|
共1课时
第4节 细胞中的糖类和脂… 高中生物 人教2003课标版
1教学目标
概述糖类的种类和作用。
2新设计
| 教学设计 | 教学方法 | Ⅰ、情境导入: 马上就要运动会了,你们通常会为运动员们准备哪些东西呢?我们总不会忘记准备一包葡萄糖,为什么要准备葡萄糖呢?接下来让我们一起来学习细胞中的糖类,学完我们就清楚了。 Ⅱ、展示学习目标: 理解细胞中糖类的分类。 理解糖类在细胞中的作用。 Ⅲ、讲授新知识: 细胞中的糖类 自学指导1: 请同学们用4分钟阅读教材P30—31页的内容,并思考下面的问题。 1.糖类的化学组成如何?大致可以分为哪几类?这样分类的依据是什么? 2.每一类糖主要分布在哪里?它们各自有什么功能? 教师边提问边补充讲授并在PPT中补充表格。 细胞中糖类的分类及依据: 单糖:不能水解的糖。 二糖:由两分子的单糖脱水缩合而成。 多糖:由许多葡萄糖分子脱水缩合连接而成。 | 种类 | 分布 | 功能 | | 单糖 | 五碳糖 | 核糖 | 细胞中都有 | 组成RNA的成分 | | 脱氧核糖 | 组成DNA的成分 | | 六碳糖 | 葡萄糖 | 主要的能源物质 | | 果糖 | 植物细胞中 | 提供能量 | | 半乳糖 | 动物细胞中 | | 二糖 | 麦芽糖 | 植物细胞中 | 都能提供能量 | | 蔗糖 | | 乳糖 | 动物细胞中 | | 多糖 | 淀粉 | 植物细胞中 | 重要的储能物质 | | 纤维素 | 构成植物细胞壁的成分 | | 动物细胞(糖原) | 肝糖原 | 动物的肝脏中 | 储存能量,调节血糖 | | 肌糖原 | 动物的肌肉组织中 | 储存能量 |
糖类之间可以互相转化 淀粉(多糖)在酶的参与下首先水解为麦芽糖(二糖),然后再进一步水解为葡萄糖(单糖),葡萄糖经氧化分解释放能量 当堂检测 作业布置 完成《导与练》的相关练习。 | 情境导入,从学生的生活切入,使学生易于接受 目标明确,有利于学习 培养学生归纳总结的能力 |
3学情分析
4重点难点
1、教学重点:⑴糖类的种类和作用。 2、教学难点:⑴多糖的种类。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
第4节 细胞中的糖类和脂质
课时设计 课堂实录
第4节 细胞中的糖类和脂质
1第一学时
教学活动
Tags:4节,细胞,中的,类和,脂质
|