处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第一课时教学实录

处理民族关系的原则：平等… 高中思想政治       人教2003课标版

1、课程标准的规定：要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

2、高考考纲规定：我国是统一的多民族国家；我国处理民族关系的基本原则。

3、具体目标分析

（1）知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的。

（2）明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（3）理解我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。

（4）使学生懂得处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。

学生对处理民族关系基本原则之间的关系的理解及记忆上可能会存在一定问题，原因是对三个基本原则的理解不到位，容易混淆。解决办法是用图来增强直观性，帮助理解。

本课的重点是处理民族关系的三个基本原则。对民族平等、团结、共同繁荣的原则的理解既关系到学生对后面民族区域自治制度和我国宗教政策的理解；也关系到学生在生活中对此原则的践行程度。解决的办法是运用实例，帮助学生理解，并运用例题及联系加以强化。

（复习旧课）

提问：1、中国特色的政党制度是什么？它适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性，表现在哪些方面?

(由学生回答)

（答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是中国特色的政党制度，它适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性，它有利于发展社会主义民主政治，有利于发展社会主义经济和文化，有利于构建社会主义和谐社会，有利于推进祖国和平统一大业。）

（新课导入）我们继续学习第七课，我国的民族区域自治制度及宗教政策。民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度；要求学生全面正确理解我国的宗教政策。

今天这节课学习：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。这节课的学习目标是（让学生看学案）。

（学习新课）一、雪域高原的历史性跨越

问题   教材72页。问题：西藏实现了历史性跨越说明了什么呢？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？

设计意图：引发学生对学习本课的兴趣并揭示后边的教学内容。

教师活动：引导学生阅读教材72页材料，并结合“解放前与今天的西藏”的图片对比思考所提问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

西藏的巨变有其自身的努力奋斗，更重要的是我们实行了正确的处理民族关系的原则，那么我国处理民族关系的原则是什么呢？

二、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1、我国是统一的多民族国家（板书）

问题1   教材73页相关链接及探究。你知道什么是民族吗？你知道我国由多少个民族吗？为什么有少数民族这一称谓？你能结合历史课学习的知识，用史实印证“我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的”观点吗？

设计意图：指导学生运用已有历史知识，印证我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，进而从思想感情上更加热爱中华民族，更加热爱祖国，也为理解我国社会主义新型民族关系的形成，以及民族区域自治制度的建立奠定基础。

由学生讨论，教师归纳：

看“中国民族分布图”，我国有56个民族，包括汉族、蒙古族------（书P75），其中人口最少的是珞巴族，2000年人口统计只有2312人。除汉族以外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。我国各族人民共同缔造了我们伟大的祖国。

2、新中国成立后形成了平等、团结互助的社会主义民族关系（板书）

问题2  材料展示：旧西藏实行的是政教合一的封建农奴制度，占全区总人口不到5%的农奴主，拥有所有的生产资料和占全区总人口95%以上的农奴。百万农奴受到残酷的剥削和压迫，没有生存的基本条件和做人的基本尊严。他们“能带走的只是自己的身影，能留下的只有自己的脚印。”

1959年西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度。曾经身为农奴第一

次拥有自己土地和牲畜的藏族同胞说：“那一天，我们抚摩着自己分得的牲畜，捧着地里的泥土满眼泪花，和牲畜一起睡在分到的土地上。”昔日的农奴，主宰了自己的命运。结合材料谈谈你对新旧中国的民族关系的认识。新中国成立后民族关系变化的根本原因是什么？

设计意图：用直观生动的形式展现问题，通过发散思维，引导学生从多角度去分析问题，深化知识，让学生更好地理解现阶段我国的民族关系是平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

学生探究回答。

教师小结：

（1）旧西藏（旧中国）的民族关系：民族剥削和民族压迫

（2）新中国成立后：民族关系发生了根本性的变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

（3）新中国成立后民族关系变化的根本原因是：

A、消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。

B、新中国是人民民主专政的社会主义国家，以生产资料公有制为经济基础。

师：新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。

例题：新中国成立后我国的民族关系发生了根本变化，其根本原因是（　C　）

A、民族团结是国家统一的保证

B、民族平等、民族团结是各民族人民的共同愿望

C、我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

D、民族平等、团结、互助，符合中华民族的最高利益

（过渡）所以，处理民族关系成为我国面临的一项重要问题。那么，我国采取什么原则来处理民族关系呢？

3、我国处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣（板书）

（1）民族平等原则（首要原则）

问题3   创设情境：出示PPT、材料展示：

材料一：2008年召开的十一届全国人大一次会议上，2987名代表中有55个少数民族的代表408人，占代表总数的13、7%，其中宁夏代表团19人中有10名回族代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。在历届人民代表大会中55个少数民族都有自己的代表。

