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肖育强
地区： 云南省 - 临沧市 - 沧源县 学校：沧源县单甲乡永武完小 共1课时11 去年的树 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、感受童话的语言美、思想美和意境美。 2、体会到做人要信守诺言、珍惜朋友之间的情谊，以及人与动物、植物之间的和睦相处、和谐发展。 2重点难点1、感受童话的语言美、思想美和意境美。 2、体会到做人要信守诺言、珍惜朋友之间的情谊，以及人与动物、植物之间的和睦相处、和谐发展。 3预习提纲1、自学生字生词。 2、自读课文，了解文意。 1、复习生字、生词。﹙出示课件﹚ 2、了解目标：﹙出示课件﹚ ①感受童话的语言美、思想美和意境美。 ②体会到做人要信守诺言、珍惜朋友之间的情谊，以及人与动物、植物之间的和睦相处、和谐发展。 3、接下来，我们就一起读一读这篇童话故事——《去年的树》﹙板书课题﹚。 活动2【活动】二、初读课文1、自读课文。﹙快速﹚ 2、初步理解课文，并完成下列填空： 小鸟和大树是﹙ ﹚，小鸟去南方之前答应大树﹙ ﹚。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现﹙ ﹚，于是它﹙ ﹚，最后在火柴点燃的灯火前﹙ ﹚。 活动3【活动】三、合作讨论合作完成学习提纲： 问题一：冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 问题二：小鸟为什么一定要找到大树呢？ 活动4【活动】四、成果汇报冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 小鸟为什么一定要找到大树呢？ 活动5【活动】五、课堂小结友情 诚信 实现诺言 快乐 幸福 伤心 难过 去年 今年 去 年 的 树 活动6【活动】六、角色扮演1、小鸟： 2、树： 3、树根： 4、门先生： 5、小姑娘： 6、独白： 活动7【活动】七、情感体验同学们，课文学到这里，你还有什么话要说吗？你最想对谁说什么呢？﹙如：小鸟、大树、树根、门先生、小姑娘、伐木工人、作者……﹚ 活动8【练习】达标练习【分析理解】 1、冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 2、小鸟为什么一定要找到大树呢？ 【拓展延伸】 同学们，课文学到这里，你还有什么话要说吗？你最想对谁说什么呢？﹙如：小鸟、大树、树根、门先生、小姑娘、伐木工人、作者……﹚
11 去年的树 课时设计 课堂实录11 去年的树 1第二学时 教学活动 活动1【导入】一、谈话导入1、复习生字、生词。﹙出示课件﹚ 2、了解目标：﹙出示课件﹚ ①感受童话的语言美、思想美和意境美。 ②体会到做人要信守诺言、珍惜朋友之间的情谊，以及人与动物、植物之间的和睦相处、和谐发展。 3、接下来，我们就一起读一读这篇童话故事——《去年的树》﹙板书课题﹚。 活动2【活动】二、初读课文1、自读课文。﹙快速﹚ 2、初步理解课文，并完成下列填空： 小鸟和大树是﹙ ﹚，小鸟去南方之前答应大树﹙ ﹚。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现﹙ ﹚，于是它﹙ ﹚，最后在火柴点燃的灯火前﹙ ﹚。 活动3【活动】三、合作讨论合作完成学习提纲： 问题一：冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 问题二：小鸟为什么一定要找到大树呢？ 活动4【活动】四、成果汇报冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 小鸟为什么一定要找到大树呢？ 活动5【活动】五、课堂小结友情 诚信 实现诺言 快乐 幸福 伤心 难过 去年 今年 去 年 的 树 活动6【活动】六、角色扮演1、小鸟： 2、树： 3、树根： 4、门先生： 5、小姑娘： 6、独白： 活动7【活动】七、情感体验同学们，课文学到这里，你还有什么话要说吗？你最想对谁说什么呢？﹙如：小鸟、大树、树根、门先生、小姑娘、伐木工人、作者……﹚ 活动8【练习】达标练习【分析理解】 1、冬天到了，小鸟就要离开大树到南方去过冬了，临走前，大树对鸟儿说了什么?鸟儿怎么回答？ 2、小鸟为什么一定要找到大树呢？ 【拓展延伸】 同学们，课文学到这里，你还有什么话要说吗？你最想对谁说什么呢？﹙如：小鸟、大树、树根、门先生、小姑娘、伐木工人、作者……﹚
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