第三节城市化教学内容

日期:2016-2-24 15:10 阅读:

共1课时

第三节　城市化　高中地理人教2003课标版

1教学目标

1、说出城市化的概念和主要表现

2、了解城市化的过程和各阶段的的特点，理解不同国家城市化的差异

3、结合实例分析城市化的动力

2学情分析

“城市化”研究的是我们身边的地理现象，所以要尽可能从学生生活入手；从学生已有的基础知识来看，他们对城市化有一定的了解，但这种了解往往是肤浅的、片面的。本节教学要让学生更加理性、深入的分析有关城市化的问题；教材中统计图表较多，学生对此往往缺乏正确的分析方法，教学过程中需加以引导。

3重点难点

1、理解城市化的含义以及衡量的重要标志。

2、正确认识城市化对社会、经济、文化等方面发展的积极意义。

3、掌握发达国家和发展中国家城市化的进程和特点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】第一节　　城市化

“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题，也是城市化进程中所有人的期待。随着城市化进程的加速，城市与周围圈层之间相互作用日益加深和扩大，创建面向未来的城市，完善并提升城市功能，创造城市未来发展模式，有着特殊的意义。

什么是城市化？城市化的意义是什么？

活动2【讲授】二、思考部分

【教师提出问题】一、什么是城市化

1、阅读课本p31页，思考什么是城市化以及城市化的主要标志？

2、城市化的动力是什么？

3、结合实例，谈谈城市化给我们带来哪些变化？

结合同学们的回答，教师做以下总结：1、通过对城市化概念的理解，分析得出城市化的标志：（1）城市人口增加；（2）城市人口比重上升；（3）城市用地规模扩大

城市化最主要的标志：城市人口占总人口的比重

2、农村人口向城市迁移的主要原因是经济发展不平衡。

3、带来的变化可谓巨大，主要是从生活生产方式和价值观念等方面表现出来的。

二、世界城市化的进程

1、世界城市化进程的阶段、特点

2、发达国家和发展中国家的差异

第三节　城市化　

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