21画家和牧童教案板书设计

21　画家和牧童 小学语文       人教2001课标版

1、通过同音字字义比较，建构“戴”字的意义；借助画面理解并积累“浓墨涂抹”、“轻笔细描”两词，拓展并积累表示画作生动的词语：绝妙之作、活灵活现、惟妙惟肖、栩栩如生。

2、读通课文，抓住重点句子体会感悟戴嵩的画技高超，并能运用积累的语言夸夸戴嵩的高超画技。

3、学习“一会儿……一会儿……”的句式，并结合文本，学习运用这一句式。

故事是学生喜闻乐见的表达形式,但是文中涉及的内容,与学生有一定的距离.教师可布置学生收集戴嵩的相关资料,引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫.另外还应抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪.

一：谈话导入，引出课题

小朋友，今天王老师要和大家一起学习一个小故事，题目是------对，刚才这个小朋友第一个告诉我，
接下来拿出右手和我一起写课题，注意笔顺，边看边记，很多字不教自己也能学会
谁来读课题。画家是谁？这个题目取得好，又简单又明了，故事讲的就是画家和牧童之间的小故事，画家是谁？名戴嵩。好特别的名字，你怎么记住他的名字的。小牧童是做什么的？预习过的孩子告诉我？是的，会预习的孩子就是会读书的孩子，把学习奖章送给他。把两个主要人物一加给故事取题目的方法真是太简单明白额，请用这样的方法能给学习单上的小故事取个题目吧？
太棒了，给最快的孩子学习奖章

二、学习课文

你们真是会读书的孩子，接下来有没有信心和我一起读懂这个故事呢，好，下面就请大家来走进这个故事，有要求：1、生字新词读准确2、好词好句记心间3、不唱读，不破读，用心用情认真读，能做到吗？开始吧
看的出来大家读得很认真，下面我来考考你们，生字，你能告诉我哪些生字是你以前就认识的，哪几个是你读了以后认识的，同桌检查。
生字难不倒你们，那数量词短语呢？我来考考你们。那这些新的词语呢，哪位小老师来带大家读一读。
你们猜老师最喜欢哪两个词语，你们理解这两个词语的意思吗？好，我来考考你们？这一幅是现代著名画家齐白石老先生花的虾，活灵活现，这一幅是大画家李若禅画的鹰，惟妙惟肖，仔细看一看，哪一副主要用了轻笔细描的技法，哪一副用了浓墨涂抹的技法？看来你们不但会理解词语，还很会欣赏名作吗？我们给自己鼓鼓掌。
是啊，用这两个词语写得句子多好听啊 (出示句子)谁来读一读。（请两三个小朋友来读一读），大家读的很准确，但是读的味道差不多，王老师是位特殊的老师，我喜欢一边读着句子，一边想象画面，有时还会加上动作和表情呢。是的，我似乎也成了旁观者，看到他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。戴嵩的画技真是不一般  啊！，你能读出来了吗？画家戴嵩的画技如何啊？这个句子还有哪用的特别好“一会儿，一会儿”你能用用“一会儿，一会儿”说句子吗？是的，两件事情不是同时做，而是先后做得时候，就可以用一会儿一会儿来说。
大家今天表现太棒了，第一遍读课文就有这么多收获，那读第二遍就更能读懂这个故事了。
请六个小朋友来读课文。仔细听，哪位小朋友能成为今天的朗读冠军。
你觉得戴嵩到底是位怎么样的画家呢？画技高超，虚心，我把你们对他的评价写下来。下面我想请大家去课文找一找，哪些句子让你具体感受到戴嵩是为画技高超的画家呢？给你们一个提示，仔细地去读一读1-4小结把，边读边用自己喜欢的记号滑下来。
你找到了吗？请几个小朋友来说一说，你从这个句子中读懂了什么?

