31恐龙的灭绝优秀教案设计

31　恐龙的灭绝 小学语文       人教2001课标版

1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解几种说法，并能用“因为……所以”的句式，明白其中的逻辑关系。

2.激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学研究的兴趣和愿望。学会“推测”的思维。

学生能够课前做好准备，课堂气氛活跃，大部分学生能够积极发言、思考，声音响亮。学生能够主动学习，并在课堂上积极主动地参与小组讨论。对于不理解、不明白的知识点，大家养成了当场质疑的好习惯，同学们互相帮助、共同解决。

弄清课文讲了几种恐龙灭绝的原因，有感情地读出相关段落。

（一）导入

1.孩子们，通过上节课的学习，我们了解到恐龙的灭绝原因的几种说法，他们分别是（生回答，教师PPT出示）这节课我们将详细地了解恐龙灭绝的这几种说法。

（二）学习课文

1.师：我们首先走进恐龙灭绝的第一种说法：寒冷说（PPT出示第二段）请同学们自由地读一读这一段，边读边想：在这种说法中造成恐龙灭绝的原因是什么？（抽生答）你们同意吗？和他的观点一样吗？

2.师：是呀！恐龙灭绝的根本原因就是地球突然变得十分寒冷。究竟有多冷呢？我们一起来感受一下（PPT）你听到了什么？看到了什么？有什么感受？（抽生答）

3.师：是啊，寒风呼啸，冰天雪地，到处一片白雪皑皑。假如此时你就在这样的场景里，你会是什么感受？（抽生答）带着你的感受我们再来读这个句子（PPT）谁来试试（抽生读，齐读）

4.师：真不错！老师从你们的朗读中感受到了寒冷来得快，来得猛！这么冷的天气里。恐龙会怎么样？（抽生）好，孩子们，请你和同桌一起根据提示（PPT）来说一说恐龙的灭绝的原因。说给对方听。

5.师：谁来展示说？（抽生说）说得棒级了，我们一起来说一说吧。（生答师PPT）

6.师：关于恐龙的灭绝众说纷纭，下面我们走进他的第二种说法“撞击说”请同学们黙读这部分内容，（PPT出示第三段）想一想，在这种推测中，恐龙灭绝的原因是什么？（抽生说）是这些原因导致了恐龙的灭绝。我们来看看这一组图片（PPT），有：（师生读）如果叫你来给他排列顺序，你会怎样排？（抽生）

7.师：现在就让我们一起回到恐龙生活的那个远古时代，去看看天体的碰撞后大地的情况。（PPT）宇宙行星撞击地球后，大地一片漆黑，伸手不见五指，长时间的黑暗，大量的植物都会枯萎、死亡。以植物为食物的恐龙吃不到任何食物就会——（生接说：死去）以植物为食物的其他动物也将——（死亡）动物减少，食肉恐龙也找不食物，最终渐渐灭绝。

8.师：除了这两种说法，关于恐龙的灭绝课文还介绍了“偷吃说、感染说、雄性说”。请同学们和小班同学一起学习第四自然段。用“因为……所以”（PPT）的句式来介绍这一段中恐龙灭绝的原因。

9.师：请（）小班来展示说。（抽生说）

10.师：关于恐龙灭绝的原因，课文向我们介绍了5种说法，分别是哪几种呢？让我们再来回忆一下？（生口答，师完成板书）恐龙的灭绝只有这5种原因吗？你是从什么地方知道的？（抽生）是呀！省略号在这里表示许多说法没列举。你觉得还会是什么原因导致恐龙灭绝呢？（抽生答）

11.师：恐龙的灭绝就一定是这5种原因吗？对，这些原因都是人们猜测的，所以恐龙灭绝的原因是至今都没有解开的谜。(板书“？”)今天的我们只能从博物馆或者电影和书籍中，去想象恐龙往日的辉煌，不得不说是一种遗憾！不过看到你们，老师也看到了希望，希望你们能够努力学习，通过自己的发现和探索破解恐龙灭绝之谜。

