6燕子专列优秀教学实录

日期:2016-2-17 10:58 阅读:

共1课时

6　燕子专列　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1 会认11个生字，会写14个生字，正确书写生词，理解新词。

2 了解课文内容，明白事情的起因，经过，结果。

3 通过感情朗读课文，体会人们对动物的爱。

2学情分析

三年级学生对燕子已经有了初步的了解，老师可以与学生一起搜集有关瑞士的资料，激发学生的学习兴趣。

3重点难点

本文的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会人们的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。难点是领会描写恶劣气候与环境的内容与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】复习导入

本节课我们来继续学习第6课《燕子专列》，（板书课题）。复习生词。

活动2【活动】出示学习目标

1．了解课文内容，明白事情的起因，经过，结果。

2．通过感情朗读课文，体会人们对动物的爱。

活动3【讲授】　第一次“先学后教”

出示自学指导一

（1）指名读1段，说说你读懂了什么？

（2）有感情地朗读1段。

1 学生小组合作自学，老师巡视。

2 指名说，老师补充。

3 教师指导朗读第1自然段。

活动4【讲授】第二次“先学后教”

出示自学指导二

（1）自学2―4自然段，想想燕子在瑞士遇到什么麻烦？

（2）瑞士政府怎么做？居民们怎么做？小贝蒂怎么做？从中你体会到什么？

（3）感情朗诵第２―4段。

1 学生合作自学，老师巡视。

2 指名说，老师总结．

３感情朗读．

活动5【活动】阅读推荐

《燕子过海》

海有多大？我说不清。天连水来水连天，望也望不到边。

一个风平浪静的日子，我们的船，在蓝色的太平洋上航行。

我看见了一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去，在海上不停的飞呀飞......它们一定是太疲倦了，看见我们的船，像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的又展翅起飞了，有的就在甲板上停止了呼吸。

水手们怀着崇敬的心情，目送着那些越飞越远的燕子；又怀着沉重的心情，把躺在甲板上的燕子，轻轻的放在大海的怀抱里。

亲爱的小朋友，当你看到燕子飞来的时候，请不要伤害它们！这不仅因为燕子是益鸟；而且，你知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，曾经是多么辛苦，多么艰难！

活动6【测试】当堂检测

当堂达标：

一、我会从文中找出近义词。

出发（）特别（）感谢（）

舒服（）救助（）暖和（）

二、小燕子到达南方后，很想谢谢救助它们的居民。它们会怎么说呢？

活动7【作业】布置作业

学过这篇课文，联系生活，说说以后你如何爱护小动物，保护环境？

6　燕子专列　

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