| 一、指导思想： 1．深入贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步转变观念，树立正确的 数学教育观，加强对教学过程的深层理解。围绕江宁区数学教研组的研究方向， 探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。 2．加强课程理论的学习、注重观念更新：倡导 “新纲要”学习、解读和有关课程 理论的学习；倡导把园数学教研的内容更多指向班级管理和课程实施，重视构建动 态的、关注效益的学习共同体，切实发挥园数学教研组的研修、引路、资源提供等 作用。 3．“聚焦教学活动、研究教学活动、创新教学活动”的理念，把园本教研落实在 儿童发展和教师发展上，让“园本教研”成为教师培训的主阵地。 4．为园数学组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。 二、主要研究任务： 1．学习区数学教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示的作用。 2．进行理论学习研究，探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。 3．开展实践研究，从实践出发，在实际操作中研讨具体问题。 4．开展案例分析，以案例为载体，挖掘数学教学与主题活动相结合的“亮点”，形成优秀教学案例，让大家共享优秀教育资源。 三、活动形式与要求： 1.本学期活动5次（详见活动安排表），自第7周起每单周四上午9：00至10：40。 2.活动形式： （1）每次观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨； （2）理论讲座：组长主持讲座。 3.活动要求： （1）要求组员遵守活动纪律，不无故缺席、早退； （2）组员要认真进行集体备课，开课教师要认真备课，努力上好每一节课； （3）组员在研讨时要积极参与讨论，阐述观念，认真记录。最后一次活动结束后，需上交教案及教学案例。 （4）组员公平公正投票评选出数学教研组优质课，并进行好课展示。 Tags：2014,学年,幼儿园,数学,教研组  |
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