材料二：《民族区域自治法》第二十五条  民族自治地方的自治机关在国家

计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。

材料三：《民族区域自治法》第十条  民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

问：上述三则材料分别体现了什么内容？三则材料共同体现了我国处理民族关系的什么原则？如何全面理解民族平等原则？

设计意图：以问题（任务）驱动学生学习，通过设问，引导学生阅读课文进行自主探究，沿着问题思路获得探究结果，从而引入对民族平等原则的学习与理解。

学生探究回答

教师小结：

材料一体现了各民族在政治上实现了平等。

材料二体现了各民族都有平等发展经济的权利。

材料三体现了各民族都有平等发展文化的权利。

三则材料共同体现了民族平等原则。

①含义：各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化和社会等方面都依法享有平等的权利。

依据：我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等。各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无优劣之分。

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

②原因：

从民族国情看：我国各族人民都对祖国的文明做出了贡献，

从国家性质看：我国各族人民都是国家的主人。

例题：目前，中国55个少数民族中，53个民族有自己的民族语言。有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮族、布依族、苗族等十多个民族使用的13种文字是由政府帮助创制或改进的。上述事例说明（ D ）

　A、各民族都有自己的语言文字才能真正实现民族平等

　B、政府充分尊重少数民族的风俗习惯

　  C、不同的语言文字是区别不同民族的最显著特点

　  D、各民族使用和发展自己的语言文字是民族平等的重要内容

 (2)民族团结原则（重要原则）

问题4  创设情境：出示PPT

材料展示：波黑共和国主要由三个民族构成：塞而维亚族、克罗地亚族和穆斯林族。三个民族在国家出路的问题上存在严重的意见分歧：塞而维亚族要求分离出去和塞而维亚共和国建立一个统一的国家，克罗地亚族主张和克罗地亚共和国合并，穆斯林族主张保持波黑的统一，以便能在统一国家中居于支配地位，三个民族互不相让，以致冲突不断，1995年初，历时33个月的波黑战争爆发，战火几乎烧遍波黑全境，造成二十多万人丧生，二百五十多万人沦为难民流落他乡，经济损失大约一千多亿美元，社会生产力倒退了几十年，社会生活陷于瘫痪，人民群众过着饥寒交迫，朝不保夕的生活。

西藏2008年3、14事件

问题：波黑战争爆发的原因是什么？造成了什么严重的后果？而藏独集团分裂祖国的阴谋为什么没有得逞？什么是民族团结？加强民族团结有什么重要的意义？

设计意图：用新鲜的手段调动学生学习的积极性和兴趣。将课堂的学习与社

会和生活实际有机联系起来。通过学习探究，形成理念，并使学生的思想情感得到全面升华。同时培养学生与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。学生讨论回答。

教师小结：不平等—— 不团结——冲突——战争——社会动荡、国家分裂—— 经济和社会发展停滞

达赖集团企图搞西藏独立，分裂祖国的阴谋没有得逞的原因是：西藏人民和全国各族人民紧密团结，齐心协力协助政府粉碎了藏独分子分裂祖国的图谋，维护了西藏乃至全国的社会稳定，保持了经济的平稳发展。

①含义：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②民族团结的意义

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是

社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

   坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

知识回顾：第一课中宪法规定的公民必须履行的政治性义务的第一项就是维护国家统一和民族团结。

但是现在，我国依然存在破坏民族团结的因素，如西藏的达赖喇嘛就要将西藏从中国的版图上分离出去，还有新疆存在的东突恐怖组织。

例题：（2010高考·广东卷29）2009年发生在新疆乌鲁木齐的“7·5”严重犯罪事件，破坏了社会稳定和民族团结，不得人心。党和政府采取果断措施，迅速对其进行了处置和平息。这说明（A）

    ①中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证

②维护社会稳定和民族团结是各族人民的共同意志

    ③民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益

④妨害我国民族团结的因素将不复存在

    A、①②③       B、①②④        C、①③④        D、②③④

【解析】A    本题以新疆乌鲁木齐的“7·5”严重犯罪事件为背景考查民族团结。④说法绝对化，不符合实际，排除含④的选项。这类题审题时用排除法，找出错误或与题干无关的就可以找出正确答案。

变式练习：江泽民同志在纪念辛亥革命九十周年大会上指出：“民族团结则兴，民族分裂则败。这是历史和现实告诉我们的一条真理。” “民族团结则兴，民族分裂则败”表明（ C ）

　  A、民族团结的原则符合我国民族关系的状况

　  B、我国民族关系融洽，不可能出现民族分裂

　  C、加强民族团结是国家兴旺、社会稳定的重要条件

　D、只有在民族平等的基础上，才能实现民族团结

以上我们讲到了民族平等、民族团结，那么我们如何从根本上实现民族平等和民族团结呢？这就需要实现各民族的共同繁荣。

（3）各民族共同繁荣原则（根本原则）

问题5   创设情境：出示PPT

材料展示：青藏铁路给西藏带来的影响：给西藏旅游业跨越式发展提供了历史性机遇。2008年，西藏生产总值395、91亿元，比上年增长10、1%。2008年末西藏从业人员163、07万人，比上年末增加4、92万人。