12.师：请同学们课后多了解恐龙的知识，展开想象的翅膀，探讨的灭绝原因。相信只要大家对探索科学有兴趣，朝着这条兴趣之路继续前进。你们的设想一定会成为科学家们打开恐龙灭绝之谜的金钥匙！你们也一定会成为研究恐龙灭绝原因的专家。推荐几本关于恐龙的书籍给大家。（PPT）

31　恐龙的灭绝

31　恐龙的灭绝

（一）导入

1.孩子们，通过上节课的学习，我们了解到恐龙的灭绝原因的几种说法，他们分别是（生回答，教师PPT出示）这节课我们将详细地了解恐龙灭绝的这几种说法。

（二）学习课文

1.师：我们首先走进恐龙灭绝的第一种说法：寒冷说（PPT出示第二段）请同学们自由地读一读这一段，边读边想：在这种说法中造成恐龙灭绝的原因是什么？（抽生答）你们同意吗？和他的观点一样吗？

2.师：是呀！恐龙灭绝的根本原因就是地球突然变得十分寒冷。究竟有多冷呢？我们一起来感受一下（PPT）你听到了什么？看到了什么？有什么感受？（抽生答）

3.师：是啊，寒风呼啸，冰天雪地，到处一片白雪皑皑。假如此时你就在这样的场景里，你会是什么感受？（抽生答）带着你的感受我们再来读这个句子（PPT）谁来试试（抽生读，齐读）

4.师：真不错！老师从你们的朗读中感受到了寒冷来得快，来得猛！这么冷的天气里。恐龙会怎么样？（抽生）好，孩子们，请你和同桌一起根据提示（PPT）来说一说恐龙的灭绝的原因。说给对方听。

5.师：谁来展示说？（抽生说）说得棒级了，我们一起来说一说吧。（生答师PPT）

6.师：关于恐龙的灭绝众说纷纭，下面我们走进他的第二种说法“撞击说”请同学们黙读这部分内容，（PPT出示第三段）想一想，在这种推测中，恐龙灭绝的原因是什么？（抽生说）是这些原因导致了恐龙的灭绝。我们来看看这一组图片（PPT），有：（师生读）如果叫你来给他排列顺序，你会怎样排？（抽生）

7.师：现在就让我们一起回到恐龙生活的那个远古时代，去看看天体的碰撞后大地的情况。（PPT）宇宙行星撞击地球后，大地一片漆黑，伸手不见五指，长时间的黑暗，大量的植物都会枯萎、死亡。以植物为食物的恐龙吃不到任何食物就会——（生接说：死去）以植物为食物的其他动物也将——（死亡）动物减少，食肉恐龙也找不食物，最终渐渐灭绝。

8.师：除了这两种说法，关于恐龙的灭绝课文还介绍了“偷吃说、感染说、雄性说”。请同学们和小班同学一起学习第四自然段。用“因为……所以”（PPT）的句式来介绍这一段中恐龙灭绝的原因。

9.师：请（）小班来展示说。（抽生说）

10.师：关于恐龙灭绝的原因，课文向我们介绍了5种说法，分别是哪几种呢？让我们再来回忆一下？（生口答，师完成板书）恐龙的灭绝只有这5种原因吗？你是从什么地方知道的？（抽生）是呀！省略号在这里表示许多说法没列举。你觉得还会是什么原因导致恐龙灭绝呢？（抽生答）

11.师：恐龙的灭绝就一定是这5种原因吗？对，这些原因都是人们猜测的，所以恐龙灭绝的原因是至今都没有解开的谜。(板书“？”)今天的我们只能从博物馆或者电影和书籍中，去想象恐龙往日的辉煌，不得不说是一种遗憾！不过看到你们，老师也看到了希望，希望你们能够努力学习，通过自己的发现和探索破解恐龙灭绝之谜。

12.师：请同学们课后多了解恐龙的知识，展开想象的翅膀，探讨的灭绝原因。相信只要大家对探索科学有兴趣，朝着这条兴趣之路继续前进。你们的设想一定会成为科学家们打开恐龙灭绝之谜的金钥匙！你们也一定会成为研究恐龙灭绝原因的专家。推荐几本关于恐龙的书籍给大家。（PPT）