2014学年三年级英语教学计划

　　当走进三年级（1）班学生的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知，当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上，自己能新颖、多样化，让其更好、更认真的学。

　　二、教材分析

　　这一册全新的小学英语教材。以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步展开教学内容。

　　教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，注重学生听说读写能力的培养和训练。

　　三、 教学目标：

　　1.知识目标

　　（1）学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型 。

　　（2）熟练掌握常用的问候语和日常用语，并能进行交际。

　　（3）学习和日常用语的表达方式。

　　（4）学习谈论星期名。

　　（5）培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁

　　（6）要演唱英语歌曲，朗诵歌谣。

　　2.能力目标

　　（1）培养学生听说读写的能力。

　　（2）通过大量的听、读练习及情景对话，培养学生的交际能力。

　　（3）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。

　　3. 情感目标

　　（1）激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

　　（2）能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高

　　（3）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，与他人友好。

　　四、教学重点、难点：

　　本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，学生如何用学到的知识进行交际是难点。

　　五、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。