10惊弓之鸟ppt配用优秀教学设计

10　惊弓之鸟　 小学语文       人教2001课标版

1.学习本课生字，联系上下文懂得“能手、大吃一惊、孤单失群、惊弓之鸟”等词语的意思。

2、初步理解课文内容，能从更赢善于观察、善于分析中受到启发。

3、能分角色朗读课文，正确读文。

共37人，女19名，纯少数民族，其中12人学习比较好，理解能力较强，20人属学习中长生，5人为学困生，成绩不及格。

1、生字、词的正确读写。

2、初步感知，体会课文内容。

“同学们，你们熟悉大雁吗？它们是候鸟，秋天向南飞，春天向北飞，或排成“一”字飞行，或排成“人”字飞行，可是今天却有一只大雁孤单失群地飞行，会发生什么事呢？今天共同来学习《惊弓之鸟》这一课。”

1、板书课题《惊弓之鸟》揭示成语“惊弓之鸟”。

2、自读课文，要求：借助拼音，同桌，前后位同学自学生字，也可查字典。

3、检查生字、词自学情况。

4、出事卡片拼读生字：

wèi guó     xián    bēi cǎn    bēng     yù 

魏  国   拉 弦     悲 惨　   嘣　　　 愈  合

齐拼生字②口头组词③指导笔顺笔画④试写、抽查

5读写词语

<1>出示词卡：

惊弓之鸟   射箭   打猎   大雁   愈合   孤单失群   大吃一惊   本事   疼痛   裂开   悲惨   使劲

①领读②齐读③每个词写两次

1、范读<注意字、词的读音>

2、齐读<初步感知课文内容>

3、分角色朗读<一个扮演魏王，一个扮演更赢>

问题1：他为什么不用箭就能把大雁射下来呢？

问题2：更赢“射”下大雁靠的是什么？

问题3：我们向更赢学习些什么呢？

（三个问题交流、讨论后在全班上回答，补充完善）

1、师边指草图边复述重要内容。

2、生试着按草图说是复述一下过程。

1、抄写生字、词语各两次。

2、继续熟读课文。

3、把这个故事讲给家人听。

10　惊弓之鸟　

10　惊弓之鸟　

“同学们，你们熟悉大雁吗？它们是候鸟，秋天向南飞，春天向北飞，或排成“一”字飞行，或排成“人”字飞行，可是今天却有一只大雁孤单失群地飞行，会发生什么事呢？今天共同来学习《惊弓之鸟》这一课。”

1、板书课题《惊弓之鸟》揭示成语“惊弓之鸟”。

2、自读课文，要求：借助拼音，同桌，前后位同学自学生字，也可查字典。

3、检查生字、词自学情况。

4、出事卡片拼读生字：

wèi guó     xián    bēi cǎn    bēng     yù 

魏  国   拉 弦     悲 惨　   嘣　　　 愈  合

齐拼生字②口头组词③指导笔顺笔画④试写、抽查

5读写词语

<1>出示词卡：

惊弓之鸟   射箭   打猎   大雁   愈合   孤单失群   大吃一惊   本事   疼痛   裂开   悲惨   使劲

①领读②齐读③每个词写两次

1、范读<注意字、词的读音>

2、齐读<初步感知课文内容>

3、分角色朗读<一个扮演魏王，一个扮演更赢>

问题1：他为什么不用箭就能把大雁射下来呢？

问题2：更赢“射”下大雁靠的是什么？

问题3：我们向更赢学习些什么呢？

（三个问题交流、讨论后在全班上回答，补充完善）

1、师边指草图边复述重要内容。

2、生试着按草图说是复述一下过程。

1、抄写生字、词语各两次。

2、继续熟读课文。

3、把这个故事讲给家人听。