一减数分裂优质课教案整理

日期:2016-2-18 13:23 阅读:

共1课时

一　减数分裂 高中生物人教2003课标版

1教学目标　　　：阐明细胞的减数分裂，举例说明配子的形成过程　　 2学情分析：学生在必修一中已经学过有丝分裂，对于什么是染色体，在有丝分裂中的相关变化有所了解。减数分裂中的相关图象及染色体等的相关变化与有丝分裂有所不同，要让学生明确这一点。而且学生愿意把二者混到一起　。 3重点难点：1、减数分裂的概念　　2、精子的形成过程 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题探讨

由书中的问题探讨引入，比较图片上的不同。从而引出减数分裂

可复习染色体的相关内容：如成分、与染色质的不同。

活动2【讲授】减数分裂的概念

科学家：魏斯曼（从而引入情感态度价值观：科学之路的艰辛，要努力前行，不可一蹴而就）

一、概念的理解（从书中的黑体字部分找）

1、范围

2、时期

3、特点

4、结果

活动3【讲授】精子的形成过程

阅读课文P16-18整个这一部分内容思考下列问题

1、精子形成的场所？起点细胞是？有什么特点？

2、在减数分裂中共经历了哪些过程？细胞名称有何变化？

3、在这一过程中，染色体的行为有什么特殊之处？数目有何变化？DNA呢？

过程：精原细胞→初级精母细胞（减 Ⅰ）→ 次级精母细胞（减 Ⅱ）→ 精细胞（变形）→精子

动画展示减数第一次分裂

减Ⅰ间期：　精原细胞经过染色体复制（DNA分子复制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为初级精母细胞。

减Ⅰ前期：同源染色体（重点要讲）配对（联会）形成四分体跟有丝分裂前期有何不同？

非姐妹染色单体之间交叉互换：图示减Ⅰ时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常发生交叉互换一部分染色体。

减Ⅰ中期：各对同源染色体排列在赤道板上，每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。跟有丝分裂前期有何不同？

减Ⅰ后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，分别向细胞的两极移动。

减Ⅰ末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。

图像回顾减数第一次分裂的特点同源染色体配对——联会(形成四分体)。四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。同源染色体分离,分别移向细胞两极。分裂产生的细胞中染色体数目减半。

减数第二次分裂：染色体不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。以细胞中是否含有同源染色体作为辨别的主要依据。进行减数第二次分裂的细胞没有同源染色体，进行有丝分裂的细胞有同源染色体。其他的与有丝分裂相似

减数分裂基本过程

图像的排序

活动4【讲授】卵细胞的形成

卵细胞的形成:卵原细胞-初级卵母细胞-次级卵母细胞+极体-卵细胞+极体

卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？表格比较

活动5【讲授】总结

1、一个精原细胞经减数分裂产生（）精子；

一个卵原细胞经减数分裂产生（）卵细胞。

2、染色体数目减半发生在（）, 原因是（）

3、在减数分裂过程中DNA 数目减半（）次，分别发生在（）和（）。

4、次级精（卵）母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体中（）同源染色体。

5、精子形成过程中细胞质进行（）

6、精子形成过程中染色体复制（）次，

细胞连续分裂（）次

活动6【讲授】练习

判断下列细胞分别属于何种分裂的什么时期，形成的子细胞是什么？

活动7【导入】口诀

性原细胞做准备，初母细胞先联会；

排板以后同源分，从此染色不成对；

次母似与有丝同，排板接着点裂开；

姐妹道别分极去，再次质缢个西东；

染色一复胞两裂，数目减半同源别；

精质平分卵相异，其他在此暂不提。

一　减数分裂

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