29数星星的孩子教学设计第二课时

29　数星星的孩子 小学语文       人教2001课标版

1、认识本课9个生字。

2、理解课文内容，了解张衡是古代著名的天文学家，他从小爱观察、善于观察。

3、正确、流利，有感情地朗读课文。理解张衡是怎样数星星的。

学生虽然大都知道星星，但对星星相关知识认知少，教师应充分利用文本、学生的好奇心更好地完成内容目标。

1、重点：理解张衡是怎样数星星的。

2、难点：理解爷爷讲的有关天文知识。

一、创设情景,导课

1、同学们,你们数过星星吗?你们都认识什么星?请大家说说自

己都认识哪些星星。

2、板书课题:数星星的孩子

3、齐读课题。

二、初读课文认识生字

1、自由读课文 划出不认识的字,想办法认识(教师巡视)

2、同桌读课文,解决生字。

3、师范读课文(要求学生认真听,注意生字的读音)

4、小组读课文,互评。

5、指名读课文,师生评价。

6、检查生字

(1)、师出示田字格中生字卡片,指名读,齐读,并指名读文中带生字的句子。

(2)、开火车认读生字并口头组词扩词。

(3)、游戏“猜字”。

三、巩固练习

1、读课文(指名读,齐读)

2、同桌互相指读生字(教师巡视)

四、学写生字

1、出示田字格中生字，同桌互相指认

2、引导学生观察生字在田字格中的位置。

3、让学生写自己想写的字。

4、集体交流自己是怎样写的。

四、小结说说这节课自己的收获。

五、布置作业：默写本课生字。

29　数星星的孩子

29　数星星的孩子

一、创设情景,导课

1、同学们,你们数过星星吗?你们都认识什么星?请大家说说自

己都认识哪些星星。

2、板书课题:数星星的孩子

3、齐读课题。

二、初读课文认识生字

1、自由读课文 划出不认识的字,想办法认识(教师巡视)

2、同桌读课文,解决生字。

3、师范读课文(要求学生认真听,注意生字的读音)

4、小组读课文,互评。

5、指名读课文,师生评价。

6、检查生字

(1)、师出示田字格中生字卡片,指名读,齐读,并指名读文中带生字的句子。

(2)、开火车认读生字并口头组词扩词。

(3)、游戏“猜字”。

三、巩固练习

1、读课文(指名读,齐读)

2、同桌互相指读生字(教师巡视)

四、学写生字

1、出示田字格中生字，同桌互相指认

2、引导学生观察生字在田字格中的位置。

3、让学生写自己想写的字。

4、集体交流自己是怎样写的。

四、小结说说这节课自己的收获。

五、布置作业：默写本课生字。