用发展的观点看问题优秀教案

用发展的观点看问题　 高中思想政治       人教2003课标版

【复习目标】

 知识目标（2014年高考考纲）：

1.发展的实质   

2.发展的前进性与曲折性

3.量变与质变的辩证关系   

能力目标：

提高学生运用辩证法知识理性分析生活中复杂现象的能力

情感态度价值观目标：

学会用发展的观点思考问题

发展的实质

量变与质变的辩证关系

【复习提问】矛盾分析方法有哪些？（2014四川高考）14、（24分）让人民有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

（1）结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。（12分）

（学生回答）略

（展示答案）多媒体

第八课   唯物辩证法的发展观:　(5年17考）　（多媒体展示）

考点一：发展的概念　

考点二：发展的前进性与曲折性　

考点三：发展的量变与质变状态

思考：1、第八课课标题，框题，目题各是什么？

2、发展观你还记得哪些主要原理？

学生黑板展示第八课知识结构

师生共同探究发展观点包括哪些内容，多媒体展示，学生理解记忆。

一、核心考点一 -------发展的概念

1.发展的普遍性：

（1）表现：      、        及_______ 都是发展的，              发展具有普遍性。世界是____发展的

（2）原因：事物间的____ ______ 构成了事物的运动变化和发展。

2.发展的实质是事物的___和_____,是____的产生和___的灭亡

◆3、发展的普遍性原理及其方法论

1）_________2）__________

【核心突破】---- 比较运动  变化  和发展（学生思考，多媒体展示）

【巩固提高】

（1）判断下列说法的对错

1）、任何运动变化都是发展

2）、任何发展都是运动变化。

3）、质变都是发展。

【考点突破，深度解析】（多媒体展示题组）

二、核心考点二-------发展的前进性与曲折性

1、事物发展的前途是_____ (方向，总趋势）

原因_________  _______   ____________________

2、事物发展的道路是_______

原因_______ ______　＿＿＿＿＿＿

◆3、事物发展的前进性与曲折性的辩证关系原理及其方法论

【核心突破】1、新事物与旧事物

2、事物发展的总趋势、道路、途径 (多媒体展示)

【巩固提高】

判断

1、后出现（新出现）的事物就是新事物/新出现的事物必定能战胜旧事物

2、力量强大的就是新事物

3、形式上新颖的就是新事物

4、新事物是对旧事物的彻底否定和抛弃

5、新事物是对旧事物的继承和发展。

6、发展的道路是前进性。   

7、 事物的发展是直线式前进的。

【考点突破  深度解析 】选择题组（投影展示）

【核心考点三------量变与质变状态

量变

质变

区

别

性质

事物       的增减和         的变更

事物             的变化，是事物由一种          向另一种        的          。

特点

渐进的、        的变化

根本的、            变化

结果

事物没有变成另一事物

物不再是自身，变成了另一事物

联系

量变和质变是事物发展的两种状态（事物发展是量变与质变的统一)②事物的发展总是从     开始的，    是    的必要准备，   是   的必然结果③     为     开辟道路，使事物在    的基础上开始的     。④________

总结：（量变与质变的辩证关系原理及其方法论）___________________

【合作探究】下列句子体现的哲学道理？

1、冰冻三尺，非一日之寒

2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

3、水滴石穿，绳锯木断

4、只要工夫深，铁杵磨成针

5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

6、千里之堤，溃于蚁穴

7、防微杜渐

【巩固提高】

误区（判断）

1、量变必然引起质变。

2、质变就是发展。

3、量变的总和就是质变。

4、先有量变，后有质变，量变与质变是截然分开的。

5、只有实现质变，事物才能发展，因此，质变的完成表明事物变化发展的终结。

6、质变是事物根本性质的变化，只有质变才有意义。

7、没有 量变就不会有变，所以量变比质变更重要。

8、发展是周而复始的循环。

【命题探究及考点突破  深度剖析】选择题组（投影展示）

【能力训练】

从1999年的“神舟一号”无人飞船到2003年“神舟五号”载人飞船，中国航天实现了历史性的跨越。从一人到多人，再到太空行走与客源，中国航天实现了第二次跨越。2011年，“天宫一号”与“神州八号”的太空之吻，又揭开了中国航天空间站研究的新步伐。2012年6月，“神舟九号”成功发射并与“天宫一号”在此接轨，实现了中国人梦寐以求的太空之梦。2013年6月“神舟十号”成功发射，开启了中国航天事业的新篇章。可以说，在这个几年间，中国的载人航天工程按照既定的步伐步步向前。而在这一步步的脚步当中，中国的航天人都付出了艰辛的努力。

