在文化生活中选择全国优秀课堂实录

在文化生活中选择　 高中思想政治       人教2003课标版

情境导入：观看《我是特种兵》视频片段。

剧情对白：

……

队长：不要冲动！

小庄：难道我们就眼睁睁看着折腾我们？！

队员甲：菜鸟A队，还记得我们的入伍誓言吗？

队员乙：记得。

队员甲：跟着我重新宣誓：我是中国人民解放军，我宣誓。

众队员：我宣誓：我是服从中国共产党领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，终于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务。在任何情况下，决不背叛祖国，决不叛离军队！

队员甲：士兵们，我们的荣誉是什么？

众队员：忠诚！

队员甲：菜鸟A队，

众队员：忠于祖国，忠于人民！

……

看了视频片段之后，教师提问：看了剧中的画面，你有何感想？对你有什么启发？还能例举类似的作品吗？

学生思考后回答并例举。

教师补充类似的电视作品：

《你是我的兄弟》 《小兵张嘎》 《我的团长我的团》 《雪豹》 《人间正道是沧桑 》 《我的兄弟叫顺溜 》 《大刀向鬼子头上砍去》…… 

我国文化领域不光优秀电视剧一枝独秀，其他类型作品也异彩纷呈。展示 2009年第十一届精神文明建设“五个一工程”获奖名单。这些作品有个共同的名字：中国特色社会主义文化。

提问：中国特色社会主义文化的特色是什么？有什么作用？居于什么地位？

请学生看书93页最后一段后回答。

教师总结：中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位，已经成为文化生活的主旋律。

我们的文化生活里有阳光有鲜花，那么有没有阴影和杂草？（比如：略）

展示图片《拜考神》和《天上人间》夜总会

教师提问：你如何看待图中的现象？

①你认为“拜考神”的做法是一种什么行为？（迷信？愚昧？颓废？庸俗？）

②天上人间为什么被查封？这些场所传播的是什么思想？（腐朽思想、色情文化）

教师提问：你能再例举一些类似的文化现象吗？

<学生若答不出，可展示图片“法轮功”、“福尔摩莎” 、“手机算命”、“豪华葬礼”，让学生回答，这些属于什么文化？分别有什么危害？该怎么办？>

③从文化角度看，以上现象属于什么文化？（落后？腐朽？）

它们有什么危害？该采取什么对策？

这两种文化有什么区别呢？下面请同学们看书90页最后一段到91页中间这段文字。然后完成大屏幕中的填空。

含义

表现形式

危害

对策

落 后 文 化

 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化

 常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）

　属认识问题（认识上的不科学、不积极、低俗）

 通过科学文化教育，予以改造和剔除

腐 朽 文 化

 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化

封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化

 有严重危害性：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业

坚决抵制

依法取缔

提问：传统习俗都是落后文化吗？（举例：4月5日清明节学校组织高一学生去扫墓）

你是怎么理解殖民文化的？（展示图片说明）

巩固练习：

1.下列文化现象属于落后文化的是（    ）

  下列文化现象属于腐朽文化的是（    ）

红白喜事大操大办   ②有殖民色彩“洋店名”  ③宣传暴力色情   ④电脑算命          

⑤星座运势预测   ⑥“法轮功”邪教     ⑦今朝有酒今朝醉    ⑧请巫婆神汉看病

2．下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（      ）

A.二者都是不科学的文化  

B.对落后文化要坚决依法取缔   

C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来

D. 腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展  

每次看到社会上出现上述种种不良现象的时候，我总会产生以下这些疑惑：

 (1)从时间上看，封建社会离我们已经很久远了，为什么封建思想还会在社会主义社会存在？从文化生活的角度回答。   

（2）从空间上看，资本主义国家离我们很遥远，资本主义的腐朽思想又是怎么飘洋过海来到中国的？从文化生活和经济生活的角度回答。

（3）明明知道节目内容低俗，节目嘉宾素质低下，为什么此类电视节目还层出不穷，直到国家叫停为止？从节目主办方的角度，运用经济生活的知识说明。

教师引导中学生回答：

①我国曾长期处于封建社会  —— 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

（或者可以从文化对人的影响深远持久，文化的传承性，文化具有相对独立性角度思考）

②经济全球化和信息网络技术的发展 ——加剧了资本主义腐朽思想对我国思想文化领域的冲击。 （或者从经济全球化，文化霸权主义，大众传媒/现代信息技术的发展的角度思考）

