一捕获光能的色素和结构教案1

一　捕获光能的色素和结构… 高中生物       人教2003课标版

知识与技能

（1）掌握绿叶中色素的提取和分离的方法及操作技巧。

（2）概述绿叶中色素的种类和作用。

（3）概述叶绿体的结构和功能。

情感态度与价值观

（1）通过恩格尔曼的水绵实验的学习及实验设计与实施，形成科学态度及创新、合作的科学精神。

（2）借助叶绿体的结构与功能的联系分析，形成辨证唯物主义观点和结构与功能相统一的观点。

（1）以问题引发兴趣。整个教学过程要设置好问题，层层展开，层层递进，让新知识与旧知识融为一个整体，让学生在步步上升中攀登到知识的顶峰。

（2）以实验说明结论。生物学的教学就是实验的教学过程，实验的展示形式有学生分组实验、老师示范实验、动画和图片演示实验等，让实验现象说明问题，而不是直接让学生记住结论。

（3）科学探究的思想贯彻始终。用科学家的经典实验来学习科学的实验方法和思维，在学生分组实验中学习设计实验的基本原则，学会分析实验，改进实验，学会科学地评价自己。

（1）绿叶中色素的提取和分离的操作技巧。

（2）对实验进行自我评价，总结成功与失败之处。

（3）学习科学家的科学思维和科学方法和探索精神。

一　捕获光能的色素和结构

一　捕获光能的色素和结构