价值与价值观多媒体教学设计及其点评

价值与价值观　 高中思想政治       人教2003课标版

五、教学过程：人的价值

用小测试到导入新课：你会如何选择？

1、亲情 2、爱情  3、友情     4、金钱

5、美貌 6、健康  7、技能     8、地位

 请你选择其中三项并说明理由

（1）哲学意义上的价值的基本含义

①哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(“事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。例如，各种水果能满足人们的营养需要，汽车能满足人们交通的需要，药物能满足人们健康的需要，艺术作品能满足人们审美的需要。)

哲学意义上的价值同我们经济学中所讲的价值一样吗？不一样。

人的需要是多方面的，客观事物所具有的属性多种多样，它可从不同方面满足人的需要，价值可分为许多方面，如：经济价值、道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等,这些都是具体领域的价值。而我们现在所说的价值是哲学领域的价值。哲学世界观领域的价值比具体领域的价值更抽象、更广泛。它们之间的关系是共性和个性，一般和个别的关系。

②我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系。

特点：具有高度的概括性和普遍性。

过渡：是不是任何事物都有价值？

不是。比如，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

在这里，西红柿是客体，它具有被观赏和被食用的功能；人是主体，他有观赏和食用的需要。所以我们可以得出一个结论：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

③价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

探究思考：怎样认识人的价值的？

人的价值包括2个方面：

1、（个体的人对于社会和他人的意义，我们把这称为“人的社会价值”）个人对社会的责任和贡献（贡献）；

联系社会热点：人的社会价值汇聚成中国梦、民族梦

2、（个体的人对自己的意义，也就是说自己本身也有一定的需要，所以还要通过自己的活动满足自己的需要，这就是个体的人对自己的意义。我们把这称为“人的自我价值”，而自我需求不能只通过自我获得，须从社会和他人那里得到满足，所以“人的自我价值”就表现为）社会对个人的尊重和满足（索取）。

联系社会热点：人的自我价值实现个人梦

因此，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是自我价值（实现个人梦）和社会价值（创造中国梦）的统一。处理好个人梦和民族梦的关系，实现“两个百年” 伟大复兴的“中国梦”。

（2）人的价值是自我价值和社会价值的统一。

P96人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

这主要是强调在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。人生的真正价值在于对社会的贡献。

就像徐虎说的：你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ 选用王亚萍太空授课的视频.

（3）对人的价值的评价

评价一个人的价值，能不能由他本人来评价呢？不能，只能由社会和他人来评价。社会和他人又是根据什么标准进行评价的呢？根据他对社会的贡献的大小。只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志。由于社会历史条件下的复杂，两个不同的人对社会的贡献基本相同，但社会对他们的尊重和满足却会很不相同，甚至贡献多的人得到的“回报”少，贡献少的人得到的“回报”多。所以，社会对个人的尊重与满足、社会对个人的“回报”程度，很难准确表示出不同人的价值，而个人对社会的贡献则是比较客观的可靠的标志。

P96最后一段：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。选用的袁隆平获世界粮食奖的ppt.

2、价值观的导向作用

（1）价值观的基本含义

价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

☆价值观人皆有之

☆不同的人具有不同的价值观(时代性、阶级性）

☆价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。

材料阅读：德国有一家服装厂，每年生产许多手套，销量一直很好。有一年，他们得知不远的地方新建了一个专门生产手套的小工厂，由于这个小工厂业务量不大，对他们构不成威胁，他们也没太在意。三年后，他们发现，自己生产的手套在市场上不吃香了，而那个小厂生产的手套却几乎占了80%的市场份额。在百思不得其解的时候，他们对小工厂的手套进行了调查。原来，那家小工厂生产的手套，即使是同一双，大小也都是不一样的，右手套比左手套大4%。因为绝大多数人是右撇子，右手通常比左手大4%，所以，这种大小不 一的手套，戴起来感觉更合适。

