29数星星的孩子优秀教案

29　数星星的孩子 小学语文       人教2001课标版

1.会认9个生字，会写5个字。

2.正确，流利，有感情地朗读课文。

3.体会故事的情趣和蕴含的道理。

4.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。

二年级的孩子们具有好动、好问、好奇等心理特点，容易被新鲜的事物和活动所吸引，学生已能说完整的话，能配合老师在创设的情境中完成学习任务，不利的是学生对自然科学知识懂得较少。朗读也有可能出现唱读的现象。

1.识字、写字，进一步巩固一些识字的方法。能够有感情地朗读课文。

2.通过有感情的朗读体会张衡从小善于思考、观察的好品质。

1．激趣导入，板书课题，指导读题。

2．指导书写“数”。

1．学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。（学生自由读书，老师巡视辅导，了解学情）

2．认读生字。

3．初识张衡，汉朝人，天文学家。

1．读第一自然段，随文识字，指导读句。

①指名朗读第一自然段，指导读正确，读通顺。

②指导读好“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”体会逗号后面停顿要稍长。

2．读第二自然段。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”指导抓住奶奶的表情，读出奶奶亲切的说话语气。

3. 读第三自然段。

①通过“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”理解词语“距离”。

②指导书写“距离”

4.指导读第四自然段中爷爷的话。

（1）自由读一读爷爷说的话。

（2）指导读爷爷的话，在朗读过程中识记“勺”字，写“勺”字。结合星空，理解“一组一组的”，与“祖”对比识记“组”。

（3）出示爷爷说的后三句话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。

（4）指导书写“睡”

你觉得张衡是一个怎样的孩子！

1.把课文有感情的读一遍。

2.把本课的词语工工整整的写两遍。

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29　数星星的孩子

29　数星星的孩子

1．激趣导入，板书课题，指导读题。

2．指导书写“数”。

1．学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。（学生自由读书，老师巡视辅导，了解学情）

2．认读生字。

3．初识张衡，汉朝人，天文学家。

1．读第一自然段，随文识字，指导读句。

①指名朗读第一自然段，指导读正确，读通顺。

②指导读好“一颗，两颗，一直数到了几百颗。”体会逗号后面停顿要稍长。

2．读第二自然段。

奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？”指导抓住奶奶的表情，读出奶奶亲切的说话语气。

3. 读第三自然段。

①通过“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”理解词语“距离”。

②指导书写“距离”

4.指导读第四自然段中爷爷的话。

（1）自由读一读爷爷说的话。

（2）指导读爷爷的话，在朗读过程中识记“勺”字，写“勺”字。结合星空，理解“一组一组的”，与“祖”对比识记“组”。

（3）出示爷爷说的后三句话：你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。

（4）指导书写“睡”

你觉得张衡是一个怎样的孩子！

1.把课文有感情的读一遍。

2.把本课的词语工工整整的写两遍。

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