水的新鲜荔枝。

教师提问：荔枝为何要从南方运入，如果我们把荔枝移到北京种植可不可以？为什么？

学生回答：不可以，气候不适和。（可以，可以培育良种，但是目前的科技水平还不能够实现。）

教师点评：（对学生的回答给予肯定）

【承接】我们知道在一块地上要种什么,是由谁决定的？

学生回答：人。

教师讲述：那么人根据什么来决定在某块地上最适合种什么农作物，从而获得最大的经济效益？要解决这个问题，这节课我们一起来学习“第三章 第一节  农业的区位选择”。

【呈现课题PPT并板书课题名】：3.1农业的区位选择

【PPT切换：教材第42页图3.1和图3.2及问题】

问题：结合教材第42页图3.1和图3.2，思考讨论泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观为什么不同？并思考什么是“区位”。

【板书】：一、农业区位因素及其变化

【板书】：1、农业区位的含义

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生讨论成果1：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。

学生讨论成果2：农业的区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置，二是指农业与地理环境 (包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。

【教师点评】以泰国湄南河平原的水稻种植为例，它的区位选择的含义：一是水稻分布的地理位置—湄南河平原；二是湄南河平原种植水稻是与当地所处的地理环境（地处中南半岛低纬地区，热带季风气候，夏季高温多雨；平原地区，地形平坦；土壤肥沃；水源充足，灌溉便利；劳动力丰富，人力耕种，机械化水平低；人们喜食大米，市场对大米的需求量大）密切相关的，是各种因素共同作用的结果。

【PPT切换】南方水稻种植景观图、北方小麦种植景观图、东北大豆种植景观图、内蒙古大草原放牧景观图

教师提问：我国的农业分布大体上是南稻北麦、东耕西牧，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？

学生回答：不行。

【承接】农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？

【板书】：2、农业区位选择的主要因素

【PPT切换：教材第42页图3.3及问题】：结合教材第42页图3.3，思考讨论以下问题：

①影响农业区位选择的主要因素有哪些？其中哪些属于自然因素，哪些属于社会因素呢？

②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生讨论成果1：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、水源等自然因素和市场、交通运输、劳动力、科技、政策等社会因素。

教师点评：对，农业的区位因素就主要有这些。

【板书】：自然因素：气候、地形、土壤、水源等

          社会因素：市场、交通运输、劳动力、科技、政策等

教师提问：除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？

学生讨论成果2：除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况、地价等等对农民自身决策都是有影响的。（对学生的回答言之有理者均给予肯定。）

【PPT切换】地理事例，给学生1分钟时间讨论完成，并请学生作答。

讨论说出影响下列地理事例农业区位的主要因素:

（1）桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。

学生讨论成果1：气候因素。

教师点评：对。同一种农业在不同的气候条件下发展，会出现不同的结果。

（2）新疆的瓜果甜又香。

学生讨论成果2：气候因素。

教师点评：对。新疆地区光照强，昼夜温差大，瓜果水分高、品质好，说明气温会影响农产品的质量。

（3）三江平原和青藏高原气候都比较寒冷，但却出现了不同的农业区位类型。

学生讨论成果3：地形因素。

教师点评：对。不同的地形区，适宜发展不同类型的农业的作物。

（4）同样是丘陵，陡坡上种植果树，缓坡上却发展梯田。

学生讨论成果4：地形因素。

教师点评：对。

（5）江南丘陵适宜种植茶树。

学生讨论成果5：土壤因素。

教师点评：对。土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。江南丘陵以酸性红壤为主，适宜茶树生长。

（6）河西走廊的粮棉生产。

学生讨论成果6：水源因素。

教师点评：对。土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。江南丘陵以酸性红壤为主，适宜茶树生长。

【PPT切换：教材第43页活动1】

下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么?

1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?

教师提示：在地图上找出孟买、北京、罗马的地理位置；观察三个城市的气温和降水图概括出气候的特征

（学生讨论2分钟后，请学生代表回答）

学生回答：略

教师点评：水稻分布区主要由气候因素决定的，季风气候雨热同期，正好满足水稻好暖喜湿的条件；地中海气候热量充足，但高温期降水少，如果没有充足的灌溉水源补充，不利于水稻的生长。

【PPT切换：教材第43页活动2】

2．我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮”的立体农业布局模式?

学生回答：略

教师点评：江西的千烟洲是丘陵山区，属于我国的湿润地区，年降水量大。丘陵山区耕作很容易发生水土流失，因此适宜发展林业和人工草场。坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地，土层较厚，不易发生水土流失，适宜发展耕作业。地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。

【PPT切换：教材第43页活动3】3．改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田一甘蔗地一鱼塘一花卉棚”的农业景观变迁，你知道为什么吗?