      上述材料说明了什么？：（我国坚持各民族共同繁荣的原则）

①各民族共同繁荣的原则含义

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

②各民族共同繁荣的必要性：社会主义的本质要求；国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

为了实现各民族的共同繁荣，国家实施西部大开发战略。我国有55个少数民族，西部就有51个，西部大开发战略就是要加快民族地区的经济发展，实现各民族共同繁荣。

学生探究：

国家为什么要实行西部大开发战略？并列举国家实施西部大开发的具体措施。

教师总结：

意义：（1）有利于实现东中西部资源优势互补，扩大国内市场

（2）有利于增进民族团结，促进少数民族发展

（3）有利于保持社会稳定、国家统一

（4）有利于实现国家现代化和民族复兴

设计意图：引导学生运用已有的经济和地理知识探究我国实施西部大开发战略的重要意义，使学生具体了解我国是怎样实现各民族共同繁荣的。将问题生活化、趣味化；以问题（任务）驱动学生学习，设问，引导学生进行自主、探究，沿着问题思路获得探究结果：并使学生的思想情感得到进一步全面升华。

例题：（福建卷，28）自1996年福建省与宁夏回族自治区建立对口扶贫协作关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的协作。闽宁协作的主要目的在于（  D ）

A、建立社会主义新型民族关系               

B、消除各民族之间的矛盾和隔间     

C、解决东西部教育科技发展不平衡的问题    

D、实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣

变式练习：近年来，我国政府在2万多公里的边境线上大力组织实施“兴边富边行动”，以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了（  A   ）

A、我国坚持各民族共同繁荣的原则      

B、民族平等是民族工作的根本任务  

C、国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因     

D、我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治

教师：以上讲了处理民族关系的三条原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，这三者之间是什么关系呢？

④三者之间的关系（板书）

三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

 例题：（2009·广东省华南综合测试） 2009年，西藏实行民主改革已经过去整整50年，一个经济发展、民族团结、人民安居乐业的新西藏正呈现在世人面前。这表明                                             （  A  ）

A、民族平等是实现民族团结的政治基础

B、各民族的共同繁荣是民族平等和团结的物质保证

C、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

D、民族区域自治制度是我国的根本政治制度

变式练习：(上海卷，不定项)经历了50年的沧桑巨变，当前西藏处于历史上最好的发展时期。2008年，西藏农牧业进人第21个丰收年，连续6年实现两位数增长；西藏自治区现职省级领导干部中，藏族和其他少数民族干部占到70、42％；国家直接投资西藏建设项目、中央政府实行财政补贴、全国进行对口支援的全方位支持西藏现代化建设的格局已经形成。这体现了（ACD）

    A、经济的快速发展促进了西藏的繁荣  

B 各民族经济平等已经实现

    C、管理本民族内部事务的民主权利得到了基本保证

    D、西藏地区的发展离不开国家和社会的大力支待

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（板书）

问题6：  75页。上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理，说出来与同学交流共享。

设计意图：本活动提出了中学生可能面对的涉及民族关系的三个问题，旨在通过思考和交流，使学生明确应自觉、主动地与不同民族同学团结友爱、和睦相处，并逐步学会处理民族关系问题。

学生分小组讨论：如何巩固社会主义民族关系？

成果展示。

教师归纳：

（1）作为汉族同学要尊重各少数民族的风俗习惯，因为它是涉及民族关系的敏感问题。具体分析参见本课疑难问题阐释2。

（2）应批评那种不利于民族团结、不利于社会稳定的思想行为；对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

（3）对于自己所在地区对口支援的民族自治地方，要做些什么，应从实际出发，根据具体情况而定。还可全班、全校集体行动。民族自治地方的学生也可采取多种形式主动与外地区同学沟通。

教师：

公民：①珍惜并巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

③青年学生要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动；

④坚决反对一切破坏民族团结的言行；

⑤尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰

国家：

①坚持和完善处理民族关系的三原则　

　    ②制定和完善有关法律，为我国社会主义民族关系提供法律保障

　    ③完善民族区域自治制度和宗教政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障

④ 坚持中国共产党的领导

★联系热点、情感升华：

3、14暴力事件造成的损失。

教师总结：3、14暴力事件使西藏经济的大好势头受到暂时阻碍，但我们相信这阻挡不了西藏经济继续发展的步伐。这些年来党和政府以极大地耐心保持着与达赖方面的接触，显示出了极大的耐心和诚心。

