| 共1课时 第3节 ATP的主要来源──… 高中生物 人教2003课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】有氧呼吸有氧呼吸 【学习目标】 1．说出线粒体的结构和功能。 2．理解有氧呼吸的条件、场所、过程及意义 3．运用有氧呼吸原理解决实际问题 【重点难点】 重点：有氧呼吸的条件、场所、过程及意义 难点：有氧呼吸的过程 ◆知识回顾，夯实基础 一、细胞呼吸 1．细胞呼吸是指 在 经过一系列的 ，生成 或其他产物， 释放出 ，并生成 的过程。 2．类型： 和 3、主要方式 二、尝试构建有氧呼吸的模型（提示:在细胞中画出线粒体结构图，从反应物、场所、过程、产物等方面构建） 细胞 ◆自主学习，合作探究，突破重难点 阅读93至94页有氧呼吸内容，完成下列表格，尝试写出有氧呼吸三阶段的反应式 有氧呼吸 场所 反应物 产物 释放能量 第一阶段 第二阶段 第三阶段 有氧呼吸过程：注（丙酮酸的分子式为C3H4O3） 第一阶段反应式： 第二阶段反应式： 第三阶段反应式： 对照反应式，归纳出有氧呼吸的总反应式： ◆辨明细节，走出误区 判断以下观点的正误 1、有氧呼吸在线粒体中完成，没有线粒体的生物不能进行有氧呼吸（ ） 2、有氧呼吸释放出的能量大部分用于合成ATP，以供生命活动需要（ ） 3、把小白鼠和青蛙从25℃的实验室移至5℃的环境中，青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加（ ） ◆运用有氧呼吸原理解决实际问题 应用实例 简要分析原因 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料 花盆里土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 要及时松土透气 粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态 修改和完善有氧呼吸模型,构建知识体系 线粒体 [文本框: 线粒体] 细胞 从模型中找出关键词,总结出有氧呼吸的概念 有氧呼吸概念： 有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过 作用，把 等有机物 氧化分解，产生 和 ，释放 ，生成 的过程。 ◆课堂练习，即时巩固 1、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段： ①产生CO2的阶段（ ） ②产生H2O的阶段（ ） ③氧气参与的阶段（ ） ④产生[H]的阶段（ ） ⑤产生能量最多的阶段（ ） 2、酵母菌进行有氧呼吸时产生CO2的场所是 A、细胞质基质 B、核糖体 C、线粒体 D、叶绿体 3、呼吸过程中能产生ATP的场所有 A、细胞质基质 B、线粒体基质 C、线粒体内膜 D、核糖体 4、让一只小白鼠吸入18O2，该白鼠体内最先出现18O2的化合物是( ) A、二氧化碳 B、水 C、丙酮酸 D、ATP ◆问题反馈（记录学习过程感到困惑的问题） 第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸 课时设计 课堂实录第3节 ATP的主要来源──细胞呼吸 1第一学时 教学活动 活动1【导入】有氧呼吸有氧呼吸 【学习目标】 1．说出线粒体的结构和功能。 2．理解有氧呼吸的条件、场所、过程及意义 3．运用有氧呼吸原理解决实际问题 【重点难点】 重点：有氧呼吸的条件、场所、过程及意义 难点：有氧呼吸的过程 ◆知识回顾，夯实基础 一、细胞呼吸 1．细胞呼吸是指 在 经过一系列的 ，生成 或其他产物， 释放出 ，并生成 的过程。 2．类型： 和 3、主要方式 二、尝试构建有氧呼吸的模型（提示:在细胞中画出线粒体结构图，从反应物、场所、过程、产物等方面构建） 细胞 ◆自主学习，合作探究，突破重难点 阅读93至94页有氧呼吸内容，完成下列表格，尝试写出有氧呼吸三阶段的反应式 有氧呼吸 场所 反应物 产物 释放能量 第一阶段 第二阶段 第三阶段 有氧呼吸过程：注（丙酮酸的分子式为C3H4O3） 第一阶段反应式： 第二阶段反应式： 第三阶段反应式： 对照反应式，归纳出有氧呼吸的总反应式： ◆辨明细节，走出误区 判断以下观点的正误 1、有氧呼吸在线粒体中完成，没有线粒体的生物不能进行有氧呼吸（ ） 2、有氧呼吸释放出的能量大部分用于合成ATP，以供生命活动需要（ ） 3、把小白鼠和青蛙从25℃的实验室移至5℃的环境中，青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加（ ） ◆运用有氧呼吸原理解决实际问题 应用实例 简要分析原因 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或松软的“创可贴”等敷料 花盆里土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！] 要及时松土透气 粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态 修改和完善有氧呼吸模型,构建知识体系 线粒体 [文本框: 线粒体] 细胞 从模型中找出关键词,总结出有氧呼吸的概念 有氧呼吸概念： 有氧呼吸是指细胞在 的参与下，通过 作用，把 等有机物 氧化分解，产生 和 ，释放 ，生成 的过程。 ◆课堂练习，即时巩固 1、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段： ①产生CO2的阶段（ ） ②产生H2O的阶段（ ） ③氧气参与的阶段（ ） ④产生[H]的阶段（ ） ⑤产生能量最多的阶段（ ） 2、酵母菌进行有氧呼吸时产生CO2的场所是 A、细胞质基质 B、核糖体 C、线粒体 D、叶绿体 3、呼吸过程中能产生ATP的场所有 A、细胞质基质 B、线粒体基质 C、线粒体内膜 D、核糖体 4、让一只小白鼠吸入18O2，该白鼠体内最先出现18O2的化合物是( ) A、二氧化碳 B、水 C、丙酮酸 D、ATP ◆问题反馈（记录学习过程感到困惑的问题） Tags：3节,ATP,主要,来源,细胞  |
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