　　小手套厂在资金、技术和资源等方面都远不如强大的对手，然而他们发现了4%的差别，使小厂获得80%的市场份额，这发人深省。

小手套厂在生产中所秉承的理念是什么？
他们所秉承的理念对他们的经营产生了什么影响？

小手套厂在生产中秉承的理念是从消费者的角度出发，真心为消费者服务。

他们所秉承的理念让他们的经营往好的方面发展。从而获得了８０％的市场份额。

（2）价值观的导向作用（从范围上看）

①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用

一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；

唐代的一首打油诗：

大雪纷纷落地，全是皇家瑞气。

（秀才）      （官吏）

再下三年何妨，放你娘的狗屁。

（地主）      （乞丐）

[一天大雪纷飞，几个人在火炉前联诗。秀才摇头晃脑：“大雪纷纷落地”；县官跟上拍皇帝马屁：“全是皇家瑞气”；财主财大气粗：“再下三年何妨”；这时恰巧被门口走过的一个农民听见，回敬了他们一句：“放你娘的狗屁！”]

另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。

当人们只是注重自然的经济价值而忽视自然的生态价值时，在这样一种价值观指导下，人对自然资源肆意掠夺，从而导致世界森林覆盖率逐步下降，破坏了生态平衡；当人们认识到人与自然应该共生共荣、协同发展，形成了一种科学的生态价值观，就会注重资源的保护和再生。（◆科学发展观，从历史唯物主义角度或价值观角度设问）

过渡：在我们的学习和生活中，要经常做出许多决定。比如在下列情境下，你会做出怎样的决定？这说明了什么道理？

A：你想高中毕业后再读大学，但你的家境极其困难，使你无法如愿。这时你的一位亲戚愿意资助你，可你又有充足的理由说明他的钱来路不正。你会接受他的资助吗？

B：你又饥又渴，饱受煎熬，并且身无分文。在这样的情况下你会偷食物吗？
C：你拾到一个内有2000元的皮包，当你将它交还给失主时，他拿出200元酬你，你会接受吗？

D：在闲聊时，许多人说一个不在场的同学的坏话，而且那些话是违背事实的。你与那位同学并没有什么特殊的交情。你会站出来为那位同学说几句公道话吗？
E：在考场上，监考教师因事离开了考场，而你又有一道题不会答，你会选择作弊吗？

师：做完上面的题目，你会发现，在你的每一个选择、决定背后都是有理由的，这些理由就是你的价值观。在具体的的选择上是这样，在人生的选择同样也是这样。

人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用

结论：从范围上看价值观对认识世界、对改造世界、对人生起导向作用

注意一个表述：寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。（真谛：真实的道理或意义）

（从性质上看）价值观有正确、错误，先进、落后，崇高、平庸之分。

          不同的价值观，决定了会做出不同的选择。就会产生不同的义利观、幸福观、家庭观、…

古往今来，古今中外，有不少人留下了关于价值观的话题：

1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐－－

2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青－－

3、苟利国家生死已，岂因祸福避趋之－－

4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛－－

5、为中华之崛起而读书-----

6、贪生怕死，醉生梦死（享乐主义价值观）

7、抬头向钱看（拜金主义价值观），

8、低头向我看（个人主义价值观）

不同性质的价值观起不同的作用

正确的价值观往往与光明的未来和美好的前途联系在一起，

      错误的价值观容易与平庸和苟且为伍。

联系社会热点：

思考：今天 我们在思想道德建设方面应树立怎样的价值观？

社会主义核心价值观 （填空） 

 1、 国家层面： ____ 、 ___、____、____ 

 2、社会层面： ____ 、 ___、____、____

 3、公民层面： ____ 、 ___、____、____

课堂小结

【原理】价值观的含义是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动 、制约和导向作用。价值观的导向作用具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；‚价值观是人生的重要向导（三个范围）

【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。（两种性质）

  现实意义（社会热点）：

贯彻落实科学发展观
践行社会主义核心价值观、
处理好个人梦和民族梦的关系，实现“两个百年” 伟大复兴的“中国梦”。

课堂巩固

（一）基础题

1、爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是（ A　）

A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 

B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上 

C.个人不应该向社会索取 

D.人生价值的两个方面是不可分割的

2、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明(  C  )

A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用

B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用 

C．价值观对人生道路的选择有导向作用    

D. 价值观是一种社会意识

3、《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明(  D  )

①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 

②矛盾具有特殊性    

③社会意识对社会存在具有能动作用

④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用

A．①②③     B.②④     C.①④      D．①③④

4、个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这一论断表明(  A  ) 

A．人的价值在于对社会的责任和贡献    

B．对社会的贡献越多，人生价值就越小

C．人生价值没有质的差别，但有量的差别

D. 社会价值是由个人努力程度决定的

5、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明(  C  )

