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潘雪梅
地区： 甘肃省 - 临 夏 - 广河县 学校：广河县庄禾集小学 共2课时23 美丽的小兴安岭 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、会认本课的10个生字，会写本课的14个生字。 2、会正确读写“抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、舌头、收藏”等词语。 3、能读懂课文，了解课文的大概内容。 4、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产。 5、学习作者抓住景色特点、进行观察的方法。 2重点难点1.会认本课的10个生字，会写本课的14个生字 2.了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产。 3.学习作者抓住景色特点、进行观察的方法。 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、会认本课的10个生字，会写本课的14个生字。 2、我会正确读写“抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、舌头、收藏”等词语。 3、能读懂课文，了解课文的大概内容。 评论(0) 学时重点会认本课的10个生字，会写本课的14个生字 评论(0) 学时难点了解课文的大概内容 教学活动 活动1【活动】生字关一、自学 1、来读一遍课文，把生字在文中圈出，读准字音、读通课文。 2、读下面的词语。哪个词语你要提醒大家注意？找出这个词语所在的句子并认真读一读。 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软舌头 收藏 3、分自然段朗读课文，要读得正确流利。 4、我有好办法记住下面的字。 融 汇 涨 葱 挡 浸 缕 剑 刮 舔 5、再读一遍课文，知道课文写了小兴安岭里春天、（ ）、（ ）和（ ）这几个季节里的景色和物产还知道了2-5段是按照 顺序写小兴安岭的。 活动2【练习】生字关二、合作展示 1、小组成员读读2、3、4、5题。 2、比一比，谁读得准，记得牢，互相帮一帮 活动3【作业】作业抄写本课的生字新词 3.2 第二学时 评论(0) 教学目标1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产。 2、学习作者抓住景色特点、进行观察的方法。 3、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 评论(0) 学时重点了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产。 学习作者抓住景色特点、进行观察的方法。 教学活动 活动1【讲授】朗读关一、自学 1、先好好地读读课文第二到第五自然段，边读边想，每个季节主要写了什么景物？ 春天的景物： 夏天的景物： 秋天的景物： 冬天的景物： 2、接着找出觉得写得美的句子和词语，（在书上做好记号），再思考作者是怎么写出美的？ 我觉得写得美的句子是第 自然段的第 句，这个句子中的 词语，写出了 。 有感情的朗读画出的句子。 3、写一写：你最喜欢哪个季节的景色？为什么？（提示：抓住重点词、句谈体会）
活动2【练习】二、合作学习 二、合作学习 小组成员交流1、2、3题。 活动3【活动】展示风采：有感情地朗读课文展示要求：声音大、吐字清、大方、语言美 倾听要求：不出声、无小动作 23 美丽的小兴安岭 课时设计 课堂实录23 美丽的小兴安岭 1第一学时 教学目标1、会认本课的10个生字，会写本课的14个生字。 2、我会正确读写“抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软、舌头、收藏”等词语。 3、能读懂课文，了解课文的大概内容。 学时重点会认本课的10个生字，会写本课的14个生字 学时难点了解课文的大概内容 教学活动 活动1【活动】生字关一、自学 1、来读一遍课文，把生字在文中圈出，读准字音、读通课文。 2、读下面的词语。哪个词语你要提醒大家注意？找出这个词语所在的句子并认真读一读。 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 又松又软舌头 收藏 3、分自然段朗读课文，要读得正确流利。 4、我有好办法记住下面的字。 融 汇 涨 葱 挡 浸 缕 剑 刮 舔 5、再读一遍课文，知道课文写了小兴安岭里春天、（ ）、（ ）和（ ）这几个季节里的景色和物产还知道了2-5段是按照 顺序写小兴安岭的。 活动2【练习】生字关二、合作展示 1、小组成员读读2、3、4、5题。 2、比一比，谁读得准，记得牢，互相帮一帮 活动3【作业】作业抄写本课的生字新词 Tags：美丽,兴安岭,教学设计,模板
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