学生探讨交流：请你劝说达赖停止进行分裂祖国、破坏民族团结的活动。

播放歌曲《爱我中华》。

设计意图：设计此探究的目的是与情景引入相呼应，培养学生的发散性思维，也能较好地落实情感态度价值观目标，用歌声结束本堂课内容，能再次唤起学生的爱国情感，使每位学生认识到：维护国家统一和民族团结是每个公民的义务。

（反思小结）

教师：请大家谈谈本节课你的学习收获与感受？

设计意图：检验学生对本节内容的掌握情况。简化内容，重温知识，强调重点。

[总结全课]（板书设计）

                   1、雪域高原的历史性跨越

                                       （1）我国是统一的多民族国家

 处理民族关系                          （2）新中国成立后形成了平等、团结互助的

的原则：平等、     2、我国处理民族关系   社会主义民族关系

团结、共同繁荣         的基本原则                              民族平等

                                        （3）我国处理民族关    民族团结

                                          系的基本原则         各民族共同繁荣

                   3、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

（目标检测）

1、宁夏回族自治区成立50年来的繁荣发展和团结稳定，充分证明（  D    ）

A、民族区域自治解决民族问题的唯一有效方法  

B、民族地区少数民族高度自治是边疆稳定的前提    

C、各少数民族实行自治是国家团结稳定的基础     

D、民族的团结和凝聚力是经济发展和社会进步的保证

2、我国各民族和谐相处共奔小康，但各民族都有自己的特点和优点，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都对人类社会发展作出了贡献。因此（    A  ）

A、各民族应该一律平等     B、各民族都要实行区域自治      

C、各民族应该实行融合     D、 各民族都能得到迅速发展

3、（海南卷）自1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布以来，国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，在重大基础设施投资项目中适当增加国家投资比重和政策性银行贷款比重，加大对民族自治地方的金融扶持力度，国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，是因为（C ）

①新时期我国民族关系发生了根本变化

②国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣

③民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件         

④各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证

A、①②           B、①③         C、②④           D、③④

解析：本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。本题强调了重视民族繁荣的原因，②④的说法符合题意；①的说法不符合题意；③的说法强调了民族平等和民族团结的重要性，不符合题意。故本题选C项。

4、“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ D ）

①我国的民族差别已不存在      ②我国是统一的多民族国家

③我国各民族之间的团结日益巩固

④我国各民族已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

A、①②       B、①②③    C、③④     D、②③④

5、构建社会主义和谐社会，我们要十分珍惜、巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。作为青年学生，要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动，应（ B ）

①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 ②遵守宪法和法律

③坚持处理民族关系的基本原则 ④汉化各少数民族的风俗习惯和宗教信仰

A、①③④       B、①②③       C、②③④       D、①②④

配餐作业

A组：

1、（2008·江苏单科10）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3 000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的                                （  C  ）

A、民族团结原则       B、民族互助原则

C、民族平等原则      D、各民族共同繁荣原则?

2、（2010年高考·江苏卷16）新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展，这一事实表明（D）

①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键

②民族团结是各民族共同繁荣的前提

③我国民族区域自治制度具有显著优越性 

④民族团结是实现民族平等的政治基础

A、 ①③       B、 ②④       C、 ①④      D、 ②③

解析：D:  本题考查考生对民族团结重要性的理解。经济发展是民族地区繁荣和稳定的物质基础，①错误；民族平等是实现民族团结的政治基础，④错误。②③正确表明了民族团结的意义。

B组：

3、 2008年5月，胡锦涛同志在中央民族工作会议上指出，民族问题始终是我们建设有中国特色社会主义必须处理好的重大问题。下列关于民族问题的认识，正确的有（B）

①民族平等是实现民族团结和各民族共同繁荣的政治基础

②加大对民族地区的扶持是推动民族地区发展的主要手段

③民族地区经济繁荣、社会稳定是我国解决民族问题的重要保证

④坚持和完善民族区域自治制度是民族地区高度自治的前提条件

A、 ①②   B、 ①③   C、 ②③    D、 ③④

4.中共十六大以来，党中央对民族和宗教工作做出了一系列重大决策和部署，取得了显著成就。如：内蒙古全区出版各类蒙古文图书近千种约200万册，蒙古语言文字的使用范围不断扩大；“格萨尔王史诗”、“藏医药”等被列入国家非物质文化遗产。民族工作的文化成就表明我国坚持了民族（D）

①平等原则   ②友好原则   ③互助原则   ④共同繁荣原则

A、 ①②     B、③④     C、②③      D、①④

5、（2010年高考·上海卷32）截至2008年底，全国共建立了l55个民族自治地方。长期以来。这些地区的发展得到国家大力支持。近期，党中央、国务院再次决定对新疆加大政策支持力度。

运用民族知识简要回答：国家大力支持少数民族地区发展的目的是什么? （4分）

答案：实现各民族共同繁荣（1分），维护民族团结（1分）、社会稳定（1分）、国家统一（1分）。

C组：

6、材料一  自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。在西藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也拥有一名全国人大代表。