①价值是主体需要与事物属性之问的特定关系

②只要客观事物的属性存在，就有其价值

③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面

④价值是一事物对主体的积极意义

A．①②③    B①②④    C．①③④    D．②③④

（二）提高题：（2012福建文综）在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明

① 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展

② 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观

③ 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力最

④ 符合规律的社会意识能够直接转转化为物质力量            

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

（三）综合能力题

过去，广东曾经是有名的“消耗大省”，供电高峰、油品紧张、用水告急，在经济高速发展的同时给环境带来了巨大的压力，痛定思痛，广东人提出了建设绿色广东，发展循环经济的战略目标与构想。经过数年的励精图治，广东已经变成了最“经济”的经济大省。

请运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。

要点分析：

（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。材料中以前的广东由于只注重追求经济价值而忽视保护生态环境，只看到局部利益而忽视整体利益，这种片面的价值观，导致人们在利益驱动下的不合理的活动，造成生态环境恶化。

（2）价值观（作为一种社会意识，是由社会存在决定的）随着社会存在的变化而变化。在严酷的事实面前，广东省认识到保护环境的重要性，提出了建设绿色广东的目标，最终成为最“经济”的经济大省。

作业布置：（开放型试题）

敬老爱老是中华民族的传统美德，大力弘扬敬老爱老。我们不仅要做敬老爱老的文明使者，还应号召更多的人践行敬老美德，在全社会营造敬老助老的氛围。12、22日冬至节气这一天，连城二中学生会组织青年志愿者去敬老院送温暖，为老人送去了大米、食用油等。

   请设计一条激励人们走进社区、践行敬老美德的公益广告语，并从《生活与哲学的角度》选一原理说明广告语的设计依据。

结束语：全班朗读，升华情感。

    总有一种精神，它让我们泪流满面；

    总有一种力量，它让我们信心倍增；

    总有一种人格，它驱使我们不断寻求   自我完善。

   做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

价值与价值观　

价值与价值观　

五、教学过程：人的价值

用小测试到导入新课：你会如何选择？

1、亲情 2、爱情  3、友情     4、金钱

5、美貌 6、健康  7、技能     8、地位

 请你选择其中三项并说明理由

（1）哲学意义上的价值的基本含义

①哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(“事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。例如，各种水果能满足人们的营养需要，汽车能满足人们交通的需要，药物能满足人们健康的需要，艺术作品能满足人们审美的需要。)

哲学意义上的价值同我们经济学中所讲的价值一样吗？不一样。

人的需要是多方面的，客观事物所具有的属性多种多样，它可从不同方面满足人的需要，价值可分为许多方面，如：经济价值、道德价值、审美价值、医疗价值、文学价值等,这些都是具体领域的价值。而我们现在所说的价值是哲学领域的价值。哲学世界观领域的价值比具体领域的价值更抽象、更广泛。它们之间的关系是共性和个性，一般和个别的关系。

②我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系。

特点：具有高度的概括性和普遍性。

过渡：是不是任何事物都有价值？

不是。比如，西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。

在这里，西红柿是客体，它具有被观赏和被食用的功能；人是主体，他有观赏和食用的需要。所以我们可以得出一个结论：价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

③价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。

探究思考：怎样认识人的价值的？

人的价值包括2个方面：

1、（个体的人对于社会和他人的意义，我们把这称为“人的社会价值”）个人对社会的责任和贡献（贡献）；

联系社会热点：人的社会价值汇聚成中国梦、民族梦

2、（个体的人对自己的意义，也就是说自己本身也有一定的需要，所以还要通过自己的活动满足自己的需要，这就是个体的人对自己的意义。我们把这称为“人的自我价值”，而自我需求不能只通过自我获得，须从社会和他人那里得到满足，所以“人的自我价值”就表现为）社会对个人的尊重和满足（索取）。

联系社会热点：人的自我价值实现个人梦

因此，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是自我价值（实现个人梦）和社会价值（创造中国梦）的统一。处理好个人梦和民族梦的关系，实现“两个百年” 伟大复兴的“中国梦”。

（2）人的价值是自我价值和社会价值的统一。

P96人的价值在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。

这主要是强调在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。人生的真正价值在于对社会的贡献。

就像徐虎说的：你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ 选用王亚萍太空授课的视频.

