13白鹅教学设计(教案)

地区： 辽宁省 - 大连市 - 甘井子

学校：大连市甘井子区明德小学

13　白鹅　 小学语文       人教2001课标版

1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、脾气、邻居”等词语。

2、了解白鹅的特点，体会白鹅的有趣、可爱及作者的喜爱之情。

3、学习作者抓住特点写的方法，感受作者用词的准确生动、语言的幽默风趣。 学养成仔细观察的习惯。

四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。他们喜欢在生机勃勃、趣味盎然的课堂中学习，同时他们对某一学科的内容产生兴趣可能是源于教师的表扬等，由此会产生高度的热情。根据自身的情感倾向，有表达自己想法的意愿，乐意交流。

教学重点：体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

教学难点：从哪些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。

13　白鹅　

13　白鹅　

• 优点:

  非常不错，值得借鉴

• 缺点:

  黑板有点过高，学生够着有点吃力。

• 优点:

  体现了学生的主体地位，教师引导到位。教师根据学生不同的基础和认知能力，进行个性化阅读教学,激活学生的思维，使学生达到适合自己最近发展区的目标，着重培养他们的独立自主阅读感悟的能力。

• 缺点:

  细节还有进步空间。