     材料二  从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：1994-2001年，15个对口支援省和中央各部委无偿援建西部地区716个项目，资金投入31、6亿元人民币，除中央政府投资外，“十五”时期，全国各地支援西藏建设项目71个，无偿投入资金10、62亿元人民币。

     材料三  为加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府于2000年开始实施西部大开发战略，全国5个自治区，27个自治州以及120个自治县（旗）中的83个自治县（旗）被纳入西部大开发的范围；还有3个自治州参照享受国家西部大开发优惠政策。西部大开发战略实施6年来，西部地区陆续新开工60个重大建设工程，投资总规模约8500亿元人民币。

（1）上述材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？这些基本原则是怎样体现的？

 （1）①反映了我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

②材料一反映了我国各民族人民都能平等地享有政治方面的权利，体现了民族平等原则；材料二反映了我国各民族之间的亲密无间、和睦相处，体现了民族团结原则；材料三反映了我国政府积极支持民族地区经济的发展，体现了各民族共同繁荣原则。

 （2）结合上述材料，谈谈你对上述基本原则内在联系的认识。

    （2）①民族平等是民族团结的政治基础。我国各民族人民平等地享有政治方面的权利有利于发扬和壮大安定团结的政治局面。

       ②民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。充分享有政治上的权利，和发达地区友好合作，对促进各民族共同繁荣的目标具有重大意义。

       ③各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。各民族共同繁荣，特别是经济的发展，也有利于把民族平等和民族团结落实到实处。

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣　

（复习旧课）

提问：1、中国特色的政党制度是什么？它适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性，表现在哪些方面?

(由学生回答)

（答案：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度，是中国特色的政党制度，它适合我国国情，显示出强大的生命力和显著的优越性，它有利于发展社会主义民主政治，有利于发展社会主义经济和文化，有利于构建社会主义和谐社会，有利于推进祖国和平统一大业。）

（新课导入）我们继续学习第七课，我国的民族区域自治制度及宗教政策。民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度；要求学生全面正确理解我国的宗教政策。

今天这节课学习：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。这节课的学习目标是（让学生看学案）。

（学习新课）一、雪域高原的历史性跨越

问题   教材72页。问题：西藏实现了历史性跨越说明了什么呢？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？我们为什么要坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则？

设计意图：引发学生对学习本课的兴趣并揭示后边的教学内容。

教师活动：引导学生阅读教材72页材料，并结合“解放前与今天的西藏”的图片对比思考所提问题

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：新中国成立后，西藏走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，人民当家做了主人，在国家和各族人民的帮助下，西藏实现了历史性跨越。

西藏的巨变有其自身的努力奋斗，更重要的是我们实行了正确的处理民族关系的原则，那么我国处理民族关系的原则是什么呢？

二、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

1、我国是统一的多民族国家（板书）

问题1   教材73页相关链接及探究。你知道什么是民族吗？你知道我国由多少个民族吗？为什么有少数民族这一称谓？你能结合历史课学习的知识，用史实印证“我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的”观点吗？

设计意图：指导学生运用已有历史知识，印证我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，进而从思想感情上更加热爱中华民族，更加热爱祖国，也为理解我国社会主义新型民族关系的形成，以及民族区域自治制度的建立奠定基础。

由学生讨论，教师归纳：

看“中国民族分布图”，我国有56个民族，包括汉族、蒙古族------（书P75），其中人口最少的是珞巴族，2000年人口统计只有2312人。除汉族以外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。我国各族人民共同缔造了我们伟大的祖国。

2、新中国成立后形成了平等、团结互助的社会主义民族关系（板书）

问题2  材料展示：旧西藏实行的是政教合一的封建农奴制度，占全区总人口不到5%的农奴主，拥有所有的生产资料和占全区总人口95%以上的农奴。百万农奴受到残酷的剥削和压迫，没有生存的基本条件和做人的基本尊严。他们“能带走的只是自己的身影，能留下的只有自己的脚印。”

1959年西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度。曾经身为农奴第一

次拥有自己土地和牲畜的藏族同胞说：“那一天，我们抚摩着自己分得的牲畜，捧着地里的泥土满眼泪花，和牲畜一起睡在分到的土地上。”昔日的农奴，主宰了自己的命运。结合材料谈谈你对新旧中国的民族关系的认识。新中国成立后民族关系变化的根本原因是什么？

设计意图：用直观生动的形式展现问题，通过发散思维，引导学生从多角度去分析问题，深化知识，让学生更好地理解现阶段我国的民族关系是平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

