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共1课时
1 燕子 小学语文 人教2001课标版
1教学目标
会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。
2重点难点
引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。
学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。
3教学过程
3.1 第一学时
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教学目标
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学时重点
评论(0)
学时难点
教学活动
活动1【导入】揭示课题：
1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。
2、出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。
3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学燕子。
活动2【讲授】新课讲授：
1、检查字词的读音。
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。
提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音。
（2）学生齐读
2、掌握生字的写法：
请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？
学生交流，并在书上逐个进行描红。
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。
（1）学生读课文。
（2）学生对照要求进行评价。
4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？
三、学习课文第1----4段：
1、出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。
2、自由读课文，想想从这段中知道了什么？
3、学生交流。
4、作者是抓住什么特点来描写的？
结合交流板书：羽毛乌黑发亮
翅膀俊俏轻快
尾巴剪刀似的
5、指导朗读
活动3【作业】作业：
1、抄写词语三遍。
2、朗读课文。
1 燕子
课时设计 课堂实录
1 燕子
1第一学时
教学目标
学时重点
学时难点
教学活动
活动1【导入】揭示课题：
1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首歌的感受。
2、出示燕子的画面，请学生观察燕子的样子，抓住它的特点说说燕子。
3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢？今天就一起来学燕子。
活动2【讲授】新课讲授：
1、检查字词的读音。
（1）抽读生字卡片，纠正读错的音节。
提醒学生注意：拢、掠是边音；俊、晕是前鼻音；横是后鼻音。
（2）学生齐读
2、掌握生字的写法：
请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么？
学生交流，并在书上逐个进行描红。
3、指名分节朗读课文，要求不添字，不漏字，不错读，不破词破句。
（1）学生读课文。
（2）学生对照要求进行评价。
4、交流：课文主要写了燕子的那些方面？
三、学习课文第1----4段：
1、出示燕子的画面，用自己的话说说燕子的外形。
2、自由读课文，想想从这段中知道了什么？
3、学生交流。
4、作者是抓住什么特点来描写的？
结合交流板书：羽毛乌黑发亮
翅膀俊俏轻快
尾巴剪刀似的
5、指导朗读
活动3【作业】作业：
1、抄写词语三遍。
2、朗读课文。
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