13白鹅教案及板书设计

日期:2016-2-23 12:57 阅读:

陈媛莉

地区：四川省 - 乐山市 - 犍为县

学校：犍为县新城小学

共1课时

13　白鹅　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课，激发兴趣。

1、今天老师给大家带来了一件礼物，想看吗？来，我们一起看看，这白鹅可爱吗？看到白鹅，你想到了哪首诗，背一背；骆宾王歌咏它；著名散文家、画家丰子恺老爷爷更是用画笔和生动的语言赞美它。看，这就是丰子恺先生画的他家的白鹅。

２、丰子恺先生不仅把它画下来，还特别为它写了一篇文章。今天我们就要来学习这篇文章。（板书课题）齐读课题

活动2【讲授】初读课文，识字学词。

1．提出自学要求：让我们走进课文，采用自己喜欢的方式自由朗读课文，自学生字词，碰到难读的字词多读几遍。读完之后想一想，这只白鹅在丰子恺的心目中是怎样的？

2．检查自学情况：

头颈颇像狂吠脾气侍候窥伺

大模大样净角看守相似供养不周

厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫骂引吭大叫昂首大叫

（1）指名读，齐读，师随机正音,指导写“脾”“侍”

（2）开火车读第二组词。红色的字是多音字，谁来说说它的另一个读音是什么？并且用它来组组词。

（3）指名读，齐读。第三组的词语是写叫声.

3、这是一只怎样的白鹅？高傲是什么意思？如果你身边的同学是高傲的、自以为是、架子十足的，你喜欢吗？丰子恺先生是不是不喜欢这个家伙呢？鹅虽然傲慢，然而作者的字里行间对它的描绘充满了喜爱之情。

4、作者从几方面来描写这只鹅的高傲？

活动3【讲授】对比学习，品悟高傲

三、鹅狗对比，品悟高傲

1．鹅的叫声究竟是怎样的呢？现在，请你们大家闭上眼睛，听听老师给你们带来了什么声音？（播放狗的叫声）课文中把狗的叫声称为狗的——狂吠，就是，大声地叫，很厉害地叫。再听听这是什么声音？（播放白鹅的叫声）把白鹅的叫声跟刚才狗的狂吠对比一下，你有什么感觉？我们来看看课文，作者有什么感觉呢？

2．全班交流

（一）出示句子：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

（1）指名朗读你从哪那些地方体会到鹅的高傲？

（2）理解“嚣”：众口喧闹。厉声叫嚣、引吭大叫的意思，想象说话现在请你们展开想象的翅膀，如果这只鹅会说咱们的汉语，它会说什么？我们一起来当当“鹅语”小翻译。

课件出示句子：

我是“鹅语”小翻译

凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好象在说：“ 。”

篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说：“ 。”

（3）谁还想通过自己的朗读把鹅叫声的高傲表现出来

（4）从你们的朗读中，我不仅听出了鹅的尽职，也感到了鹅的高傲，难怪作者说它是——好一个————（生读）

四、知识迁移，品悟高傲

1．课文中除了把鸭和狗对比外，还把鹅与谁作对比，找一找，勾一勾鹅与鸭做对比的句子，然后小组里交流、讨论。

2．出示句子：大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（1）知道什么是净角吗？（净角就是京剧里的一个行当，也叫花脸，多指一些性格豪放，说话声音很大的男子。）

（2）我们一起来看看吧，出示净角画面。

（3）见过净角出场吗？就好象戏台上的老爷们出场。你想用什么词来形容净角出场。

（4）鹅就是象他一样走路的，那你怎么来读这句话？师随机点评。

（5）我把鸭子也请出来，你能读出它的不同吗？生读，师点评。

（6）男女生合作比赛来读一读。

3．鹅这样走路有意思吗？你们喜欢他吗?一个如此有趣的家伙，难怪丰子恺先生说它是——出示句子：好一个高傲的动物！

4．作者写鹅为什么前面还要写鸭呢？这样写有什么好处？

活动4【作业】小结、作业

课文除了用对比的方法突显鹅叫声、步态的“高傲”之外，还用对比的手法彰显鹅老爷的派头，下节课我们接着学习。现在请大家拿出本子，书写生字。

13　白鹅　

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