链接到（它的画已挂出来，就有许多人来观赏。）你读懂了什么？戴嵩很受大家欢迎，写出了画技高超，不然怎么会有那么多人欣赏他呢？

用  一怎么怎么样，就怎么怎么样的句式来写特别能说明这种情况，我平时也喜欢用这样的句式来说话，你听，只要王老师一来上课，小朋友就特别认真，只要王老师一站在讲台上，小朋友就做得特别端正，只要王老师一提出问题，小朋友就积极举手。太好了，这样一说，小朋友的聪明就都写出来了，把我受欢迎也写出来了。那么下面这两句话，你能帮我来改一改吗？把这三句话连起来读一读，你读懂了什么？

那么戴嵩的画技到底如何呢？我们耳听为虚眼见为实，我们一起来欣赏他的两幅名作

大家看，夕阳西下，金色的余晖洒满大地，一个小牧童吹着笛子，穿着蓑衣，骑在心爱的牛背上，多么悠闲，多么自在！

再看三牛图，图上的三头牛动作不一，眼神各异，真是栩栩如生啊！

是的，古时候，人人对戴嵩的画技是赞不绝口啊，看，商人称赞他，教书先生也夸她，你夸，他夸，大家夸，这就叫做纷纷夸赞。夸赞是什么意思？你能从课文找出夸赞的近义词吗？

是啊 ，同样的意思居然可以用不同的词语来表达，作者在写故事的时候很讲究用词，不重复，你们以后在写故事的是后也要这样做啊 ？

9，你们还从哪些地方看出戴嵩画技高超呢？从教书先生和商人的赞叹中读出来的，好下面就请同桌来演一演，选择自己喜欢的角色，用上王老师喜欢的读句子的方法，加入想象，配上动作和表情，那一定是非常棒的表演。开始把？

请上三组小朋友来表演一下

三、学写生字

太好了，太好了，真是把角色演活了，戴嵩是画技高超，你们是演技精湛啊 ？那如果你们也在现场，作为旁观者，你们会怎么夸赞戴嵩呢？先别急，我们先到词语宝库中加加油。来读一读这些好词。谁来夸夸戴嵩？真不错，今天我们故事中领略了戴嵩的高超画技，那故事读下去，又能从哪些地方看出戴嵩是为虚心的大画家呢，就留到下一结课来学习吧，今天，最后王老师想请大家来和戴嵩比搞下，他的画是绝妙之作，我们小朋友的字也不能太差啊？

21　画家和牧童

21　画家和牧童

一：谈话导入，引出课题

小朋友，今天王老师要和大家一起学习一个小故事，题目是------对，刚才这个小朋友第一个告诉我，
接下来拿出右手和我一起写课题，注意笔顺，边看边记，很多字不教自己也能学会
谁来读课题。画家是谁？这个题目取得好，又简单又明了，故事讲的就是画家和牧童之间的小故事，画家是谁？名戴嵩。好特别的名字，你怎么记住他的名字的。小牧童是做什么的？预习过的孩子告诉我？是的，会预习的孩子就是会读书的孩子，把学习奖章送给他。把两个主要人物一加给故事取题目的方法真是太简单明白额，请用这样的方法能给学习单上的小故事取个题目吧？
太棒了，给最快的孩子学习奖章

