亡羊补牢ppt课件配套教案内容

日期:2016-2-19 13:09 阅读:

共1课时

亡羊补牢 小学语文人教2001课标版

1学情分析

大部分还自己对故事情节并不陌生，但对其中的道理不明确，深入理解欠缺。在孩子现实生活中，大多数情况是听众的角色，在课堂中，初步完成角色转换，把故事完整讲给别人听，成为一位讲述者。

2教学目标

1、有感情地朗读并复述这则寓言。　　2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。　3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。　

3重点难点

引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。　

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】《亡羊补牢》

教学过程：

一、谈话激趣：　　

1、板书课题（寓言两则），指导寓的笔顺。

2、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

3、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢

二、理解题意。

1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？

2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。（教学预设：用字典）亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

三、听录音课文，学习生字词。

1、提要求：（1）认真听，边听边想，听前要想，听中也要想，文中放羊人一共多了几次羊。为什么丢？注意文中多音字的读音。　　

2、检查预习情况

窟窿（ kū lǒng kūlong ）街坊( jiēfáng jiēfang）羊圈（quān juàn）钻研（zuānyán zuàn yán ）钻石（ zuànshí zuān shí ）寓言（yù uǒ ）　　

(本环节交流时，先提出第一个问题：放羊人一共多了几次羊？字的读音让学生在小黑板上完成，订正，“窟窿”的字形。)

四、指名按自然段读课文，理解内容。

1、提出学习要求：（1）注意听（2）找句子，放羊人说的（～）放羊人第二次丢羊想的，做的（—）。

2、句子（小黑板出示）：羊已经丢了，还修羊圈干什么？（男生、女生读，齐读体会放羊人的心里，并改写句子。）

（1）落实学生在本子上找到想到，做的句子

（2）揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。

（3）找关于时间的词语

五、复述故事

2、师生合作完成（从前有一天，第二天，从此

）相机板书

六、作业设计：

1．推荐《中国寓言》

　2．准备讲寓言故事比赛。

板书设计：　　　　亡羊补牢　　　　　　　　　　　　　

从前

有一天

第二天

从此

亡羊补牢

课时设计课堂实录