（3）对人的价值的评价

评价一个人的价值，能不能由他本人来评价呢？不能，只能由社会和他人来评价。社会和他人又是根据什么标准进行评价的呢？根据他对社会的贡献的大小。只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志。由于社会历史条件下的复杂，两个不同的人对社会的贡献基本相同，但社会对他们的尊重和满足却会很不相同，甚至贡献多的人得到的“回报”少，贡献少的人得到的“回报”多。所以，社会对个人的尊重与满足、社会对个人的“回报”程度，很难准确表示出不同人的价值，而个人对社会的贡献则是比较客观的可靠的标志。

P96最后一段：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。选用的袁隆平获世界粮食奖的ppt.

2、价值观的导向作用

（1）价值观的基本含义

价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

☆价值观人皆有之

☆不同的人具有不同的价值观(时代性、阶级性）

☆价值观作为一种社会意识，是由社会存在决定的，是社会存在的反映，它在一定的社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。

材料阅读：德国有一家服装厂，每年生产许多手套，销量一直很好。有一年，他们得知不远的地方新建了一个专门生产手套的小工厂，由于这个小工厂业务量不大，对他们构不成威胁，他们也没太在意。三年后，他们发现，自己生产的手套在市场上不吃香了，而那个小厂生产的手套却几乎占了80%的市场份额。在百思不得其解的时候，他们对小工厂的手套进行了调查。原来，那家小工厂生产的手套，即使是同一双，大小也都是不一样的，右手套比左手套大4%。因为绝大多数人是右撇子，右手通常比左手大4%，所以，这种大小不 一的手套，戴起来感觉更合适。

　　小手套厂在资金、技术和资源等方面都远不如强大的对手，然而他们发现了4%的差别，使小厂获得80%的市场份额，这发人深省。

小手套厂在生产中所秉承的理念是什么？
他们所秉承的理念对他们的经营产生了什么影响？

小手套厂在生产中秉承的理念是从消费者的角度出发，真心为消费者服务。

他们所秉承的理念让他们的经营往好的方面发展。从而获得了８０％的市场份额。

（2）价值观的导向作用（从范围上看）

①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用

一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价；

唐代的一首打油诗：

大雪纷纷落地，全是皇家瑞气。

（秀才）      （官吏）

再下三年何妨，放你娘的狗屁。

（地主）      （乞丐）

[一天大雪纷飞，几个人在火炉前联诗。秀才摇头晃脑：“大雪纷纷落地”；县官跟上拍皇帝马屁：“全是皇家瑞气”；财主财大气粗：“再下三年何妨”；这时恰巧被门口走过的一个农民听见，回敬了他们一句：“放你娘的狗屁！”]

另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。

当人们只是注重自然的经济价值而忽视自然的生态价值时，在这样一种价值观指导下，人对自然资源肆意掠夺，从而导致世界森林覆盖率逐步下降，破坏了生态平衡；当人们认识到人与自然应该共生共荣、协同发展，形成了一种科学的生态价值观，就会注重资源的保护和再生。（◆科学发展观，从历史唯物主义角度或价值观角度设问）

过渡：在我们的学习和生活中，要经常做出许多决定。比如在下列情境下，你会做出怎样的决定？这说明了什么道理？

A：你想高中毕业后再读大学，但你的家境极其困难，使你无法如愿。这时你的一位亲戚愿意资助你，可你又有充足的理由说明他的钱来路不正。你会接受他的资助吗？

B：你又饥又渴，饱受煎熬，并且身无分文。在这样的情况下你会偷食物吗？
C：你拾到一个内有2000元的皮包，当你将它交还给失主时，他拿出200元酬你，你会接受吗？

D：在闲聊时，许多人说一个不在场的同学的坏话，而且那些话是违背事实的。你与那位同学并没有什么特殊的交情。你会站出来为那位同学说几句公道话吗？
E：在考场上，监考教师因事离开了考场，而你又有一道题不会答，你会选择作弊吗？

