28狮子和鹿教学设计一等奖

地区： 云南省 - 楚　雄 - 楚雄市

学校：楚雄市东瓜镇沙溪完小

28　狮子和鹿　 小学语文       人教2001课标版

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．读懂课文内容，体会故事讲述的道理。

3．培养独立阅读能力。

三年级共有学生14名，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于在教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐通过朗读、感悟理解，鹿对自己的角和腿的前后不同态度，使学生体会故事中所讲述的道理，使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

1.理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。   2.使学生体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短，不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值。

问题：课文主要讲了一件什么事？

1.学生按要求自学：（1）自读课文，要求读通读顺，遇到生字生词多读一读。（2）想一想课文主要讲了一件什么事？

2.小组合作讨论交流：合作朗读，检查彼此的正误，再讨论课文讲了一件什么事。

3.小组代表展示分享讨论结果。

问题：鹿对自己的角和腿是怎样评价的？

1.出示学习要求，学生自学：认真读1——4自然段，思考：鹿认为自己的角和腿怎么样？画一画相关句子。

2.小组合作讨论交流：鹿认为自己的角和腿怎么样？

3.小组代表展示分享讨论结果。

4.教师引导、梳理，指导有感情地朗读。

问题：难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？从这个故事中你受到什么启发？

1.自由朗读第六、七自然段，思考：①难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？画一画相关句子。②从这个故事中你受到什么启发？和大家交流交流。

2.小组合作讨论交流。

3.小组代表展示分享讨论结果。

板书设计：

                        28.*   狮子和鹿

                   角：精美别致——差点送命

                                                全面地看问题

                   腿：太细了——狮口逃生

28　狮子和鹿　

28　狮子和鹿　

问题：课文主要讲了一件什么事？

1.学生按要求自学：（1）自读课文，要求读通读顺，遇到生字生词多读一读。（2）想一想课文主要讲了一件什么事？

2.小组合作讨论交流：合作朗读，检查彼此的正误，再讨论课文讲了一件什么事。

3.小组代表展示分享讨论结果。

问题：鹿对自己的角和腿是怎样评价的？

1.出示学习要求，学生自学：认真读1——4自然段，思考：鹿认为自己的角和腿怎么样？画一画相关句子。

2.小组合作讨论交流：鹿认为自己的角和腿怎么样？

3.小组代表展示分享讨论结果。

4.教师引导、梳理，指导有感情地朗读。

问题：难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？从这个故事中你受到什么启发？

1.自由朗读第六、七自然段，思考：①难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？画一画相关句子。②从这个故事中你受到什么启发？和大家交流交流。

2.小组合作讨论交流。

3.小组代表展示分享讨论结果。

板书设计：

                        28.*   狮子和鹿

                   角：精美别致——差点送命

                                                全面地看问题

                   腿：太细了——狮口逃生