28丑小鸭教学设计实例

28　丑小鸭　 小学语文       人教2001课标版

1、会认１４个生字，学写鸭1个生字。

２、能正确、流利读课文，初步感知课文内容，知道丑小鸭变成了美丽的白天鹅。

        小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是学生一显著特点。但他们虽然聪明活泼，却缺乏认真细致，读起书来往往留于形式，没有深入到课文内容表达的思想感情。我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性，指导学生感情地朗读，使学生的感情得到升华。 

1、读准生字读音，把课文读得正确流利。

2、读准“篱笆、欺负、剩下、冻僵、讨厌”等词语。

3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

一、揭示课题、学写生字。

  １、欣赏安徒生作品。（课件出示安徒生作品）

     今天我们一起来到童话王国，老师给大家带来了几本童话故事书，大家想不想看啊？那我们一起来读一读书的名字《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》《白雪公主》《丑小鸭》大家真厉害，把我们今天要学的课文名字都读出来了。

  ２、 书写生字。

今天我们就来继续学习这篇童话故事《丑小鸭》，请小朋友伸出手来跟老师一起写课题《丑小鸭》。鸭”是我们今天要学会的生字。谁能说说为什么“鸭”字是鸟字旁，师说因为鸭子在很早以前，像鸟一样，可会飞了，后来我们人类把他养到家里来，就慢慢地没有以前那么会飞了。所以他的部首是“鸟”字旁。我们一起来学写这个“鸭”字。

  ３、新授。

     同学们，大家都会写这个生字了，齐读课题。那你们还认识上节课，我们学的生字吗？齐读生字，去拼音读。大家都认识这些生字了，我们一起来学习这篇课文吧。大家一起看看大屏幕这个是谁？(鸭妈妈)她正在干嘛呢？正在等她的孩子出世，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了。我们看看，你觉得他们长的怎么样？（漂亮，可爱）可是，还剩下一只特别大的蛋还没有出来，大家现在一起到课文中找一找，那个特别大的蛋有没有孵出来呢？他什么时候孵出来的？（过了几天）哇，这么大的蛋，肯定孵出来特别漂亮的小鸭子吧。（丑）你们怎么知道很丑呢？对比一下，然后读读第二自然段，读出丑小鸭的丑。你觉得它好看吗？连我们都觉得他那么丑，他的家人又是怎么对他的呢？

如果你是丑小鸭（孤独，难过）就是因为这样丑小鸭感受不到家的温暖，朋友的关怀，就钻出篱笆，离家了家。离开家以后，他会过的更幸福吗？那他会遇到哪些困难？一起在书中找一找再告诉老师。（小鸟讥笑它）小鸟为什么要讥笑他？怎样讥笑他的？不仅有小鸟讥笑他，还有猎狗追赶他。丑小鸭实在没有办法了，他只好。。。

第五自然段：丑小鸭什么时候去到哪里生活？

就是这样，一天一天过去了，秋天到了，树叶黄了，来到湖边的芦苇里，悄悄的过日子，注意强调（悄悄地），为什么要悄悄的过日子？就在他悄悄的过日子的时候，有一天傍晚，他看见一群天鹅，那是一群怎样的天鹅？（美丽）丑小鸭又惊奇，又羡慕，他羡慕什么？惊奇什么？（一起读出那种又惊奇又羡慕的语气）

 第六自然段：丑小鸭什么时候去到哪里生活？

   不知不觉冬天到了，天越来越冷，又累又饿的丑小鸭终于受不了趴在冰上冻僵了，这时如果你在旁边，你会怎么说？怎么做呢？同学们真有爱心啊，所以不幸的丑小鸭又是幸运的，因为好心的农夫把他带回家了。好心的农夫把他带回家以后，接着又发生了什么事呢？大家到书上找一找。

  二、整体感知课文内容。

  谁来读一读。你觉得丑小鸭看到这时美丽的自己会想些什么？

安徒生原作中的最后一段话：

    他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

    学了这个故事，还告诉我们只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

三、布置作业。

28　丑小鸭　

28　丑小鸭　

一、揭示课题、学写生字。

  １、欣赏安徒生作品。（课件出示安徒生作品）

     今天我们一起来到童话王国，老师给大家带来了几本童话故事书，大家想不想看啊？那我们一起来读一读书的名字《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》《白雪公主》《丑小鸭》大家真厉害，把我们今天要学的课文名字都读出来了。

  ２、 书写生字。

今天我们就来继续学习这篇童话故事《丑小鸭》，请小朋友伸出手来跟老师一起写课题《丑小鸭》。鸭”是我们今天要学会的生字。谁能说说为什么“鸭”字是鸟字旁，师说因为鸭子在很早以前，像鸟一样，可会飞了，后来我们人类把他养到家里来，就慢慢地没有以前那么会飞了。所以他的部首是“鸟”字旁。我们一起来学写这个“鸭”字。

  ３、新授。

     同学们，大家都会写这个生字了，齐读课题。那你们还认识上节课，我们学的生字吗？齐读生字，去拼音读。大家都认识这些生字了，我们一起来学习这篇课文吧。大家一起看看大屏幕这个是谁？(鸭妈妈)她正在干嘛呢？正在等她的孩子出世，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了。我们看看，你觉得他们长的怎么样？（漂亮，可爱）可是，还剩下一只特别大的蛋还没有出来，大家现在一起到课文中找一找，那个特别大的蛋有没有孵出来呢？他什么时候孵出来的？（过了几天）哇，这么大的蛋，肯定孵出来特别漂亮的小鸭子吧。（丑）你们怎么知道很丑呢？对比一下，然后读读第二自然段，读出丑小鸭的丑。你觉得它好看吗？连我们都觉得他那么丑，他的家人又是怎么对他的呢？

如果你是丑小鸭（孤独，难过）就是因为这样丑小鸭感受不到家的温暖，朋友的关怀，就钻出篱笆，离家了家。离开家以后，他会过的更幸福吗？那他会遇到哪些困难？一起在书中找一找再告诉老师。（小鸟讥笑它）小鸟为什么要讥笑他？怎样讥笑他的？不仅有小鸟讥笑他，还有猎狗追赶他。丑小鸭实在没有办法了，他只好。。。

第五自然段：丑小鸭什么时候去到哪里生活？

就是这样，一天一天过去了，秋天到了，树叶黄了，来到湖边的芦苇里，悄悄的过日子，注意强调（悄悄地），为什么要悄悄的过日子？就在他悄悄的过日子的时候，有一天傍晚，他看见一群天鹅，那是一群怎样的天鹅？（美丽）丑小鸭又惊奇，又羡慕，他羡慕什么？惊奇什么？（一起读出那种又惊奇又羡慕的语气）

 第六自然段：丑小鸭什么时候去到哪里生活？

   不知不觉冬天到了，天越来越冷，又累又饿的丑小鸭终于受不了趴在冰上冻僵了，这时如果你在旁边，你会怎么说？怎么做呢？同学们真有爱心啊，所以不幸的丑小鸭又是幸运的，因为好心的农夫把他带回家了。好心的农夫把他带回家以后，接着又发生了什么事呢？大家到书上找一找。

  二、整体感知课文内容。

  谁来读一读。你觉得丑小鸭看到这时美丽的自己会想些什么？

安徒生原作中的最后一段话：

    他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

    学了这个故事，还告诉我们只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。

三、布置作业。