学生探究回答。

教师小结：

（1）旧西藏（旧中国）的民族关系：民族剥削和民族压迫

（2）新中国成立后：民族关系发生了根本性的变化，形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。

（3）新中国成立后民族关系变化的根本原因是：

A、消灭了剥削制度和剥削阶级，从而铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。

B、新中国是人民民主专政的社会主义国家，以生产资料公有制为经济基础。

师：新中国成立后，我国各民族陆续走上了社会主义道路，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

我国的民族关系发生了根本性变化，但由于历史形成和遗留下来的民族之间的经济、文化等发展不平衡所造成的差距，却依然存在，且不可能在短期内消除。

例题：新中国成立后我国的民族关系发生了根本变化，其根本原因是（　C　）

A、民族团结是国家统一的保证

B、民族平等、民族团结是各民族人民的共同愿望

C、我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源

D、民族平等、团结、互助，符合中华民族的最高利益

（过渡）所以，处理民族关系成为我国面临的一项重要问题。那么，我国采取什么原则来处理民族关系呢？

3、我国处理民族关系的基本原则：平等、团结、共同繁荣（板书）

（1）民族平等原则（首要原则）

问题3   创设情境：出示PPT、材料展示：

材料一：2008年召开的十一届全国人大一次会议上，2987名代表中有55个少数民族的代表408人，占代表总数的13、7%，其中宁夏代表团19人中有10名回族代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。在历届人民代表大会中55个少数民族都有自己的代表。

材料二：《民族区域自治法》第二十五条  民族自治地方的自治机关在国家

计划的指导下，自主地安排和管理地方性的经济建设事业。

材料三：《民族区域自治法》第十条  民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

问：上述三则材料分别体现了什么内容？三则材料共同体现了我国处理民族关系的什么原则？如何全面理解民族平等原则？

设计意图：以问题（任务）驱动学生学习，通过设问，引导学生阅读课文进行自主探究，沿着问题思路获得探究结果，从而引入对民族平等原则的学习与理解。

学生探究回答

教师小结：

材料一体现了各民族在政治上实现了平等。

材料二体现了各民族都有平等发展经济的权利。

材料三体现了各民族都有平等发展文化的权利。

三则材料共同体现了民族平等原则。

①含义：各民族具有同等的地位，在政治、经济、文化和社会等方面都依法享有平等的权利。

依据：我国宪法明确规定：中华人民共和国各民族一律平等。各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无优劣之分。

坚持民族平等是我国处理民族关系的首要原则。

②原因：

从民族国情看：我国各族人民都对祖国的文明做出了贡献，

从国家性质看：我国各族人民都是国家的主人。

例题：目前，中国55个少数民族中，53个民族有自己的民族语言。有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮族、布依族、苗族等十多个民族使用的13种文字是由政府帮助创制或改进的。上述事例说明（ D ）

　A、各民族都有自己的语言文字才能真正实现民族平等

　B、政府充分尊重少数民族的风俗习惯

　  C、不同的语言文字是区别不同民族的最显著特点

　  D、各民族使用和发展自己的语言文字是民族平等的重要内容

 (2)民族团结原则（重要原则）

问题4  创设情境：出示PPT

材料展示：波黑共和国主要由三个民族构成：塞而维亚族、克罗地亚族和穆斯林族。三个民族在国家出路的问题上存在严重的意见分歧：塞而维亚族要求分离出去和塞而维亚共和国建立一个统一的国家，克罗地亚族主张和克罗地亚共和国合并，穆斯林族主张保持波黑的统一，以便能在统一国家中居于支配地位，三个民族互不相让，以致冲突不断，1995年初，历时33个月的波黑战争爆发，战火几乎烧遍波黑全境，造成二十多万人丧生，二百五十多万人沦为难民流落他乡，经济损失大约一千多亿美元，社会生产力倒退了几十年，社会生活陷于瘫痪，人民群众过着饥寒交迫，朝不保夕的生活。

西藏2008年3、14事件

问题：波黑战争爆发的原因是什么？造成了什么严重的后果？而藏独集团分裂祖国的阴谋为什么没有得逞？什么是民族团结？加强民族团结有什么重要的意义？

设计意图：用新鲜的手段调动学生学习的积极性和兴趣。将课堂的学习与社

会和生活实际有机联系起来。通过学习探究，形成理念，并使学生的思想情感得到全面升华。同时培养学生与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。学生讨论回答。

教师小结：不平等—— 不团结——冲突——战争——社会动荡、国家分裂—— 经济和社会发展停滞

达赖集团企图搞西藏独立，分裂祖国的阴谋没有得逞的原因是：西藏人民和全国各族人民紧密团结，齐心协力协助政府粉碎了藏独分子分裂祖国的图谋，维护了西藏乃至全国的社会稳定，保持了经济的平稳发展。

①含义：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

②民族团结的意义

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是

社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

   坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。

知识回顾：第一课中宪法规定的公民必须履行的政治性义务的第一项就是维护国家统一和民族团结。

但是现在，我国依然存在破坏民族团结的因素，如西藏的达赖喇嘛就要将西藏从中国的版图上分离出去，还有新疆存在的东突恐怖组织。

例题：（2010高考·广东卷29）2009年发生在新疆乌鲁木齐的“7·5”严重犯罪事件，破坏了社会稳定和民族团结，不得人心。党和政府采取果断措施，迅速对其进行了处置和平息。这说明（A）

