30一次成功的实验教学设计模板

地区： 河南省 - 焦作市 - 孟州市

学校：孟州市会昌办事处红星小校

30　一次成功的实验　 小学语文       人教2001课标版

学生对实验不太熟悉，可是文中的实验很有趣，三年级学生应该可以在实验中学到一些知识，明白一些道理。

熟悉字词，明白实验成功的原因

一、实验导入，揭示课题。

1．教师：上课前，我们先来做…次实验。

2．请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。

3．实验结果。(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。)

4．同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗?

1．指名读课文，纠正易读错的字音。

2．理解词语。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。

终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

激动：(感情)因受刺激而冲动。

顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。

1.  讲了一件什么事？

一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。

2. 教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。

实验为什么一次成功？

30　一次成功的实验　

30　一次成功的实验　

一、实验导入，揭示课题。

1．教师：上课前，我们先来做…次实验。

2．请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。

3．实验结果。(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。)

4．同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的?成功的原因又是什么吗?

1．指名读课文，纠正易读错的字音。

2．理解词语。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。

终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

激动：(感情)因受刺激而冲动。

顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。

1.  讲了一件什么事？

一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功，而这一次却获得成功。

2. 教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。

实验为什么一次成功？