③社会主义市场经济 ——导致价值取向、文化选择多元化。

（可以从市场经济自发性的弱点诱发拜金主义、享乐主义、个人主义角度思考）

通过探讨活动，我们认识到文化领域有阳光和鲜花，也有阴影和杂草，那么，我们该如何选择不同的文化呢？

 学生分两组讨论回答。

教师总结：

个人该怎么办呢？（个人：提高眼力，拒绝污染）

国家该做什么？  （国家：管理、引导、建设/奏响主旋律）

这里有几种文化，大家觉得该怎么对待它们呢？

学生回答后总结：

①  大力发展   先进文化  

②  支持健康   有益文化

③  努力改造   落后文化

④  坚决抵制   腐朽文化

今天的学习内容到此结束，请一位同学总结下今天的内容。

最后，让我们在《我是特种兵》的主题歌《永远的兄弟》的歌声中再次感受先进、健康文化的魅力。

五、学习效果评价：

课外交流：

结合所学的《文化生活》常识，探讨我们该怎样正确看待网络文化？

参考：

 （1）从性质上看，网络文化作为一种文化现象，有先进、健康与落后、腐朽之分。

 （2）从作用上看，先进、健康的网络文化对社会发展有推动作用，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。反之，则腐蚀人的精神生活，影响身心健康，阻碍个人和社会的发展。

 （3）从措施上看，国家要加强对网络的管理，制定相应的法律法规，加强文明用网的宣传教育。作为使用网络的个人，要提高明辨是非的能力，文明上网，以促进身心健康和自身发展。

六、板书设计：                   

                      阳光 ：中国特色社会主义文化——主导                            

                                           个人：提高眼力，拒绝污染

原因    ——  阴影    —— 怎么办 

                                          国家：管理、引导、建设//奏响主旋律

            落后文化       腐朽文化 

在文化生活中选择　

在文化生活中选择　

情境导入：观看《我是特种兵》视频片段。

剧情对白：

……

队长：不要冲动！

小庄：难道我们就眼睁睁看着折腾我们？！

队员甲：菜鸟A队，还记得我们的入伍誓言吗？

队员乙：记得。

队员甲：跟着我重新宣誓：我是中国人民解放军，我宣誓。

众队员：我宣誓：我是服从中国共产党领导，全心全意为人民服务，服从命令，严守纪律，英勇战斗，不怕牺牲，终于职守，努力工作，苦练杀敌本领，坚决完成任务。在任何情况下，决不背叛祖国，决不叛离军队！

队员甲：士兵们，我们的荣誉是什么？

众队员：忠诚！

队员甲：菜鸟A队，

众队员：忠于祖国，忠于人民！

……

看了视频片段之后，教师提问：看了剧中的画面，你有何感想？对你有什么启发？还能例举类似的作品吗？

学生思考后回答并例举。

教师补充类似的电视作品：

《你是我的兄弟》 《小兵张嘎》 《我的团长我的团》 《雪豹》 《人间正道是沧桑 》 《我的兄弟叫顺溜 》 《大刀向鬼子头上砍去》…… 

我国文化领域不光优秀电视剧一枝独秀，其他类型作品也异彩纷呈。展示 2009年第十一届精神文明建设“五个一工程”获奖名单。这些作品有个共同的名字：中国特色社会主义文化。

