17孔子拜师教案和学案内容

地区： 浙江省 - 杭州市 - 余杭区

学校：余杭区双林中心小学

17　孔子拜师　 小学语文       人教2001课标版

1、认识“兼、仆”等7个生字，理解词语“远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、渊博”的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，把握课文大意。

3、通过抓住重点词句，感受孔子拜师的路途艰辛，体会其谦虚好学的品质。

4、懂得学无止境的道理。

1．三年级学生年龄较小，对于孔子基本不了解，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热情。课后也印发一些孔子的语录给学生背背。 2．三年级学生是由低段过渡到高段的转折点，要从培养学生的发散性思维，培养学生的语文素养着手。由于三年级好处于过渡阶段，整体的认知水平还不是很完善，自主能力不够，所以应该在教师的逐步引导下开展教学。课文的教学重点也是本科的教学难点，即：了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、诲人不倦的品行，并在读懂课文的基础上能对孔子和老子做出简单的评价。在教学中要尽可能的调动学生的多种学习策略，逐步培养学生的自主合作探究的学习能力。恰当的运用自学法、练习法、背诵法，体现学生学习方式的整合。

教学重点： 1、会认本课的生字新词，正确流利地朗读课文。

                   2、结合重点词句，感受孔子拜师的路途艰辛，体会其谦虚好学的品质，有感情地朗读。

教学难点：初步懂得学无止境的道理，感受孔子拜师的路途艰辛，体会其谦虚好学的品质。

 课件出示第五单元的大目标，齐读，今天我们就来认识一位古代的大思想家，他的名字叫——孔子。子：古代对人的一种尊称。读第三声，齐读：孔子 1、结合资料袋，初步了解孔子。 （①自由读资料袋中的内容，了解孔子。 ②说说你对孔子的了解。 ③齐说孔子） 孔子那么出名了，可他还要去拜师呢！揭示课题：孔子拜师 理解：拜 请你做个拜师的动作，左右都是手，拜的时候要一个手着地，所以右边多一横。齐读课题，质疑：读了课题你想知道什么？ 2、揭题质疑 预设: A孔子向谁拜师？去哪里拜师？ B孔子为什么要拜师？ C孔子拜师成功了吗？ D孔子是怎么拜师的？

 1、自由读课文，要求：①读准字音，读通句子；②边读边思考，发现答案时在边上做个记号。 2、解决简单的问题。 你能根据课文题目和这些问题来说说课文主要讲了一件什么事？ 3、检查字词，感知大意。 ① 下面我们来进行词语闯关，先看第一关 出示第一组带有多音字的词语：曲阜 纳闷 长进 品行 你能正确读出它们吗？ ② 第一关我们顺利通过了，接下来我们进入第二关， 出示第二组词语：远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 毫无保留 传授 你能正确读出它们吗？ ③ 记忆字形：兼——谦 仆——扑 受——授 词意理解：你知道了什么词语的意思？ 还有那个词语的意思不理解？ 4、看来同学们真的理解了词语的意思，顺利闯过第二关，接下来我们挑战第三关：谁能借助课文题目说说课文主要讲了一件什么事？ 那老师来考考你们是不是真的都理解了，请看下面的题目，你能正确地把这些词语送进括号里吗？ 孔子决定拜师时已经是（ ）的老师了，但他觉得自己的知识不够（ ） ，就（ ）（ ） ，赶到洛阳拜老子为师。而老子也是将自己的知识（ ）地传授给孔子。所以，人们不但佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的（ ）。

1、出示第一句话：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。 2、理解“远近闻名” 谁能告诉老师“远近闻名”的意思？ 小结：每个字的意思弄明白了，整个词语的意思也就理解了。 3、解决问题：为什么还要拜师？ 孔子已经是远近闻名的老师了，他为什么还要拜师？读课文，找到相关的句子 A.他总觉得自己的知识还不够渊博。 你认为孔子是不是知识渊博的人？为什么你会这么认为？（因为孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。） 可他却认为自己的知识还不够渊博，从中你觉得孔子是个怎样的人？ 板书：谦虚好学 B.学习是没有止境的。 用自己的话来说说这句话是什么意思。 齐读这句话，你能用一个词语来概括这句话的意思吗？ 板书：学无止境 4、齐读第一自然段。

1、找句子，说体会。 用波浪线画出孔子一路拜师情景的句子。 指名汇报，出示句子： 句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 自由练读、指名读 说说你从这句话中感受到了什么？（路途远、艰辛、坚持、不放弃……） 2、抓住重点词语，感受艰辛。 再读一读，说说你从哪些词语中特别能感受到这种艰辛？ 上千里：地图出示：曲阜到洛阳 表情朗读，感受路途遥远 风餐露宿：谁能用学习“远近闻名”这个词语的方法，一个字、一个字的理解，再把每个字的意思连起来说说“风餐露宿”的意思？ 日夜兼程： 几个月后：说明了什么？ （时间长） 终于：你从这个词语中感受到了什么？ 3、小练笔。 有感情地朗读这句话，你能想象孔子拜师的一路艰辛吗？请你拿出作业纸，写一写 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程： 饿了，孔子只能 ； 累了，孔子也就 。 烈日当头的白天，孔子在赶路； 黑漆漆的 ，孔子还在赶路； 狂风大作时，孔子要赶路； 时，孔子仍要赶路。 几个月后，终于走到了洛阳。

