共1课时 5 翠鸟 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1.引导学生读懂课文,感受作者对翠鸟的喜爱之情,明确鸟儿是人类的朋友,在日常生活中自觉养成爱护动物的习惯。 2.学习作者抓特点按一定顺序观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。背诵自己喜欢的段落。 3.认识本课“苇、秆、绣”等10个生字;会写“苇、秆、颜”等14个字。 2学情分析三年级学生习作训练刚刚起步,但因缺少方法与经验,写作时往往抓不住主要特点;思维特征仍以具体形象思维为主,仅凭文字介绍无法使翠鸟的形象在头脑中鲜活起来。针对这一认知状况,在教学中凭借多媒体课件形象直观的优势,逼真地展示翠鸟形象,突出作者的观察顺序和翠鸟各部分的特点,为学生提供一个理想的思维环境,使学生建立清晰的认知表象,掌握作者的表达技巧。 抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句,引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。 4教学难点明白动物是人类的朋友,养成自觉保护它们的习惯 1.这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟,它的名字叫翠鸟,又叫叼鱼郎。(板书课题。) 2.瞧,这就是翠鸟了。(出示挂图或用多媒体课件出示“翠鸟”图。)能用自己的话说说你看到的翠鸟是怎样的吗? 3.同学们观察得非常仔细,从你们专注的目光里,老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。从课题看,你想知道些什么呢? 活动2【讲授】初读课文,整体感知1.自由读课文,注意读准字音,读通句子,把生字新词多读几遍。 2.同桌互读生字,互相帮助纠正读音。 3.教师检查:出示生字卡,指名认读。 4.重点指导“颜、绣、脆、箭、溪”等较难写的字的书写。 5.小组交流:读完了课文,你对翠鸟有了哪些了解?说一说自己理解了课文中的哪些内容,还有什么不理解的地方。 6.根据学生的汇报,相机板书:外形、活动。 活动3【讲授】再读课文,感受美丽1.自由读第1自然段,想想作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?各方面有何特点?请用“△”标出描述翠鸟各方面特点的词语。 2.课文第1段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。你们认为哪些句子写得最精彩?引导学生鉴赏、朗读。如: ①头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐的衬衫。 ②头上的羽毛是橄榄色和翠绿的,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤褐色的。 (①句用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点,从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。) 3.思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩。(①作者认真地进行了观察,并且对翠鸟有着深深的喜爱之情;②写作时,按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。) 4.出示彩色翠鸟图,让学课再学。 活动4【讲授】总结全文师述:在大自然里,因为有了翠鸟,有了各种各样的鸟,它们的歌声,它们的色彩,它们的羽毛,它们的姿态,为大自然增添了许多美感和生趣,就让这些可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生息吧!(多媒体课件播放:各种各样的鸟儿。) 1.抄写生字词。 2.动手画一画翠鸟的样子并涂上颜色 5 翠鸟 课时设计 课堂实录5 翠鸟 1第一学时 教学活动 活动1【导入】激发兴趣,导入新课1.这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟,它的名字叫翠鸟,又叫叼鱼郎。(板书课题。) 2.瞧,这就是翠鸟了。(出示挂图或用多媒体课件出示“翠鸟”图。)能用自己的话说说你看到的翠鸟是怎样的吗? 3.同学们观察得非常仔细,从你们专注的目光里,老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。从课题看,你想知道些什么呢? 活动2【讲授】初读课文,整体感知1.自由读课文,注意读准字音,读通句子,把生字新词多读几遍。 2.同桌互读生字,互相帮助纠正读音。 3.教师检查:出示生字卡,指名认读。 4.重点指导“颜、绣、脆、箭、溪”等较难写的字的书写。 5.小组交流:读完了课文,你对翠鸟有了哪些了解?说一说自己理解了课文中的哪些内容,还有什么不理解的地方。 6.根据学生的汇报,相机板书:外形、活动。 活动3【讲授】再读课文,感受美丽1.自由读第1自然段,想想作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的?各方面有何特点?请用“△”标出描述翠鸟各方面特点的词语。 2.课文第1段从爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩栩如生、活泼可爱。你们认为哪些句子写得最精彩?引导学生鉴赏、朗读。如: ①头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐的衬衫。 ②头上的羽毛是橄榄色和翠绿的,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤褐色的。 (①句用打比方的方法生动形象地写出了翠鸟的头部、背部、腹部羽毛的特点,从中透出了作者对翠鸟的喜爱之情。) 3.思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩。(①作者认真地进行了观察,并且对翠鸟有着深深的喜爱之情;②写作时,按一定的顺序抓住了翠鸟的特点。) 4.出示彩色翠鸟图,让学课再学。 活动4【讲授】总结全文师述:在大自然里,因为有了翠鸟,有了各种各样的鸟,它们的歌声,它们的色彩,它们的羽毛,它们的姿态,为大自然增添了许多美感和生趣,就让这些可爱的小生灵在大自然中快乐、自由地生息吧!(多媒体课件播放:各种各样的鸟儿。) 1.抄写生字词。 2.动手画一画翠鸟的样子并涂上颜色 Tags:翠鸟,ppt,专用,课稿,内容 |
21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台