12*想别人没想到的教学实录

日期:2016-2-23 15:39 阅读:

共1课时

12＊　想别人没想到的　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.掌握生字词语，理解课文内容。

2.通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。

3.体会文中深刻的教育含义

2学情分析

这是一篇自读课文，要求学生自己读自己感悟，老师指导学生，以学生为主体。在学习这篇课文时，主要让学生发现问题，解决问题。

3重点难点

1.体会小徒弟为何被画师称赞。

2.体会画师的话及文中深刻的教育含义。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】猜猜谁最聪明

父亲要考考三个儿子，于是给了他们一些钱，让他们买一样东西装满房间。大儿子买了一车稻草，二儿子买了一车沙子，小儿子买了一根蜡烛，并点亮了蜡烛，谁最聪明呢？

活动2【活动】找词语

找出文中AABB式的词语，并且尝试着说出更多的AABB式词语。

活动3【活动】问题1

小声读课文，找出描写三个徒弟画骆驼的句子，用横线画出来。

活动4【活动】问题2

1.大徒弟是怎么画的，画的骆驼多吗？从哪里可以看出来？（找学生读句子）

2.二徒弟是怎么画的，画的骆驼比大徒弟的怎么样？（找学生读句子）

3.谁来说说小徒弟是怎么画的？小徒弟画的骆驼多吗？

4.结果是什么？为什么大徒弟和二徒弟会奇怪？

5.画出画师称赞小徒弟的话，并带着感情读一读

6.解释“若隐若现”、“连绵不断”

7.从哪里可以看出小徒弟画的骆驼最多？（数不尽）

8.大徒弟和二徒弟明白了吗？从哪个词可以看出来？（恍然大悟）

活动5【活动】口语交际

小徒弟是个怎样的人？学习完这篇课文你明白了什么？

（要有创新意识，想别人没想到的）

活动6【活动】画花

试一试，谁能在这张白纸上画出最多的花？

12＊　想别人没想到的　

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