结合材料，说明我国航天事业的发展是如何体现量变与质变的辩证关系原理的。

参考答案

1）从无人飞船到载人飞船、从一人到多人，再到空间站的建立，体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

2）中国航天一步一步的发展，体现了事物的发展是由量变到质变，再在新质的基础上由新的量变到新的质变的发展过程。

3）事物的发展是量变与质变的统一。

【发展的观点综合训练】

2013年12月2日凌晨，长征三号运载火箭成功将我国嫦娥三号月球探测器送入地月转移轨道，中国人将实质性探测月球。航空航天，是当今衡量一个国家综合国力的重要标志。从“神一”到“神七”，再到“嫦娥三号”，每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获。越是伟大的工程，前进道路上的艰难险阻就越多。伟大的航天精神“科学求实、勇于攀登、勇于创新、团结协作、淡泊名利、默默奉献”，推动中国航天事业不断迈上新的台阶。

材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？(12分)

①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升。要用发展的观点看问题。从“神一”到“神七”，再到“嫦娥三号”，每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获体现了这一点。

②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。中国航空航天不断克服发展道路上有艰难险阻迈上新的台阶体现了这一点。

③量变是质变的前提和基础，做好量变准备，促进事物的质变。每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获体现了这一点。（12分）

④事物的发展是有规律的，中国航天人科学求实、勇于攀登，体现了尊重规律与发挥主观能动性相结合。

⑤事物的发展是辩证的否定，中国航天人科学求实、勇于创新，每一次发射都有所改进体现这一点。

温故

知新

师生共同探究总结

基础知识大比拼（自主学习）

合作探究

巩固提高

自主学习

合作探究

检测

自主学习

训练提高

能力提高，自主完成，书面展示

合作探究，综合训练

【总结提升】

1.世界是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物战胜旧事物。要求我们用发展的观点看问题。

2.事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

3.量变和质变是辩证统一的，量变是质变的必要准备，要求我们要积极做好量的积累；质变又为新的量变开辟道路， 我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

【放飞梦想】

播放歌曲《真心英雄》把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟……

你心中的梦是什么？用发展的观点谈谈你将如何实现自己的梦想。

用发展的观点看问题　

用发展的观点看问题　

【复习提问】矛盾分析方法有哪些？（2014四川高考）14、（24分）让人民有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆（站、室）等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。

（1）结合材料，运用矛盾分析方法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。（12分）

（学生回答）略

（展示答案）多媒体

第八课   唯物辩证法的发展观:　(5年17考）　（多媒体展示）

考点一：发展的概念　

考点二：发展的前进性与曲折性　

考点三：发展的量变与质变状态

思考：1、第八课课标题，框题，目题各是什么？

2、发展观你还记得哪些主要原理？

学生黑板展示第八课知识结构

师生共同探究发展观点包括哪些内容，多媒体展示，学生理解记忆。

一、核心考点一 -------发展的概念

1.发展的普遍性：

（1）表现：      、        及_______ 都是发展的，              发展具有普遍性。世界是____发展的

（2）原因：事物间的____ ______ 构成了事物的运动变化和发展。

2.发展的实质是事物的___和_____,是____的产生和___的灭亡

◆3、发展的普遍性原理及其方法论

1）_________2）__________

【核心突破】---- 比较运动  变化  和发展（学生思考，多媒体展示）

【巩固提高】

（1）判断下列说法的对错

1）、任何运动变化都是发展

2）、任何发展都是运动变化。

3）、质变都是发展。

【考点突破，深度解析】（多媒体展示题组）

二、核心考点二-------发展的前进性与曲折性

1、事物发展的前途是_____ (方向，总趋势）

原因_________  _______   ____________________

2、事物发展的道路是_______

原因_______ ______　＿＿＿＿＿＿

◆3、事物发展的前进性与曲折性的辩证关系原理及其方法论

【核心突破】1、新事物与旧事物

2、事物发展的总趋势、道路、途径 (多媒体展示)