教师提示：可以结合下列表格回答：表中四种农作物产品全部提供某一市场消费，且地价相同）
项目                       作 物       花卉     塘鱼     稻米    甘蔗
市场价格（元/kg）                   5         3          2        1
生产成本（元/kg）                   2.5      2         0.8     0.4
运费率（元/kg/km）                0.5      0.3      0.01    0.01
单位面积产量（kg）               20        15          4       10

学生回答：略

教师点评：一般来说，受市场价格影响，同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉产品，农民收益是逐渐递增的。同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展，人民生活水平日益提高，鲜花消费逐渐兴起。同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要因素。

以上我们既从产品种植的本身条件考虑，还要考虑社会经济条件，如地价、产值、投入成本、市场等。

 【PPT切换】地理事例，给学生1分钟时间讨论完成，并请学生作答。

讨论说出影响下列地理事例农业区位的主要因素:

（1）近几年符溪镇的草莓种植面积增加较多。

学生讨论成果1：市场因素。

教师点评：对。符溪镇靠近峨眉市区，城市对农副产品（水果草莓）需求量大。市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。

（2）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。

学生讨论成果2：市场因素。

教师点评：对。

（3）峨眉沃美超市里销售着新鲜的海产品。

学生讨论成果1：略

教师点评：交通运输和冷冻技术

（4）南方瓜果蔬菜可大量长途运往北方地区。

学生讨论成果1：略

教师点评：保鲜技术

（5）我国大部分省区实行了农村税费改革。

 学生讨论成果2：政府政策因素。

教师点评：对。

教师讲述：农业区位选择的实质是生产者立综合考虑影响农业生产的各种区位因素的基础上，选择影响该地区农业生产最有利的因素，因地制宜，因时制宜充分利用土地资源，从而获得最佳的经济效益。

教师提问：那么影响农业的自然条件、社会条件都是一成不变的吗？

学生回应：不是。

教师承接：那影响农业的自然条件、社会条件是如何变化的呢？接下来让我们先来探讨人类是如何利用和改造影响农业的自然条件的。

【板书】：3、自然因素的利用和改造

【PPT切换】地理事例，给学生2分钟时间讨论完成，并请学生作答。

在下列农业生产活动后的括号内，填出怎样利用和改造自然因素。

（1）江南丘陵茶园的喷灌。

（2）塑料大棚栽种蔬菜。

（3）云贵高原修筑梯田。

（4）三江平原沼泽地排水发展种植业。

（5）南方水稻田施用石灰。

（6）西双版纳的多层人工经济林。

学生回答：略

教师点拨：

（1）改善水源

（2）调节阳光、温度、水

（3）改造地形

（4）改造水分条件

（5）改良酸性土壤

（6）光照垂直变化的充分利用

教师承接：接下来让我们了解一下社会经济因素的发展。

【板书】：4、社会经济因素的发展变化

教师讲解：

1）市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。

2）交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上在为扩展。

【PPT切换】第44页活动1

我们来阅读案例1：环地中海地区农业的发展，并完成相应的活动题。

给学生2分钟时间讨论完成，并请学生作答。

教师提示：

案例1的第一自然段，按两个线索展开：一是地中海气候区农业产品种类以及消费地的变化；二是农业区位条件的变化，其中包含人对自然条件改造的因素。

第二自然段体现了区域比较的思想方法，给出了法国和西班牙两个国家主要的农业区位差异，提出了进一步思考的问题。

1．从环地中海地区农业变迁的历史中，分析如下问题。

(1)农业区位因素发生过哪些变化，对农业区位选择有哪些影响?

学生回答：略

教师点拨：

自然气候因素中降水因素发生了人为变化。通过技术投入改善了该地区降水季节分配的不合理性，有利于提高产量，增加经济效益。

社会经济因素中交通和市场、技术等因素发生了变化。

交通运输业的革命性变化及欧洲工业化、城市化的发展和保鲜技术的发展使时鲜业的市场范围和市场需求变大，促使时鲜业实现区域专业化。

(2)哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大?你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗?

学生回答：略

教师点拨：市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。与法国比，西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势；法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补，利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高档产品为主。

【教师小结】根据以上的案例，我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。由于地理环境的整体性，某个区位因素的变化也会引起其他区位因素的变化。尤其是社会经济、文化和科技的发展，对自然环境的影响很大，进而对农业的区位选择影响也很大。因此，农民对农业区位的选择，更多的要考虑社会经济因素的发展变化。农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理地利用农业土地。

(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)哥伦比亚已经成为世界重要的鲜切花生产国。读下图，完成1～2题。

1．每年情人节(2月14日)，在美国销售的鲜切玫瑰花多来自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花的优势自然条件是(　　)

A．地形较平　　 B．降水较丰沛

C．气温较高    D．土壤较肥沃

2．目前,墨西哥已成为哥伦比亚在美国鲜切花市场的竞争对手。与哥伦比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花市场的优势在于(　　)

A．运费低  B．热量足

C．技术高  D．品种全

答案：1、C     2、A

【学生课堂小结】本课主要学习了有关区位和影响农业区位的自然因素和社会经济因素。通过学习，大家了解了农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜、因时制宜，充分合理地利用农业土地。

1．分析影响下列地区农业生产的主要自然条件或社会经济条件：古巴的甘蔗、我国的河西走廊粮棉、黑龙江省的大豆、珠江三角洲的鱼塘、上海郊区的乳牛场和养鸡场。

2．以你的家乡为例，说明农业区位因素的变化，以及一个因素的变化会引起其他因素的变化。

3、最近十多年峨眉山城市发展迅速，城市人口不断增多，对农副产品的需求量大。针对这样一种形势，如果你是城市周围的一个农民你将如何调整自己的农业生产以获得更多的经济收入呢？

参考答案：

1、古巴的甘蔗――气候条件适宜，长期的生产习惯。

河西走廊――夏季高温，有祁连山冰雪水灌溉。

黑龙江大豆――夏季高温，肥沃黑土。

珠江三角洲的鱼塘――河网密布，地势低平，低洼处长期积水，利于挖泥成塘。

上海郊区的乳牛场和养鸡场――乳畜制品、鲜奶、鸡蛋等不适于长距离运输，从经济效益考虑，分布在城郊有利上海市场。

2、略。

3、略。