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张艳玲
地区： 甘肃省 - 金昌市 - 金川区 学校：金川区双湾镇东四沟小学 共1课时语文园地八 小学语文 人教2001课标版 1教学目标一、教学目标: 1、能发现ABB式词语重叠部分的读音变化,感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。 2、读背《三字经》节选,大致了解意思。 3、猜字谜,激发学生学习汉字的兴趣。 2学情分析三、学情分析: 二、教学难点: 1、积累"ABB" 式词语和成语。 2、自由表达,锻炼组织语言的能力。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】语文园地八、我的发现 1、谈话导入 师:同学们,在这单元里,我们认识了英子,哪位同学来说说当时英子上台演讲完的心情是怎么样的? 生1:高兴、激动…… 生2:喜滋滋 师:这位同学回答得很好。 活动2【讲授】语文园地八一、我的发现 1、谈话导入 师:同学们,在这单元里,我们认识了英子,哪位同学来说说当时英子上台演讲完的心情是怎么样的? 生1:高兴、激动…… 生2:喜滋滋 师:这位同学回答得很好。 2、出示"我的发现"中列出的词语。 引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。指名读词语,纠正读音。 3、互相交流:你发现了什么? 这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式,一般表示程度加深或带有某种感情色彩。 指导朗读,通过读体会这样重叠的表达效果。 拓展积累。 4、你还能举出这样的词语来吗?小组合作照样子写词语,看哪一组写得多。 投影展示,并朗读。 请学生从大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 二、读读背背 1、请学生捧起书,借助拼音,反复练习,把韵文读正确,读通顺。 指名试读。 教师根据学生读的情况进行范读和指导。 2、你们怎样理解这几个句子的意思? 学生用查字典词典、与同学讨论等方法理解句子。 请学生说说句子的意思。不懂的地方互相讨论一下,教师也可稍做指点。 自由朗读,熟读成诵。同座互相检查背诵。 课外扩展 3、有条件的,再找《三字经》读一读,以后背给大家听。 三、读读记记 自读"读读记记"中的词语,读准带拼音的字的字音。 同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 分类记忆这些词语。 四、趣味语文(猜字谜) 1、仔细看看谜面,你能猜出谜底是什么字吗?(是"口"字) 2、说一说,你是怎么想出来的? 3、请同学们在搜集的字谜中,选一个让大家猜猜 路上有，家里无；站者有，坐者无； 树叶有，花朵无；高处有，低处无。。 4、试着编一个字谜。独立编、合作编均可。 5、交流,并评选星级字谜。 根据所编字谜的准确和巧妙,评选三星级、四星级、五星级字谜。 活动3【活动】语文园地八1、请同学们在搜集的字谜中,选一个让大家猜猜 路上有，家里无；站者有，坐者无； 树叶有，花朵无；高处有，低处无。。 2、试着编一个字谜。独立编、合作编均可。 活动4【练习】语文园地八自读"读读记记"中的词语,读准带拼音的字的字音。 同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 活动5【测试】语文园地八你还能举出ABB式这样的词语来吗?小组合作照样子写词语,看哪一组写得多。 投影展示,并朗读。 请学生从大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 活动6【作业】语文园地八1、请大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 2、试着编一个字谜。 语文园地八 课时设计 课堂实录语文园地八 1第一学时 教学活动 活动1【导入】语文园地八、我的发现 1、谈话导入 师:同学们,在这单元里,我们认识了英子,哪位同学来说说当时英子上台演讲完的心情是怎么样的? 生1:高兴、激动…… 生2:喜滋滋 师:这位同学回答得很好。 活动2【讲授】语文园地八一、我的发现 1、谈话导入 师:同学们,在这单元里,我们认识了英子,哪位同学来说说当时英子上台演讲完的心情是怎么样的? 生1:高兴、激动…… 生2:喜滋滋 师:这位同学回答得很好。 2、出示"我的发现"中列出的词语。 引导学生认真读读,再仔细观察,看看有什么发现。指名读词语,纠正读音。 3、互相交流:你发现了什么? 这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式,一般表示程度加深或带有某种感情色彩。 指导朗读,通过读体会这样重叠的表达效果。 拓展积累。 4、你还能举出这样的词语来吗?小组合作照样子写词语,看哪一组写得多。 投影展示,并朗读。 请学生从大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 二、读读背背 1、请学生捧起书,借助拼音,反复练习,把韵文读正确,读通顺。 指名试读。 教师根据学生读的情况进行范读和指导。 2、你们怎样理解这几个句子的意思? 学生用查字典词典、与同学讨论等方法理解句子。 请学生说说句子的意思。不懂的地方互相讨论一下,教师也可稍做指点。 自由朗读,熟读成诵。同座互相检查背诵。 课外扩展 3、有条件的,再找《三字经》读一读,以后背给大家听。 三、读读记记 自读"读读记记"中的词语,读准带拼音的字的字音。 同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 分类记忆这些词语。 四、趣味语文(猜字谜) 1、仔细看看谜面,你能猜出谜底是什么字吗?(是"口"字) 2、说一说,你是怎么想出来的? 3、请同学们在搜集的字谜中,选一个让大家猜猜 路上有，家里无；站者有，坐者无； 树叶有，花朵无；高处有，低处无。。 4、试着编一个字谜。独立编、合作编均可。 5、交流,并评选星级字谜。 根据所编字谜的准确和巧妙,评选三星级、四星级、五星级字谜。 活动3【活动】语文园地八1、请同学们在搜集的字谜中,选一个让大家猜猜 路上有，家里无；站者有，坐者无； 树叶有，花朵无；高处有，低处无。。 2、试着编一个字谜。独立编、合作编均可。 活动4【练习】语文园地八自读"读读记记"中的词语,读准带拼音的字的字音。 同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 活动5【测试】语文园地八你还能举出ABB式这样的词语来吗?小组合作照样子写词语,看哪一组写得多。 投影展示,并朗读。 请学生从大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 活动6【作业】语文园地八1、请大家举出的ABB式词语,选择自己喜欢的抄下来。 2、试着编一个字谜。 Tags：语文,园地,优秀,教案,内容
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