29数星星的孩子优秀教案设计

日期:2016-1-28 15:13 阅读:

共1课时

29　数星星的孩子　小学语文人教2001课标版

1教学目标：1．会认9个生字，会写12个字。

1．会认9个生字，会写12个字。

2．分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

3．学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

2学情分析 3重点难点

识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】29、数星星的孩子

第一课时

一、课前活动，导入课题

1、齐唱《小星星》（老师给大家起个歌请同学们唱一唱。）
2、齐读课题。（真是一首好听的小星星，今天这节课就由赵老师带着大家来认识一位数星星的孩子。）
3、提出疑问，激发学习兴趣。（读完课题后你最想知道什么？）

二、预习课文，学习生字。

1、自由读文。（一下子有了这么多小问号，那就请小朋友们赶紧捧起课本，去读一读课文。注意！老师提出的阅读提示。）
2、检查初读情况。（读完课文，你们知道这个数星星的孩子是谁吗？“张衡”

我们还知道张衡是“汉朝”人。这篇课文讲的是张衡什么时候的故事？）

3、读第五段。指名读。（小朋友们是从哪里发现的？）
4、师小结：

课文直到最后才告诉我们主人公的名字，让我们一直带着好奇和疑问，咱们小朋友以后讲故事也可以学一学，好吗？

5、了解张衡。（在这里老师还给大家准备了一段视频，让同学们能更清楚的去了解张衡这个著名的人物）
6、学习生字词。

（看完视频，同学们是不是对张衡有了更深一层的了解呢。聊着聊着，看！小张衡给我们带来了他的小星星，小朋友们赶紧跟他们打打招呼吧，自由读一读！）

7、指名认读.

1)北斗七星无数撒满

（大家发现没有，这里面有两个多音字，一个是“斗”另一个是“数”）

3）傻孩子仰起头碧玉盘

4）距离一组一组的清楚（我请距离我近的同学来读一读，我再请距离我远的同学来读一读。最后请距离近的和距离远的一起读一读。）

8、理解“一组一组的”并读句子。

（星星不光有距离，他们还像你们一样分成了一组一组的，看！这一组星星是~~~~~~~

学说“一（）一（）”词式.

(天上的星星是一组一组的，那花园里的花是？

池塘里的鱼儿是？

马路上的汽车是？

教室里的桌子是？）

9、认读生字，交流识字方法。

（真是一群聪明的学生，文中的词语宝宝同学们都认会了，只剩下生字能读准吗？）

10. 齐读生字

说说看，要记住这些字，我们要用到什么方法呢？我找几个难一点的字，请同学们告诉老师）

（撒傻仰楚衡）

三、学写生字。

1、仔细观察生字。（字我们都会了，这里还有一个词要同学们会写。）

（仔细看看，这两个字都有什么相同点）

2.，示范写，生练写。

（请同学们拿起笔，在书中的田字格练写一遍这个词。）

四、借助儿歌巩固生字。

（有的同学写得真不错，字很美观！看！调皮的词语宝宝们都跑到儿歌里了，我们合着《小星星》这首儿歌的旋律一起唱一唱，好吗？）

五、读课文，熟悉课文

1、分角色朗读。（我们认识了这么多的小星星，那我们就跟随着小星星一起走进课文，一起走进小张衡，好吗？）

（谁愿意和老师一起来读这篇课文）

2、课文读完了，小朋友们想和小张衡一起去看看那个晴朗的夜空吗?
3、看完后，你有什么感受？

（是呀！真是太美了！这些星星就像什么呢？）

六、练习说话

把这些句子补充完整，你将会看到更美的夜空。

看,这就是北斗七星，和他相对就是北极星。我们学过一首诗歌，同学们还记得吗？北斗七星总是绕着北极星慢慢的转动。

七、总结

真神奇啊，还想和小张衡一起去了解更多宇宙行星的知识吗？好，我们下节课再见。

29　数星星的孩子　

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