 有感情地朗读这句话，你能想象孔子拜师的一路艰辛吗？请你拿出作业纸，写一写 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程： 饿了，孔子只能 ； 累了，孔子也就 。 烈日当头的白天，孔子在赶路； 黑漆漆的 ，孔子还在赶路； 狂风大作时，孔子要赶路； 时，孔子仍要赶路。 几个月后，终于走到了洛阳。

是啊，尽管一路艰辛，但是孔子都没有放弃，因为他知道：学习是没有止境的。 你能用一个成语来概括这句话的意思吗？ （学无止境） 1、观察“止、境”，说要点。 2、师范写、生练写 3、反馈。

17　孔子拜师　

17　孔子拜师　

 课件出示第五单元的大目标，齐读，今天我们就来认识一位古代的大思想家，他的名字叫——孔子。子：古代对人的一种尊称。读第三声，齐读：孔子 1、结合资料袋，初步了解孔子。 （①自由读资料袋中的内容，了解孔子。 ②说说你对孔子的了解。 ③齐说孔子） 孔子那么出名了，可他还要去拜师呢！揭示课题：孔子拜师 理解：拜 请你做个拜师的动作，左右都是手，拜的时候要一个手着地，所以右边多一横。齐读课题，质疑：读了课题你想知道什么？ 2、揭题质疑 预设: A孔子向谁拜师？去哪里拜师？ B孔子为什么要拜师？ C孔子拜师成功了吗？ D孔子是怎么拜师的？

 1、自由读课文，要求：①读准字音，读通句子；②边读边思考，发现答案时在边上做个记号。 2、解决简单的问题。 你能根据课文题目和这些问题来说说课文主要讲了一件什么事？ 3、检查字词，感知大意。 ① 下面我们来进行词语闯关，先看第一关 出示第一组带有多音字的词语：曲阜 纳闷 长进 品行 你能正确读出它们吗？ ② 第一关我们顺利通过了，接下来我们进入第二关， 出示第二组词语：远近闻名 渊博 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 毫无保留 传授 你能正确读出它们吗？ ③ 记忆字形：兼——谦 仆——扑 受——授 词意理解：你知道了什么词语的意思？ 还有那个词语的意思不理解？ 4、看来同学们真的理解了词语的意思，顺利闯过第二关，接下来我们挑战第三关：谁能借助课文题目说说课文主要讲了一件什么事？ 那老师来考考你们是不是真的都理解了，请看下面的题目，你能正确地把这些词语送进括号里吗？ 孔子决定拜师时已经是（ ）的老师了，但他觉得自己的知识不够（ ） ，就（ ）（ ） ，赶到洛阳拜老子为师。而老子也是将自己的知识（ ）地传授给孔子。所以，人们不但佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的（ ）。

1、出示第一句话：孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。 2、理解“远近闻名” 谁能告诉老师“远近闻名”的意思？ 小结：每个字的意思弄明白了，整个词语的意思也就理解了。 3、解决问题：为什么还要拜师？ 孔子已经是远近闻名的老师了，他为什么还要拜师？读课文，找到相关的句子 A.他总觉得自己的知识还不够渊博。 你认为孔子是不是知识渊博的人？为什么你会这么认为？（因为孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。） 可他却认为自己的知识还不够渊博，从中你觉得孔子是个怎样的人？ 板书：谦虚好学 B.学习是没有止境的。 用自己的话来说说这句话是什么意思。 齐读这句话，你能用一个词语来概括这句话的意思吗？ 板书：学无止境 4、齐读第一自然段。

1、找句子，说体会。 用波浪线画出孔子一路拜师情景的句子。 指名汇报，出示句子： 句子：曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 自由练读、指名读 说说你从这句话中感受到了什么？（路途远、艰辛、坚持、不放弃……） 2、抓住重点词语，感受艰辛。 再读一读，说说你从哪些词语中特别能感受到这种艰辛？ 上千里：地图出示：曲阜到洛阳 表情朗读，感受路途遥远 风餐露宿：谁能用学习“远近闻名”这个词语的方法，一个字、一个字的理解，再把每个字的意思连起来说说“风餐露宿”的意思？ 日夜兼程： 几个月后：说明了什么？ （时间长） 终于：你从这个词语中感受到了什么？ 3、小练笔。 有感情地朗读这句话，你能想象孔子拜师的一路艰辛吗？请你拿出作业纸，写一写 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程： 饿了，孔子只能 ； 累了，孔子也就 。 烈日当头的白天，孔子在赶路； 黑漆漆的 ，孔子还在赶路； 狂风大作时，孔子要赶路； 时，孔子仍要赶路。 几个月后，终于走到了洛阳。

 有感情地朗读这句话，你能想象孔子拜师的一路艰辛吗？请你拿出作业纸，写一写 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程： 饿了，孔子只能 ； 累了，孔子也就 。 烈日当头的白天，孔子在赶路； 黑漆漆的 ，孔子还在赶路； 狂风大作时，孔子要赶路； 时，孔子仍要赶路。 几个月后，终于走到了洛阳。

是啊，尽管一路艰辛，但是孔子都没有放弃，因为他知道：学习是没有止境的。 你能用一个成语来概括这句话的意思吗？ （学无止境） 1、观察“止、境”，说要点。 2、师范写、生练写 3、反馈。