第3节细胞核——系统的控制中心获奖说课稿

第3节　细胞核——系统的… 高中生物       人教2003课标版

1.阐明细胞核的结构和功能。

2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。

3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

1.教学重点

（1）细胞核的结构和功能。

（2）制作真核细胞的三维结构模型。

2.教学难点

理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

人体内唾液淀粉酶的合成分泌需要哪些细胞器的参与？试着说一说它的合成分泌过程。

提出问题： 同学们还记得初中学过的克隆羊多莉吗？它是1996年在英国出生的。与众不同的是，生它的母羊并不是它真正的母亲。它的父母到底是谁，连科学家也难以回答。

原来，它不是由受精卵发育而成的。与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。过程是这样的：科学家先将A羊卵细胞的细胞核取出，再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，注入到A羊的无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞，这个卵细胞经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育，一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是多莉。小多莉虽然是由C羊生出来的，但长相却一点也不像C羊，而是几乎跟B羊一样。

思考 细胞中的遗传信息主要在哪里？

完成资料分析

师生共同小结得出细胞核的功能

提出问题： 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与其结构分不开的，细胞核在结构上有哪些与其功能相适应的特点？

教师出示细胞核结构模式图的投影 指导学生看图阅读教材P53-54 师生共同小结：

细胞核的主要结构

1.核膜

（1）结构：由双层膜组成。

（2）成分：磷脂分子和蛋白质分子。

（3）核孔：大分子物质的通道。

2．核仁

3．染色质

（l）染色质：细胞核内能被碱性染料染上深色的物质。

（2）组成成分：是蛋白质和DNA分子。

（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。

（4）染色体：在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成的具有一定结构的物质，是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。

师生共同总结本节课所学内容 布置作业：

分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型（注意：科学性、准确性应放第一位，还应考虑艺术性、成本低廉等等。） 投影细胞器大小参考数据，保证制作中~各种细胞器的大小成比例。

核糖体：最小

溶酶体：直径为0.2～0.8 μm

线粒体：直径为0.5～1 μm，长度为2～3 μm

中心粒：直径为0.2～0.4 μm

细胞核：直径为5～10 μm

第3节　细胞核——系统的控制中心　

第3节　细胞核——系统的控制中心　

人体内唾液淀粉酶的合成分泌需要哪些细胞器的参与？试着说一说它的合成分泌过程。

提出问题： 同学们还记得初中学过的克隆羊多莉吗？它是1996年在英国出生的。与众不同的是，生它的母羊并不是它真正的母亲。它的父母到底是谁，连科学家也难以回答。

原来，它不是由受精卵发育而成的。与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。过程是这样的：科学家先将A羊卵细胞的细胞核取出，再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，注入到A羊的无核卵细胞中，这样就得到具有B羊细胞核的卵细胞，这个卵细胞经过分裂形成小小的胚胎。再将这个胚胎移入C羊的子宫内，让它继续发育，一段时间以后，一只活泼可爱的小羊出生了，这就是多莉。小多莉虽然是由C羊生出来的，但长相却一点也不像C羊，而是几乎跟B羊一样。

思考 细胞中的遗传信息主要在哪里？

完成资料分析

师生共同小结得出细胞核的功能

提出问题： 细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与其结构分不开的，细胞核在结构上有哪些与其功能相适应的特点？

教师出示细胞核结构模式图的投影 指导学生看图阅读教材P53-54 师生共同小结：

细胞核的主要结构

1.核膜

（1）结构：由双层膜组成。

（2）成分：磷脂分子和蛋白质分子。

（3）核孔：大分子物质的通道。

2．核仁

3．染色质

（l）染色质：细胞核内能被碱性染料染上深色的物质。

（2）组成成分：是蛋白质和DNA分子。

（3）是细胞分裂间期遗传物质存在的形式。

（4）染色体：在细胞分裂期由染色质高度螺旋化后形成的具有一定结构的物质，是细胞分裂期遗传物质存在的特定形式。

师生共同总结本节课所学内容 布置作业：

分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型（注意：科学性、准确性应放第一位，还应考虑艺术性、成本低廉等等。） 投影细胞器大小参考数据，保证制作中~各种细胞器的大小成比例。

核糖体：最小

溶酶体：直径为0.2～0.8 μm

线粒体：直径为0.5～1 μm，长度为2～3 μm

中心粒：直径为0.2～0.4 μm

细胞核：直径为5～10 μm