22富饶的西沙群岛教学创新设计

日期:2016-2-16 09:31 阅读:

潘秀逢

地区：广东省 - 湛江市 - 麻章区

学校：湛江市麻章第二小学

共1课时

22　富饶的西沙群岛　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、通过对重点词句的理解，感受西沙群岛的美丽和富饶。

3、学习文中围绕一句话把句子的意思写得更具体的方法。

4、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

2学情分析

根据三年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课发言积极，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。从他们的课堂上看，他们的注意力不能长时间集中，很容易分心，作业和试卷上的错误比较多，个别同学上课的时候对于老师的问题一问三不知，在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。

3重点难点

1.品读课文，从中感受西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。

2.围绕重点句理解句与句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】22.富饶的西沙群岛

（一）复习引入。

师：同学们，在我国东南海面上有一片岛屿，像颗颗珍珠，那就是——西沙群岛（指课题）

生：西沙群岛

师：通过昨天的学习，我们知道那里风景优美，物产丰富。好，现在让我们跟着作者一起去游览美丽的西沙群岛，请自由朗读课文，看看作者带我们游览了西沙群岛哪些地方？

（二）品读课文，理解体验

1、谁告诉老师你刚刚去了西沙群岛的哪些地方？

2、学生汇报，老师板书。你最喜欢哪个地方？

（三）自主学习，合作探究

1、自主学习。

（1）读一读：请你默读课文

（2）想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？

（3）画一画：用横线画出景物的名称，用波浪线画出景物的特点。

（4）比一比：把你最喜欢的景物读给你的同桌听，比比谁读得最好。

2、合作探究。

探究一：海水

（1）西沙群岛海水有什么特点？你从哪里知道这一特点的？

（2）海水真美呀！谁知道，海水为什么这么美？

探究二：海底

你们找到了哪些生物？
海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？
重点句子理解：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这句话是什么意思呢？请看选择题（电脑出示）

探究三：海滩

（1）喜欢这些美丽的贝壳吗？

（2）这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子，男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。

探究四：海岛

（1）读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？

（2）西沙群岛的鸟真多啊，想一想课文是如何写鸟多的?

五、总结全文

六、拓展练习

模仿课文，用“有的···有的···有的”说一段话。
看到西沙群岛如此美丽富饶，你想不想将它介绍给你的父母与朋友啊？编一编：编写西沙群岛导游词。

七、布置作业

美美地朗读课文中你最喜欢的段落，还可以背下来；
摘抄文中优美的词句；

仿照第6自然段，写一段文字来描述操场的热闹。

22　富饶的西沙群岛　

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