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共1课时
第3节 伴性遗传 高中生物 人教2003课标版 1教学目标知识：（1）判定显性或隐性性状遗传。 （2）判定基因位于常染色体或性染色体。 （3）确定亲代或子代的基因型或表现型。 能力：培养识图、图文转换、分析、综合、推理、判断、计算等能力。 情感：探讨人类遗传病的预防。 2学情分析学生以学过分离定律，减数分裂及基因与染色体关系的相关知识，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。同时，高中学生具有一定的观察能力、分析问题解决问题的能力。因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略完成知识上的学习，能力的培养。 3重点难点重点：人类常见遗传病的判断方法。 难点：分析各种类型遗传系谱图。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动第3节 伴性遗传 课时设计 课堂实录第3节 伴性遗传 1第一学时 教学活动Tags：3节,伴性,遗传,课件,配套
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