    ①中国共产党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证

②维护社会稳定和民族团结是各族人民的共同意志

    ③民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益

④妨害我国民族团结的因素将不复存在

    A、①②③       B、①②④        C、①③④        D、②③④

【解析】A    本题以新疆乌鲁木齐的“7·5”严重犯罪事件为背景考查民族团结。④说法绝对化，不符合实际，排除含④的选项。这类题审题时用排除法，找出错误或与题干无关的就可以找出正确答案。

变式练习：江泽民同志在纪念辛亥革命九十周年大会上指出：“民族团结则兴，民族分裂则败。这是历史和现实告诉我们的一条真理。” “民族团结则兴，民族分裂则败”表明（ C ）

　  A、民族团结的原则符合我国民族关系的状况

　  B、我国民族关系融洽，不可能出现民族分裂

　  C、加强民族团结是国家兴旺、社会稳定的重要条件

　D、只有在民族平等的基础上，才能实现民族团结

以上我们讲到了民族平等、民族团结，那么我们如何从根本上实现民族平等和民族团结呢？这就需要实现各民族的共同繁荣。

（3）各民族共同繁荣原则（根本原则）

问题5   创设情境：出示PPT

材料展示：青藏铁路给西藏带来的影响：给西藏旅游业跨越式发展提供了历史性机遇。2008年，西藏生产总值395、91亿元，比上年增长10、1%。2008年末西藏从业人员163、07万人，比上年末增加4、92万人。

      上述材料说明了什么？：（我国坚持各民族共同繁荣的原则）

①各民族共同繁荣的原则含义

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

②各民族共同繁荣的必要性：社会主义的本质要求；国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

为了实现各民族的共同繁荣，国家实施西部大开发战略。我国有55个少数民族，西部就有51个，西部大开发战略就是要加快民族地区的经济发展，实现各民族共同繁荣。

学生探究：

国家为什么要实行西部大开发战略？并列举国家实施西部大开发的具体措施。

教师总结：

意义：（1）有利于实现东中西部资源优势互补，扩大国内市场

（2）有利于增进民族团结，促进少数民族发展

（3）有利于保持社会稳定、国家统一

（4）有利于实现国家现代化和民族复兴

设计意图：引导学生运用已有的经济和地理知识探究我国实施西部大开发战略的重要意义，使学生具体了解我国是怎样实现各民族共同繁荣的。将问题生活化、趣味化；以问题（任务）驱动学生学习，设问，引导学生进行自主、探究，沿着问题思路获得探究结果：并使学生的思想情感得到进一步全面升华。

例题：（福建卷，28）自1996年福建省与宁夏回族自治区建立对口扶贫协作关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的协作。闽宁协作的主要目的在于（  D ）

A、建立社会主义新型民族关系               

B、消除各民族之间的矛盾和隔间     

C、解决东西部教育科技发展不平衡的问题    

D、实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣

变式练习：近年来，我国政府在2万多公里的边境线上大力组织实施“兴边富边行动”，以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了（  A   ）

A、我国坚持各民族共同繁荣的原则      

B、民族平等是民族工作的根本任务  

C、国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因     

D、我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治

教师：以上讲了处理民族关系的三条原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，这三者之间是什么关系呢？

④三者之间的关系（板书）

三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

 例题：（2009·广东省华南综合测试） 2009年，西藏实行民主改革已经过去整整50年，一个经济发展、民族团结、人民安居乐业的新西藏正呈现在世人面前。这表明                                             （  A  ）

A、民族平等是实现民族团结的政治基础

B、各民族的共同繁荣是民族平等和团结的物质保证

C、民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

D、民族区域自治制度是我国的根本政治制度

变式练习：(上海卷，不定项)经历了50年的沧桑巨变，当前西藏处于历史上最好的发展时期。2008年，西藏农牧业进人第21个丰收年，连续6年实现两位数增长；西藏自治区现职省级领导干部中，藏族和其他少数民族干部占到70、42％；国家直接投资西藏建设项目、中央政府实行财政补贴、全国进行对口支援的全方位支持西藏现代化建设的格局已经形成。这体现了（ACD）

    A、经济的快速发展促进了西藏的繁荣  

B 各民族经济平等已经实现

    C、管理本民族内部事务的民主权利得到了基本保证

    D、西藏地区的发展离不开国家和社会的大力支待

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么（板书）

问题6：  75页。上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理，说出来与同学交流共享。

设计意图：本活动提出了中学生可能面对的涉及民族关系的三个问题，旨在通过思考和交流，使学生明确应自觉、主动地与不同民族同学团结友爱、和睦相处，并逐步学会处理民族关系问题。