师：做完上面的题目，你会发现，在你的每一个选择、决定背后都是有理由的，这些理由就是你的价值观。在具体的的选择上是这样，在人生的选择同样也是这样。

人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。

②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用

结论：从范围上看价值观对认识世界、对改造世界、对人生起导向作用

注意一个表述：寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。（真谛：真实的道理或意义）

（从性质上看）价值观有正确、错误，先进、落后，崇高、平庸之分。

          不同的价值观，决定了会做出不同的选择。就会产生不同的义利观、幸福观、家庭观、…

古往今来，古今中外，有不少人留下了关于价值观的话题：

1、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐－－

2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青－－

3、苟利国家生死已，岂因祸福避趋之－－

4、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛－－

5、为中华之崛起而读书-----

6、贪生怕死，醉生梦死（享乐主义价值观）

7、抬头向钱看（拜金主义价值观），

8、低头向我看（个人主义价值观）

不同性质的价值观起不同的作用

正确的价值观往往与光明的未来和美好的前途联系在一起，

      错误的价值观容易与平庸和苟且为伍。

联系社会热点：

思考：今天 我们在思想道德建设方面应树立怎样的价值观？

社会主义核心价值观 （填空） 

 1、 国家层面： ____ 、 ___、____、____ 

 2、社会层面： ____ 、 ___、____、____

 3、公民层面： ____ 、 ___、____、____

课堂小结

【原理】价值观的含义是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动 、制约和导向作用。价值观的导向作用具体体现在：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；‚价值观是人生的重要向导（三个范围）

【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。（两种性质）

  现实意义（社会热点）：

贯彻落实科学发展观
践行社会主义核心价值观、
处理好个人梦和民族梦的关系，实现“两个百年” 伟大复兴的“中国梦”。

课堂巩固

（一）基础题

1、爱因斯坦说过“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是（ A　）

A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 

B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上 

C.个人不应该向社会索取 

D.人生价值的两个方面是不可分割的

2、人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明(  C  )

A．价值观对人们认识世界的活动有导向作用

B．价值观对人们改造世界的活动有导向作用 

C．价值观对人生道路的选择有导向作用    

D. 价值观是一种社会意识

3、《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明(  D  )

①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 

②矛盾具有特殊性    

③社会意识对社会存在具有能动作用

④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用

A．①②③     B.②④     C.①④      D．①③④

4、个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这一论断表明(  A  ) 

A．人的价值在于对社会的责任和贡献    

B．对社会的贡献越多，人生价值就越小

C．人生价值没有质的差别，但有量的差别

D. 社会价值是由个人努力程度决定的

5、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明(  C  )

①价值是主体需要与事物属性之问的特定关系

②只要客观事物的属性存在，就有其价值

③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面

④价值是一事物对主体的积极意义

A．①②③    B①②④    C．①③④    D．②③④

（二）提高题：（2012福建文综）在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。这说明

① 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展

② 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观

③ 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力最

④ 符合规律的社会意识能够直接转转化为物质力量            

A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④

（三）综合能力题

过去，广东曾经是有名的“消耗大省”，供电高峰、油品紧张、用水告急，在经济高速发展的同时给环境带来了巨大的压力，痛定思痛，广东人提出了建设绿色广东，发展循环经济的战略目标与构想。经过数年的励精图治，广东已经变成了最“经济”的经济大省。

请运用价值观的有关知识对上述材料加以分析。

要点分析：

（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。材料中以前的广东由于只注重追求经济价值而忽视保护生态环境，只看到局部利益而忽视整体利益，这种片面的价值观，导致人们在利益驱动下的不合理的活动，造成生态环境恶化。

（2）价值观（作为一种社会意识，是由社会存在决定的）随着社会存在的变化而变化。在严酷的事实面前，广东省认识到保护环境的重要性，提出了建设绿色广东的目标，最终成为最“经济”的经济大省。

作业布置：（开放型试题）

敬老爱老是中华民族的传统美德，大力弘扬敬老爱老。我们不仅要做敬老爱老的文明使者，还应号召更多的人践行敬老美德，在全社会营造敬老助老的氛围。12、22日冬至节气这一天，连城二中学生会组织青年志愿者去敬老院送温暖，为老人送去了大米、食用油等。

   请设计一条激励人们走进社区、践行敬老美德的公益广告语，并从《生活与哲学的角度》选一原理说明广告语的设计依据。

结束语：全班朗读，升华情感。

    总有一种精神，它让我们泪流满面；

    总有一种力量，它让我们信心倍增；

    总有一种人格，它驱使我们不断寻求   自我完善。

   做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。