矛盾是事物发展的源泉和动力优秀教案设计

矛盾是事物发展的源泉和动… 高中思想政治       人教2003课标版

识记矛盾的普遍性和特殊性。坚持正确对待矛盾，全面看问题，坚持具体问题具体分析。理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系及其重要意义。能运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设。

高二学生的学习态度非常端正、表现在课堂听课、作业、课后练习和课后的活动等都表现的比较出色，但是，在学习生活与哲学这个模块时，他们抽象思维相对要差的弱点就会暴露出来，进而可能影响他们不能持之以恒的学习。需要在激发兴趣、斗志方面加以努力。

具体问题具体分析；矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

自主学习-——基础知识

1．矛盾的普遍性

 (1)含义：是指矛盾存在于        ，即                        ；矛盾贯穿                                ，即            。

 (2)方法论要求：要         ，      ，勇于           ，积极寻找              。

矛盾的“普遍性”是不是每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾？

2．矛盾的特殊性(1)含义：指                       各有其特点。

 (2)表现    ①不同     有不同的矛盾。

②同一事物在发展的        和          上有      的矛盾。

③同一事物中的          、同一矛盾的          也各有其          。

（3）方法论

具体问题具体分析

含义：是指在矛盾        原理的指导下，具体分析矛盾的        ，并找出解决矛盾的正确方法。

地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个        ，是马克思主义的活的  。

重要性：具体问题具体分析是正确认识事物的        。只有从    出发，具体分析矛盾的      ，才能把不同质的事物区别开来。

(2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的          。只有对具体问题作        ，把握事物矛盾的     ，才能找到解决矛盾的正确方法。普遍性与特殊性的辩证关系

 (1)二者相互联结。①               寓于         之中，并通过          表现出来，没有      就没有     。

②      离不开     ，不包含         的事物是没有的。

(2)二者在一定条件下相互转化。

①在一定场合为              的东西，在另一场合则是             。

②在一定场合是            的东西，在另一场合则是        。

(3)现实意义。

①是关于事物矛盾问题的       。

②是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的           。

  有没有离开个性的共性？

  有没有离开共性的个性？

自我检测

1、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（    ）

①对症下药、量体裁衣    ②欲擒故纵、声东击西   

③因地制宜、因时制宜    ④物极必反、相反相成

A．①②       B．②③       C．③④       D．①③

2．下列对矛盾的普遍性与矛盾的特殊性关系认识正确的是 (　　)。

A．矛盾的普遍性是特殊性的前提   B．矛盾的普遍性是特殊性的表现

C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中   D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

3．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是 (　　)。

①是关于事物矛盾问题的精髓　②是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合原则的哲学基础　③是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据　④是我们解决任何问题的前提

A．①②④      B．①②③      C．①③④     D．①②③④

4.矛盾普遍,任何事物之间都有矛盾。（   ）

5.矛盾得到解决意味着没有矛盾了。（   ）

6.区别事物在于矛盾的普遍性。（   ）

7.矛盾普遍性寓于特殊性之中。(    )

活动一

（1）校园中处处洋溢着学习的气息，那么，你们在学习中遇到过哪些困惑和矛盾？

（2）面对这些学习中的问题，你们又是如何解决的？

（3）任何两个事物之间都存在矛盾吗？

（4）政治高分宝典

1、每天至少一小时时间阅读教材

2、每天至少完成一套高考试卷或模拟卷

3、每天至少看半小时新闻                  

4、每天完成一个小论文

5、每天记下一框的原理性内容

……

谈谈感受？                                 。

（5）你能举出符合具体问题具体分析的成语或者俗语吗？举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？

活动二

苹果 手机 木椅 导航仪 餐桌 电视 圆凳 香蕉 课  本 汽车  汉堡 橘子 火腿 变速车 桃子 柑桔 钢笔 李子 文具盒 樱桃 尺子 葡萄 圆规 摄像头 菠萝

（1）请你对以上事物迅速分类？并说明依据。

（2）请确定一个类别，找到属于这个类别的事物。

（3）判断分析：白马非马

（4）用一个共性与个性统一的事物来说明普遍性与特殊性的关系不是整体与部分的关系。

活动三.课堂练习

1.漫画《回避·遇见》给我们的启示是(　　)

A. 矛盾具有主次方面，要全面地看问题

B. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

C. 矛盾具有普遍性，要正视和解决矛盾

D. 矛盾有主次之分，要善于把握重点

2.十八届四中全会指出我国的依法治国取得了显著成果，但是还要建立完善依法治国的体系，这种认识（      ）                               在回避问题的路上 ，常常会遇到自己

A．否认了矛盾的特殊性

B．否认了矛盾具有普遍性

C．肯定了矛盾的普遍性

D．肯定了矛盾的特殊性

3.重庆高考的变式训练

漫画《吃水果有利健康》(　　)

A．否认了矛盾的特殊性

B．否认了矛盾具有普遍性

C．肯定了矛盾的普遍性

D．肯定了矛盾的特殊性

4.（2014·新课标全国卷Ⅱ） “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(　　)

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性寓于共性之中

④认识在事物发展中起决定作用

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

5.变式训练

李克强总理在12月12日主持召开国务院常务会上指出，中国（上海）自由贸易试验区设立一年多来，形成了一批可复制、可推广的经验做法。党中央、国务院已决定在更大范围推开，以上海自贸试验区试点内容为主体，结合地方特点，充实新的试点内容。哲学上看(       )