二、学习课文

你们真是会读书的孩子，接下来有没有信心和我一起读懂这个故事呢，好，下面就请大家来走进这个故事，有要求：1、生字新词读准确2、好词好句记心间3、不唱读，不破读，用心用情认真读，能做到吗？开始吧
看的出来大家读得很认真，下面我来考考你们，生字，你能告诉我哪些生字是你以前就认识的，哪几个是你读了以后认识的，同桌检查。
生字难不倒你们，那数量词短语呢？我来考考你们。那这些新的词语呢，哪位小老师来带大家读一读。
你们猜老师最喜欢哪两个词语，你们理解这两个词语的意思吗？好，我来考考你们？这一幅是现代著名画家齐白石老先生花的虾，活灵活现，这一幅是大画家李若禅画的鹰，惟妙惟肖，仔细看一看，哪一副主要用了轻笔细描的技法，哪一副用了浓墨涂抹的技法？看来你们不但会理解词语，还很会欣赏名作吗？我们给自己鼓鼓掌。
是啊，用这两个词语写得句子多好听啊 (出示句子)谁来读一读。（请两三个小朋友来读一读），大家读的很准确，但是读的味道差不多，王老师是位特殊的老师，我喜欢一边读着句子，一边想象画面，有时还会加上动作和表情呢。是的，我似乎也成了旁观者，看到他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。戴嵩的画技真是不一般  啊！，你能读出来了吗？画家戴嵩的画技如何啊？这个句子还有哪用的特别好“一会儿，一会儿”你能用用“一会儿，一会儿”说句子吗？是的，两件事情不是同时做，而是先后做得时候，就可以用一会儿一会儿来说。
大家今天表现太棒了，第一遍读课文就有这么多收获，那读第二遍就更能读懂这个故事了。
请六个小朋友来读课文。仔细听，哪位小朋友能成为今天的朗读冠军。
你觉得戴嵩到底是位怎么样的画家呢？画技高超，虚心，我把你们对他的评价写下来。下面我想请大家去课文找一找，哪些句子让你具体感受到戴嵩是为画技高超的画家呢？给你们一个提示，仔细地去读一读1-4小结把，边读边用自己喜欢的记号滑下来。
你找到了吗？请几个小朋友来说一说，你从这个句子中读懂了什么?

链接到（它的画已挂出来，就有许多人来观赏。）你读懂了什么？戴嵩很受大家欢迎，写出了画技高超，不然怎么会有那么多人欣赏他呢？

用  一怎么怎么样，就怎么怎么样的句式来写特别能说明这种情况，我平时也喜欢用这样的句式来说话，你听，只要王老师一来上课，小朋友就特别认真，只要王老师一站在讲台上，小朋友就做得特别端正，只要王老师一提出问题，小朋友就积极举手。太好了，这样一说，小朋友的聪明就都写出来了，把我受欢迎也写出来了。那么下面这两句话，你能帮我来改一改吗？把这三句话连起来读一读，你读懂了什么？

那么戴嵩的画技到底如何呢？我们耳听为虚眼见为实，我们一起来欣赏他的两幅名作

大家看，夕阳西下，金色的余晖洒满大地，一个小牧童吹着笛子，穿着蓑衣，骑在心爱的牛背上，多么悠闲，多么自在！

再看三牛图，图上的三头牛动作不一，眼神各异，真是栩栩如生啊！

是的，古时候，人人对戴嵩的画技是赞不绝口啊，看，商人称赞他，教书先生也夸她，你夸，他夸，大家夸，这就叫做纷纷夸赞。夸赞是什么意思？你能从课文找出夸赞的近义词吗？

是啊 ，同样的意思居然可以用不同的词语来表达，作者在写故事的时候很讲究用词，不重复，你们以后在写故事的是后也要这样做啊 ？

9，你们还从哪些地方看出戴嵩画技高超呢？从教书先生和商人的赞叹中读出来的，好下面就请同桌来演一演，选择自己喜欢的角色，用上王老师喜欢的读句子的方法，加入想象，配上动作和表情，那一定是非常棒的表演。开始把？

请上三组小朋友来表演一下

三、学写生字

太好了，太好了，真是把角色演活了，戴嵩是画技高超，你们是演技精湛啊 ？那如果你们也在现场，作为旁观者，你们会怎么夸赞戴嵩呢？先别急，我们先到词语宝库中加加油。来读一读这些好词。谁来夸夸戴嵩？真不错，今天我们故事中领略了戴嵩的高超画技，那故事读下去，又能从哪些地方看出戴嵩是为虚心的大画家呢，就留到下一结课来学习吧，今天，最后王老师想请大家来和戴嵩比搞下，他的画是绝妙之作，我们小朋友的字也不能太差啊？