提问：中国特色社会主义文化的特色是什么？有什么作用？居于什么地位？

请学生看书93页最后一段后回答。

教师总结：中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位，已经成为文化生活的主旋律。

我们的文化生活里有阳光有鲜花，那么有没有阴影和杂草？（比如：略）

展示图片《拜考神》和《天上人间》夜总会

教师提问：你如何看待图中的现象？

①你认为“拜考神”的做法是一种什么行为？（迷信？愚昧？颓废？庸俗？）

②天上人间为什么被查封？这些场所传播的是什么思想？（腐朽思想、色情文化）

教师提问：你能再例举一些类似的文化现象吗？

<学生若答不出，可展示图片“法轮功”、“福尔摩莎” 、“手机算命”、“豪华葬礼”，让学生回答，这些属于什么文化？分别有什么危害？该怎么办？>

③从文化角度看，以上现象属于什么文化？（落后？腐朽？）

它们有什么危害？该采取什么对策？

这两种文化有什么区别呢？下面请同学们看书90页最后一段到91页中间这段文字。然后完成大屏幕中的填空。

含义

表现形式

危害

对策

落 后 文 化

 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化

 常以传统习俗的形式表现出来（如看相、算命、测字、看风水等）

　属认识问题（认识上的不科学、不积极、低俗）

 通过科学文化教育，予以改造和剔除

腐 朽 文 化

 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化

封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化

 有严重危害性：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业

坚决抵制

依法取缔

提问：传统习俗都是落后文化吗？（举例：4月5日清明节学校组织高一学生去扫墓）

你是怎么理解殖民文化的？（展示图片说明）

巩固练习：

1.下列文化现象属于落后文化的是（    ）

  下列文化现象属于腐朽文化的是（    ）

红白喜事大操大办   ②有殖民色彩“洋店名”  ③宣传暴力色情   ④电脑算命          

⑤星座运势预测   ⑥“法轮功”邪教     ⑦今朝有酒今朝醉    ⑧请巫婆神汉看病

2．下列对腐朽文化、落后文化叙述错误的是（      ）

A.二者都是不科学的文化  

B.对落后文化要坚决依法取缔   

C.落后文化常以传统习俗的形式表现出来

D. 腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展  

每次看到社会上出现上述种种不良现象的时候，我总会产生以下这些疑惑：

 (1)从时间上看，封建社会离我们已经很久远了，为什么封建思想还会在社会主义社会存在？从文化生活的角度回答。   

（2）从空间上看，资本主义国家离我们很遥远，资本主义的腐朽思想又是怎么飘洋过海来到中国的？从文化生活和经济生活的角度回答。

（3）明明知道节目内容低俗，节目嘉宾素质低下，为什么此类电视节目还层出不穷，直到国家叫停为止？从节目主办方的角度，运用经济生活的知识说明。

教师引导中学生回答：

①我国曾长期处于封建社会  —— 封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

（或者可以从文化对人的影响深远持久，文化的传承性，文化具有相对独立性角度思考）

②经济全球化和信息网络技术的发展 ——加剧了资本主义腐朽思想对我国思想文化领域的冲击。 （或者从经济全球化，文化霸权主义，大众传媒/现代信息技术的发展的角度思考）

③社会主义市场经济 ——导致价值取向、文化选择多元化。

（可以从市场经济自发性的弱点诱发拜金主义、享乐主义、个人主义角度思考）

通过探讨活动，我们认识到文化领域有阳光和鲜花，也有阴影和杂草，那么，我们该如何选择不同的文化呢？

 学生分两组讨论回答。

教师总结：

个人该怎么办呢？（个人：提高眼力，拒绝污染）

国家该做什么？  （国家：管理、引导、建设/奏响主旋律）

这里有几种文化，大家觉得该怎么对待它们呢？

学生回答后总结：

①  大力发展   先进文化  

②  支持健康   有益文化

③  努力改造   落后文化

④  坚决抵制   腐朽文化

今天的学习内容到此结束，请一位同学总结下今天的内容。

最后，让我们在《我是特种兵》的主题歌《永远的兄弟》的歌声中再次感受先进、健康文化的魅力。

五、学习效果评价：

课外交流：

结合所学的《文化生活》常识，探讨我们该怎样正确看待网络文化？

参考：

 （1）从性质上看，网络文化作为一种文化现象，有先进、健康与落后、腐朽之分。

 （2）从作用上看，先进、健康的网络文化对社会发展有推动作用，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。反之，则腐蚀人的精神生活，影响身心健康，阻碍个人和社会的发展。

 （3）从措施上看，国家要加强对网络的管理，制定相应的法律法规，加强文明用网的宣传教育。作为使用网络的个人，要提高明辨是非的能力，文明上网，以促进身心健康和自身发展。

六、板书设计：                   

                      阳光 ：中国特色社会主义文化——主导                            

                                           个人：提高眼力，拒绝污染

原因    ——  阴影    —— 怎么办 

                                          国家：管理、引导、建设//奏响主旋律

            落后文化       腐朽文化