【巩固提高】

判断

1、后出现（新出现）的事物就是新事物/新出现的事物必定能战胜旧事物

2、力量强大的就是新事物

3、形式上新颖的就是新事物

4、新事物是对旧事物的彻底否定和抛弃

5、新事物是对旧事物的继承和发展。

6、发展的道路是前进性。   

7、 事物的发展是直线式前进的。

【考点突破  深度解析 】选择题组（投影展示）

【核心考点三------量变与质变状态

量变

质变

区

别

性质

事物       的增减和         的变更

事物             的变化，是事物由一种          向另一种        的          。

特点

渐进的、        的变化

根本的、            变化

结果

事物没有变成另一事物

物不再是自身，变成了另一事物

联系

量变和质变是事物发展的两种状态（事物发展是量变与质变的统一)②事物的发展总是从     开始的，    是    的必要准备，   是   的必然结果③     为     开辟道路，使事物在    的基础上开始的     。④________

总结：（量变与质变的辩证关系原理及其方法论）___________________

【合作探究】下列句子体现的哲学道理？

1、冰冻三尺，非一日之寒

2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

3、水滴石穿，绳锯木断

4、只要工夫深，铁杵磨成针

5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

6、千里之堤，溃于蚁穴

7、防微杜渐

【巩固提高】

误区（判断）

1、量变必然引起质变。

2、质变就是发展。

3、量变的总和就是质变。

4、先有量变，后有质变，量变与质变是截然分开的。

5、只有实现质变，事物才能发展，因此，质变的完成表明事物变化发展的终结。

6、质变是事物根本性质的变化，只有质变才有意义。

7、没有 量变就不会有变，所以量变比质变更重要。

8、发展是周而复始的循环。

【命题探究及考点突破  深度剖析】选择题组（投影展示）

【能力训练】

从1999年的“神舟一号”无人飞船到2003年“神舟五号”载人飞船，中国航天实现了历史性的跨越。从一人到多人，再到太空行走与客源，中国航天实现了第二次跨越。2011年，“天宫一号”与“神州八号”的太空之吻，又揭开了中国航天空间站研究的新步伐。2012年6月，“神舟九号”成功发射并与“天宫一号”在此接轨，实现了中国人梦寐以求的太空之梦。2013年6月“神舟十号”成功发射，开启了中国航天事业的新篇章。可以说，在这个几年间，中国的载人航天工程按照既定的步伐步步向前。而在这一步步的脚步当中，中国的航天人都付出了艰辛的努力。

结合材料，说明我国航天事业的发展是如何体现量变与质变的辩证关系原理的。

参考答案

1）从无人飞船到载人飞船、从一人到多人，再到空间站的建立，体现了量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

2）中国航天一步一步的发展，体现了事物的发展是由量变到质变，再在新质的基础上由新的量变到新的质变的发展过程。

3）事物的发展是量变与质变的统一。

【发展的观点综合训练】

2013年12月2日凌晨，长征三号运载火箭成功将我国嫦娥三号月球探测器送入地月转移轨道，中国人将实质性探测月球。航空航天，是当今衡量一个国家综合国力的重要标志。从“神一”到“神七”，再到“嫦娥三号”，每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获。越是伟大的工程，前进道路上的艰难险阻就越多。伟大的航天精神“科学求实、勇于攀登、勇于创新、团结协作、淡泊名利、默默奉献”，推动中国航天事业不断迈上新的台阶。

材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？(12分)

①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升。要用发展的观点看问题。从“神一”到“神七”，再到“嫦娥三号”，每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获体现了这一点。

②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。中国航空航天不断克服发展道路上有艰难险阻迈上新的台阶体现了这一点。

③量变是质变的前提和基础，做好量变准备，促进事物的质变。每一次发射都有所完善改进，每一次实验都有新的收获体现了这一点。（12分）

④事物的发展是有规律的，中国航天人科学求实、勇于攀登，体现了尊重规律与发挥主观能动性相结合。

⑤事物的发展是辩证的否定，中国航天人科学求实、勇于创新，每一次发射都有所改进体现这一点。

温故

知新

师生共同探究总结

基础知识大比拼（自主学习）

合作探究

巩固提高

自主学习

合作探究

检测

自主学习

训练提高

能力提高，自主完成，书面展示

合作探究，综合训练

【总结提升】

1.世界是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物战胜旧事物。要求我们用发展的观点看问题。

2.事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。

3.量变和质变是辩证统一的，量变是质变的必要准备，要求我们要积极做好量的积累；质变又为新的量变开辟道路， 我们要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

【放飞梦想】

播放歌曲《真心英雄》把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟……

你心中的梦是什么？用发展的观点谈谈你将如何实现自己的梦想。