11去年的树第二课时教案

日期:2016-2-23 13:26 阅读:

华德英

地区：云南省 - 楚　雄 - 楚雄市

学校：楚雄市八角镇扎郎完小

共1课时

11　去年的树　小学语文人教2001课标版

1教学目标

　1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感；感受童话的语言美、思想美、意境美。
　2、对“信守诺言，珍惜朋友之间的情意”方面有所感染；体会人、动物、植物（环境）之间的和谐发展。

2重点难点

读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】活动一：复习铺垫

问题:回忆课文讲件什么事?

流程:

1.自主回忆课文讲件什么事?

2.自由分享。

鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。

活动2【活动】活动二：去年的回忆

问题:去年的树和鸟儿在一起是什么样的情形?

流程:

1.快速浏览课文,找出相关部分。

2.自由默读,用心感受。

3.小组讨论。

4.小组代表汇报交流。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。

活动3【活动】活动三：寻找树

问题:全文共写了几次对话?分别是谁和谁的对话?从这些对话中你感受到了什么?

流程:

1.找出相关部分,自由勾画。

2.小组交流。

3 .小组合作分角色读对话。

4.小组代表交流。

“再见了，小鸟！明年春天

请你回来，还唱歌给我听。”

“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！

游戏:演一演,玩一玩

分角色表演对话

活动4【活动】活动四：升华情感

问题:展开想象,小鸟会对树说些什么?

流程:

1.有感情的朗读课文最后三个自然段,想象小鸟会说些什么呢?

2.小组讨论。

3.小组代表分享。(还可以自由分享)

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

仿佛在说:“_______ 。”

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，

好像在说:“_______ 。”

小练笔

我想对鸟儿说：-----。

我还想对（）说：-----------------。

11　去年的树　

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