9　巨人的花园第一课时导学案

日期:2016-2-22 16:09 阅读:

金小芳

地区：四川省 - 乐山市 - 犍为县

学校：犍为县定文中心小学

共1课时

9　巨人的花园　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。

2.抓住巨人这个明显角色，感受巨人语言、行为使花园带来的变化。
3.明白“不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正幸福。”

2重点难点

教学重点：想象画面，体会巨人的行为和心理变化。

教学难点：在层层领悟中理解童话所揭示的道理。

3教学过程 3.1第一学时教学活动 活动1【导入】复习导入

1、师：同学们，上节课我们学习了英国作家王尔德写的一篇童话故事，是什么呢？（巨人的花园）

板书课题：《巨人的花园》出示课件

2、复习词语。

生自由读词语（小组或同桌合作读）。
点名读，师正音（如：火辣辣）。
齐读，师生一起读。

活动2【讲授】讲授课文

1、复习1、2自然段，引出下文

1）师：同学们，以上词语中鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片这四个词语分别些的是巨人的花园里的什么季节呢？（春夏秋冬）出示课件

2）齐读1、2自然段。

3）引出下文

师：这样的花园美丽吗？巨人这时候去哪了呢？（美丽，巨人外出旅行了）

师：巨人外出旅行时，花园很美丽，那巨人回来之后呢？花园又会有什么变化呢？（引出下文）

学习课文

师：请你们找出文中描写巨人的花园景色的句子。（同桌合作）
师生交流。
2、归纳梳理（生合作完成，师生交流，读一读，体会花园的变化）

1）当巨人外出，孩子们玩耍时，花园常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2）但好景不常，巨人回来后，赶走孩子，砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌，春天来时，花园里天天狂风大作，雪花飞舞。

3）可是当可爱的孩子们从围墙的破损处钻进花园玩耍时，花园里阳光明媚，草翠花开。

4）而就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的瞬间，花园鲜花凋谢，树叶飘落，又被冰雪覆盖。

5）最后，当巨人拆除围墙时，花园又成了孩子们的乐园。

2、走进巨人

1）学生讲讲巨人是怎样的一个人？（冷酷、自私等）

2）从文中找出有关描写巨人的语言行为的句子。

他见到孩子们在花园里玩耍，很生气： “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

可是巨人又发脾气了：“ 好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

巨人大声叱责：“喂！你赶快滚出去！”

3）进行角色朗读，体会巨人的心理。

4）体会巨人和小男孩之间的心理描写，引出巨人的变化。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽开绿芽，开出许多美丽的花朵。

没有孩子的地方就没有春天。
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!
巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园还给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

活动3【讲授】总结

师：同学们，通过学习这篇课文，你们明白了一个怎样的道理呢？

（不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正幸福。

活动4【作业】布置作业

１、积累词句，把故事讲给家人听。
２、读《拇指姑娘》，发挥自己的想像，把巨人的大写具体。
3、几个人合作，编成课本剧演一演。

9　巨人的花园　

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