小学第十一届“梧桐”杯团队教研竞赛方案

     一、活动目的
     1、根据学校本学期“两个协调、一个突破”的工作目标，通过开展团队教研竞赛，进一步规范、夯实课堂教学常规，充分发挥专家、学校骨干教师对教育教学工作的支持与引领作用，使教师清晰和完善自己的教育教学思想，提高教师教育教学理论水平和教学教学技术水平，促进教师专业成长，提升课堂教育教学质量。
     2、通过“梧桐杯”杯团队教研竞赛活动，加大教师之间的合作与交流，进一步营造“合作、和谐、扎实、有效”的校本教研氛围，全面推进校本研训工作。
     二、活动主题词
     同课异构  高效课堂
     三、组织机构
     1、领导小组
     组长：罗卫文
     成员：莫跃辉  江延英  漆灵芝  王 丹  黄伟华
     2、评委成员：
     罗卫文 莫跃辉 江延英 漆灵芝 王 丹 黄伟华 朱缨 何文飚
     四、活动具体事项
     1、参赛教师
     全校教师
     2、参赛方式
     教师分科组组成团队（具体分组由主管行政与科组长按方案要求决定）参赛，参赛内容包括集体备课、说课、上课、评课，团队成员分工负责。（具体见教导处安排表）
     3、参赛步骤
     赛前动员、专家引领、团队研讨（选内容、定人员、集体备课）、团队展示（说课、上课、评课）、团队教学反思、交流、专家点评、总结表彰。
     4、评比权重
     上课（50%）、说课（20%）、评课（20%）、资料（10%）
     5、竞赛时间 、地点及组织安排
     ⑴组织发动阶段
     2013年12月5日前，制订实施方案、印发方案。（负责人：莫跃辉）
     2013年12月9日，全体教师大会上作赛前动员，学习竞赛方案，布置相关工作。（负责人：莫跃辉）
     2013年12月10日—4月13日，由主管行政和科组长组织召开科组会议，落实本科组参加本次竞赛的工作。（负责人：各主管行政和科组长）
     ⑵专家引领阶段
     为了更好地促进教师专业水平的提高，加强专业引领，确保活动的效果，在团队展示前，学校邀请有关专家来校针对本届梧桐杯活动主题开展校本培训，通过他们丰富的经验和上位的认识，以及专业的对教学内容的处理和把握的分析，进一步转变教师教学思想，提升教师教学理论水平。（负责人：莫跃辉）
     ⑶团队准备阶段
     自本实施方案印发之日起至团队展示前，为团队准备阶段。主要由主管行政和科组长组织本学科的教师，学习相关的理论知识，团队里组织有经验的教师对参加比赛的教师，有针对性地进行具体指导。同时，参赛教师更要主动学习，为比赛做好精心准备。（负责人：主管行政和团队负责人）
     ⑷团队竞赛阶段
     第 15、16周（2012年12月20日—1月 5日），展示地点为学校三楼会议室。具体安排见教导处安排表。（负责人：漆灵芝）
     ⑸总结表彰阶段
     2012年1月15日召开全体教师大会总结表彰。（负责人：莫跃辉）
     五、奖项设立
     团队竞赛结束，评委依据评比要求进行打分，每项去掉最高分和最低分，以平均分方式计算此项得分，四项得分之和即为本团队最后得分，学校依据得分高低评特等奖2个，一等奖5个，二等奖5个，同时设立最佳上课、最佳说课、最佳评课奖各4个，学校按照《莲南小学奖教奖学实施方案》给予加分和一定的物资奖励。
     六、其它要求
     1、各科组主管行政要认真组织好本科组参赛教师团队，必要时做好业务上的指导和帮助，确保每个团队展示质量。
     2、本届“梧桐杯”语、数、英三科进行同课异构比赛，即同学科的团队上课内容一样，要求语、数、英三科团队分组时要注意成员的年龄、所教学段、以往“梧桐杯”参赛项目等因素，做到组间同质、组内异质。
     3、团队负责人负责协调、组织、指导本团队工作，要合理安排好团队研讨时间，尽可能地做到不影响正常教学秩序，团队各成员要积极参与赛前研讨，认真进行集体备课，为团队出谋划策。
     4、所有参赛团队比赛内容由教导处统一指定。
     5、说课与评课原则上要求做到脱稿。
     6、各团队要注重各环节资料收集与整理，按照学校规定及时提交。
     7、各团队展示时其余教师可到场观摩，但不能影响参赛人员。
     8、本次比赛具体组织实施由教导处负责，教导处要在第9周公布各环节评分细则，制订相关表格，合理安排好各团队比赛时间。
     9、各评委要以严谨、公正的态度参与评比工作，认真学习评分细则，根据教导处安排的时间及时到达比赛场地，没有特殊情况不能请假。
     10、本次比赛后勤服务由严冠秋、何文飚负责，主要做好场地布置、摄像等工作。

小学第十一届“梧桐杯”团队教研竞赛资料评价表

评价人

资料目录            
     1、教研过程简述（包括团队成员的简介，活动的分工，活动过程的简述、活动的效果与反思等过程资料。）
     2、教学设计稿、说课稿、评课稿。
     3、教学课件及相关资料。
     4、团队个人对活动的反思。
       （说明：展示后的第3天通过校园网交齐所有的电子文稿及教学课件，同时交齐所有的文字资料。）