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性寓于共性之中

④认识在事物发展中起决定作用

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

用矛盾普遍性（共性）和特殊性（个性）的关系原理，自己设计问题并进行分析。

矛盾是事物发展的源泉和动力　

矛盾是事物发展的源泉和动力　

自主学习-——基础知识

1．矛盾的普遍性

 (1)含义：是指矛盾存在于        ，即                        ；矛盾贯穿                                ，即            。

 (2)方法论要求：要         ，      ，勇于           ，积极寻找              。

矛盾的“普遍性”是不是每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾？

2．矛盾的特殊性(1)含义：指                       各有其特点。

 (2)表现    ①不同     有不同的矛盾。

②同一事物在发展的        和          上有      的矛盾。

③同一事物中的          、同一矛盾的          也各有其          。

（3）方法论

具体问题具体分析

含义：是指在矛盾        原理的指导下，具体分析矛盾的        ，并找出解决矛盾的正确方法。

地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个        ，是马克思主义的活的  。

重要性：具体问题具体分析是正确认识事物的        。只有从    出发，具体分析矛盾的      ，才能把不同质的事物区别开来。

(2)具体问题具体分析是正确解决矛盾的          。只有对具体问题作        ，把握事物矛盾的     ，才能找到解决矛盾的正确方法。普遍性与特殊性的辩证关系

 (1)二者相互联结。①               寓于         之中，并通过          表现出来，没有      就没有     。

②      离不开     ，不包含         的事物是没有的。

(2)二者在一定条件下相互转化。

①在一定场合为              的东西，在另一场合则是             。

②在一定场合是            的东西，在另一场合则是        。

(3)现实意义。

①是关于事物矛盾问题的       。

②是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的           。

  有没有离开个性的共性？

  有没有离开共性的个性？

自我检测

1、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是（    ）

①对症下药、量体裁衣    ②欲擒故纵、声东击西   

③因地制宜、因时制宜    ④物极必反、相反相成

A．①②       B．②③       C．③④       D．①③

2．下列对矛盾的普遍性与矛盾的特殊性关系认识正确的是 (　　)。

A．矛盾的普遍性是特殊性的前提   B．矛盾的普遍性是特殊性的表现

C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中   D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

3．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是 (　　)。

①是关于事物矛盾问题的精髓　②是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合原则的哲学基础　③是我们建设中国特色社会主义的重要理论依据　④是我们解决任何问题的前提

A．①②④      B．①②③      C．①③④     D．①②③④

4.矛盾普遍,任何事物之间都有矛盾。（   ）

5.矛盾得到解决意味着没有矛盾了。（   ）

6.区别事物在于矛盾的普遍性。（   ）

7.矛盾普遍性寓于特殊性之中。(    )

活动一

（1）校园中处处洋溢着学习的气息，那么，你们在学习中遇到过哪些困惑和矛盾？

（2）面对这些学习中的问题，你们又是如何解决的？

（3）任何两个事物之间都存在矛盾吗？

（4）政治高分宝典

1、每天至少一小时时间阅读教材

2、每天至少完成一套高考试卷或模拟卷

3、每天至少看半小时新闻                  

4、每天完成一个小论文

5、每天记下一框的原理性内容

……

谈谈感受？                                 。

（5）你能举出符合具体问题具体分析的成语或者俗语吗？举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？

活动二

苹果 手机 木椅 导航仪 餐桌 电视 圆凳 香蕉 课  本 汽车  汉堡 橘子 火腿 变速车 桃子 柑桔 钢笔 李子 文具盒 樱桃 尺子 葡萄 圆规 摄像头 菠萝

（1）请你对以上事物迅速分类？并说明依据。

（2）请确定一个类别，找到属于这个类别的事物。

（3）判断分析：白马非马

（4）用一个共性与个性统一的事物来说明普遍性与特殊性的关系不是整体与部分的关系。

活动三.课堂练习

1.漫画《回避·遇见》给我们的启示是(　　)

A. 矛盾具有主次方面，要全面地看问题

B. 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

C. 矛盾具有普遍性，要正视和解决矛盾

D. 矛盾有主次之分，要善于把握重点

2.十八届四中全会指出我国的依法治国取得了显著成果，但是还要建立完善依法治国的体系，这种认识（      ）                               在回避问题的路上 ，常常会遇到自己

A．否认了矛盾的特殊性

B．否认了矛盾具有普遍性

C．肯定了矛盾的普遍性

D．肯定了矛盾的特殊性

3.重庆高考的变式训练

漫画《吃水果有利健康》(　　)

A．否认了矛盾的特殊性

B．否认了矛盾具有普遍性

C．肯定了矛盾的普遍性

D．肯定了矛盾的特殊性

4.（2014·新课标全国卷Ⅱ） “先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(　　)

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性寓于共性之中

④认识在事物发展中起决定作用

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

5.变式训练

李克强总理在12月12日主持召开国务院常务会上指出，中国（上海）自由贸易试验区设立一年多来，形成了一批可复制、可推广的经验做法。党中央、国务院已决定在更大范围推开，以上海自贸试验区试点内容为主体，结合地方特点，充实新的试点内容。哲学上看(       )

①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性寓于共性之中

④认识在事物发展中起决定作用

A．①②  B．①④  C．②③  D．③④

用矛盾普遍性（共性）和特殊性（个性）的关系原理，自己设计问题并进行分析。