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共1课时
第二节 气压带和风带 高中地理 人教2003课标版 1教学目标1、根据气候特征归纳判断气候类型的一般步骤和方法。 2、树立人地关系协调发展的观点，可持续发展观念。 2学情分析本人面对的学生基础比较差，理解、推广能力比较弱。学生在上节课已经学了全球气候的类型、特点和分布。所以，根据新课标要求和高考考纲要求，学生要在原来的基础上，学习气候类型的判定。 3重点难点根据气候特征归纳判断气候类型的一般步骤和方法。 4教学过程 4.1 第四学时 教学活动 活动1【活动】复习导入复习：请写出任意2个编码代表的气候类型、成因、分布和特点 （请2位同学上黑板上展示，其他同学写到作业本上） 活动2【活动】概括世界气候类型各组派一位代表到黑板上写出世界气候类型（按温度带划分成四组） 活动3【讲授】气候判定步骤（1）以形定位 （2）以温定带 （3）以水定型 活动4【练习】课堂练习根据气候判定的各个步骤配上相应的练习，巩固认知 活动5【作业】课后作业金版学案P50，随堂巩固落实第1、2、3题 第二节 气压带和风带 课时设计 课堂实录第二节 气压带和风带 1第四学时 教学活动 活动1【活动】复习导入复习：请写出任意2个编码代表的气候类型、成因、分布和特点 （请2位同学上黑板上展示，其他同学写到作业本上） 活动2【活动】概括世界气候类型各组派一位代表到黑板上写出世界气候类型（按温度带划分成四组） 活动3【讲授】气候判定步骤（1）以形定位 （2）以温定带 （3）以水定型 活动4【练习】课堂练习根据气候判定的各个步骤配上相应的练习，巩固认知 活动5【作业】课后作业金版学案P50，随堂巩固落实第1、2、3题 Tags：第二,气压带,和风,优秀,开课
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