|
谢妮
[
四川省-广元市-青川县 县级优课]
地区： 四川省 - 广元市 - 青川县 学校：青川县木鱼镇中心小学校 共1课时13 花钟 小学语文 人教2001课标版 1教学目标根据新课程标准的精神和教材要求，我制定了如下教学目标： 知识与技能目标：会认8个生字，会写14个生词，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播”等词语。 过程与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多种的句式表达，并且背诵自己喜欢的部分。 情感与态度目标：读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 2学情分析本节课针对的是三年级的学生，这个年龄阶段的学生正处于从低年级升入中年级的过渡时期，在思维上很大程度还主要依靠直观的具体的内容，在教学时，应该尽可能多的用直观的图画或者课件来吸引学生的注意力，让他们迅速的进入教学的氛围中，体会作者的所想所感。 3重点难点重点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。。 难点：对花开放时间不能机械理解，不能生搬硬套到生活中。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】《花钟》教学过程我那个1、引出课题，激发兴趣。 今天啊，老师给同学们带来了一些美丽的花，来看一看，有哪些花儿呢？（展示PPT） 学生：有菊花，荷花，还有向日葵。 还有一个成语，猜出是什么了吗？（展示PPT） 学生：钟 今天我们要学习一篇课文，名字就叫做花钟。 2、进入课程，逐步引导。 读了课题，同学们有什么要问的么？ 答：“什么是花钟？怎么制作花钟？花钟是用来干什么的？” 今天我们将带着这些问题走进课文。 请同学们打开课本第十三课《花钟》默读课文，思考：花钟是什么？用横线把它画出来。 答：“一位植物学家曾有意把不同时间···组成花的时钟。” 在课文的右下角有一个小气泡，大家想一想，植物学家做了什么，连作者也要夸他做的妙呢？带着这个问题，大家齐读第三自然段。 答：根据花开放时间的不同，做成了一个花钟，花儿开放了，就知道几点钟了。 多么神奇啊，我们也来夸夸这位植物学家吧！ 植物学家，你真是一个________________的人。 花儿用自己这种独特美好的方式告诉你我，大家时间，你们想不想也做一个有趣的花钟呢？那我们赶快走进鲜花的世界，来认识认识这些花儿吧！ 默读第一自然段，这一段介绍了什么？ 答：花开放的时间。 那有哪些美丽的花儿呢？ 答：牵牛花、蔷薇、睡莲·····昙花等9种花。 现在老师想让同学们和这些花儿交朋友，大家一起来读一读这些描写花儿的句子吧！（PPT音乐，抽同学读一读） 凌晨四点，牵牛花开花了； 凌晨四点，牵牛花吹 起了紫色的小喇叭； 五点左右，蔷薇花开花了； 五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸； ⑧你能写一写么？ 忽然，吹来一阵风，（ ）花________。 ⑨通过这一段的学习，我们认识到了许许多多的花儿，利用这些知识，我们来制作花钟吧，谁举手和老师一起制作。
⑩为什么花儿开花的时间不同呢？ a.植物开花的时间，与（ ）（ ）（ ）有着密切的关系。 b.还有的花，需要（ ）传播花粉才能结出种子，因此与（ ）有关 3、课外延伸： 只要同学们留心观察，一定能解决大自然中更多的秘密，加油了各位小科学家。 4、课堂作业： a.积累文中你喜欢的句子。并在课后自己搜集资料，把花钟制作完整。 b.观察你最感兴趣，最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。 七、板书设计： 本节课我的板书，整个画面简洁明了、一目了然，真正的做到了简约而不简单。 不同时间开放 板书：
13.花钟 ①温度、湿度、光照 ②昆虫活动 13 花钟 课时设计 课堂实录13 花钟 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】《花钟》教学过程我那个1、引出课题，激发兴趣。 今天啊，老师给同学们带来了一些美丽的花，来看一看，有哪些花儿呢？（展示PPT） 学生：有菊花，荷花，还有向日葵。 还有一个成语，猜出是什么了吗？（展示PPT） 学生：钟 今天我们要学习一篇课文，名字就叫做花钟。 2、进入课程，逐步引导。 读了课题，同学们有什么要问的么？ 答：“什么是花钟？怎么制作花钟？花钟是用来干什么的？” 今天我们将带着这些问题走进课文。 请同学们打开课本第十三课《花钟》默读课文，思考：花钟是什么？用横线把它画出来。 答：“一位植物学家曾有意把不同时间···组成花的时钟。” 在课文的右下角有一个小气泡，大家想一想，植物学家做了什么，连作者也要夸他做的妙呢？带着这个问题，大家齐读第三自然段。 答：根据花开放时间的不同，做成了一个花钟，花儿开放了，就知道几点钟了。 多么神奇啊，我们也来夸夸这位植物学家吧！ 植物学家，你真是一个________________的人。 花儿用自己这种独特美好的方式告诉你我，大家时间，你们想不想也做一个有趣的花钟呢？那我们赶快走进鲜花的世界，来认识认识这些花儿吧！ 默读第一自然段，这一段介绍了什么？ 答：花开放的时间。 那有哪些美丽的花儿呢？ 答：牵牛花、蔷薇、睡莲·····昙花等9种花。 现在老师想让同学们和这些花儿交朋友，大家一起来读一读这些描写花儿的句子吧！（PPT音乐，抽同学读一读） 凌晨四点，牵牛花开花了； 凌晨四点，牵牛花吹 起了紫色的小喇叭； 五点左右，蔷薇花开花了； 五点左右，艳丽的蔷薇 绽开了笑脸； ⑧你能写一写么？ 忽然，吹来一阵风，（ ）花________。 ⑨通过这一段的学习，我们认识到了许许多多的花儿，利用这些知识，我们来制作花钟吧，谁举手和老师一起制作。
⑩为什么花儿开花的时间不同呢？ a.植物开花的时间，与（ ）（ ）（ ）有着密切的关系。 b.还有的花，需要（ ）传播花粉才能结出种子，因此与（ ）有关 3、课外延伸： 只要同学们留心观察，一定能解决大自然中更多的秘密，加油了各位小科学家。 4、课堂作业： a.积累文中你喜欢的句子。并在课后自己搜集资料，把花钟制作完整。 b.观察你最感兴趣，最想介绍的一种事物，写一篇观察日记。 七、板书设计： 本节课我的板书，整个画面简洁明了、一目了然，真正的做到了简约而不简单。 不同时间开放 板书：
13.花钟 ①温度、湿度、光照 ②昆虫活动 Tags：花钟,优秀,教案,设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
