7蟋蟀的住宅教学设计方案

地区： 广东省 - 佛山市 - 禅城区

学校：佛山市白燕小学

7　蟋蟀的住宅　 小学语文       人教2001课标版

1、学会本课12个生字，能正确读写由生字组成词语。

2、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

3、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

4、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。

1．现在很多孩子对蟋蟀的了解不是很多，对蟋蟀的住宅的了解更少，因为其小、其不起眼。所以在设计中，作为教师，我首先要帮助他们创设一定的情境，以激发学习的兴趣。

2．在作者眼里，“蟋蟀的住宅”是一项“伟大的工程”，学生却不一定能体会到这一点，因此，应抓住这一矛盾冲突，帮助学生通过自主学习和协作学习感受其建筑的伟大。

3．文章通篇采用拟人的手法写成，适合学生的心理特征，可以通过反复的朗读帮助他们去体会语言的生动活泼，提高语感。

1、理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。

2、学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。

1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。
2、学习作者认真观察事物的方法，领悟作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
3、激发学生观察周围事物的兴趣，养成仔细观察的习惯。

理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。
　　

学习抓住特点形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。

1、指导书写形声字“蟋”、“蟀”

2、齐读课题

课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？谁能简单地说说。

师：课文主要写了蟋蟀住宅的特点和修建这两方面的内容。

相机板书：特点   建造

出示自学要求：自读课文，想象蟋蟀的住宅有什么特点？请画出相关的句子认真读一读。

（一）自学课文

（二）小组交流

（三）集体交流讨论蟋蟀住宅的特点。

老师板书：内部：简朴、清洁、干燥、卫生

外部：宽敞、干燥、向阳、隐蔽、有平台

　 　　教师小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！难怪作者称蟋蟀的洞穴是“住宅”。

（四）延伸想象：你能想象你是一只可爱的小蟋蟀，然后向你的昆虫朋友们介绍一下你那有名的住宅吗？

　　1、蟋蟀就用这样柔弱的工具修建了安逸舒适的住宅，怎能不让人感到惊奇？那蟋蟀又是怎样用这柔弱的工具修建出这么好的住宅呢？课文８－１０自然段着重写了这方面的内容，快速浏览一下，谈谈你的发现和感受。
　　2、学生读句子说感受。
　　（1）生谈到第8自然段内容。
　　师：正如你所说，这个小不点，就是这样，用他柔弱的工具，“一点一点挖掘，从大厅一直到卧室”，修建了是他身长10倍的住宅，工作强度可想而知。大家一起读读，感受感受。
　　（2）生谈到第9自然段内容。
　　师：多么勤劳的小家伙！你能读读这段吗？
　　（3）生谈到第10自然段内容。
　　师：法布尔还观察到主人靠这柔弱的工具用一生的时间来修整住宅。这小家伙真的是“不肯随遇而安”。谁想读读最后一段？
　　3、教师小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！难怪法布尔在文中写到……全班齐读“假使……伟大的工程”。

7　蟋蟀的住宅　

7　蟋蟀的住宅