学生分小组讨论：如何巩固社会主义民族关系？

成果展示。

教师归纳：

（1）作为汉族同学要尊重各少数民族的风俗习惯，因为它是涉及民族关系的敏感问题。具体分析参见本课疑难问题阐释2。

（2）应批评那种不利于民族团结、不利于社会稳定的思想行为；对制造民族纠纷的现象要抵制，并团结周围群众与之斗争。

（3）对于自己所在地区对口支援的民族自治地方，要做些什么，应从实际出发，根据具体情况而定。还可全班、全校集体行动。民族自治地方的学生也可采取多种形式主动与外地区同学沟通。

教师：

公民：①珍惜并巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务；

③青年学生要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动；

④坚决反对一切破坏民族团结的言行；

⑤尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰

国家：

①坚持和完善处理民族关系的三原则　

　    ②制定和完善有关法律，为我国社会主义民族关系提供法律保障

　    ③完善民族区域自治制度和宗教政策，为巩固社会主义民族关系提供制度保障

④ 坚持中国共产党的领导

★联系热点、情感升华：

3、14暴力事件造成的损失。

教师总结：3、14暴力事件使西藏经济的大好势头受到暂时阻碍，但我们相信这阻挡不了西藏经济继续发展的步伐。这些年来党和政府以极大地耐心保持着与达赖方面的接触，显示出了极大的耐心和诚心。

学生探讨交流：请你劝说达赖停止进行分裂祖国、破坏民族团结的活动。

播放歌曲《爱我中华》。

设计意图：设计此探究的目的是与情景引入相呼应，培养学生的发散性思维，也能较好地落实情感态度价值观目标，用歌声结束本堂课内容，能再次唤起学生的爱国情感，使每位学生认识到：维护国家统一和民族团结是每个公民的义务。

（反思小结）

教师：请大家谈谈本节课你的学习收获与感受？

设计意图：检验学生对本节内容的掌握情况。简化内容，重温知识，强调重点。

[总结全课]（板书设计）

                   1、雪域高原的历史性跨越

                                       （1）我国是统一的多民族国家

 处理民族关系                          （2）新中国成立后形成了平等、团结互助的

的原则：平等、     2、我国处理民族关系   社会主义民族关系

团结、共同繁荣         的基本原则                              民族平等

                                        （3）我国处理民族关    民族团结

                                          系的基本原则         各民族共同繁荣

                   3、巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

（目标检测）

1、宁夏回族自治区成立50年来的繁荣发展和团结稳定，充分证明（  D    ）

A、民族区域自治解决民族问题的唯一有效方法  

B、民族地区少数民族高度自治是边疆稳定的前提    

C、各少数民族实行自治是国家团结稳定的基础     

D、民族的团结和凝聚力是经济发展和社会进步的保证

2、我国各民族和谐相处共奔小康，但各民族都有自己的特点和优点，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都对人类社会发展作出了贡献。因此（    A  ）

A、各民族应该一律平等     B、各民族都要实行区域自治      

C、各民族应该实行融合     D、 各民族都能得到迅速发展

3、（海南卷）自1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布以来，国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，在重大基础设施投资项目中适当增加国家投资比重和政策性银行贷款比重，加大对民族自治地方的金融扶持力度，国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，是因为（C ）

①新时期我国民族关系发生了根本变化

②国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣

③民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件         

④各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证

A、①②           B、①③         C、②④           D、③④

解析：本题考查考生理解和运用知识的能力，属于中等难度题。本题强调了重视民族繁荣的原因，②④的说法符合题意；①的说法不符合题意；③的说法强调了民族平等和民族团结的重要性，不符合题意。故本题选C项。

4、“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ D ）

①我国的民族差别已不存在      ②我国是统一的多民族国家

③我国各民族之间的团结日益巩固

④我国各民族已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

A、①②       B、①②③    C、③④     D、②③④

5、构建社会主义和谐社会，我们要十分珍惜、巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。作为青年学生，要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动，应（ B ）

①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务 ②遵守宪法和法律

③坚持处理民族关系的基本原则 ④汉化各少数民族的风俗习惯和宗教信仰

A、①③④       B、①②③       C、②③④       D、①②④

配餐作业

A组：

1、（2008·江苏单科10）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3 000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的                                （  C  ）

A、民族团结原则       B、民族互助原则

C、民族平等原则      D、各民族共同繁荣原则?

2、（2010年高考·江苏卷16）新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展，这一事实表明（D）

①经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键

②民族团结是各民族共同繁荣的前提

③我国民族区域自治制度具有显著优越性 

④民族团结是实现民族平等的政治基础

A、 ①③       B、 ②④       C、 ①④      D、 ②③

解析：D:  本题考查考生对民族团结重要性的理解。经济发展是民族地区繁荣和稳定的物质基础，①错误；民族平等是实现民族团结的政治基础，④错误。②③正确表明了民族团结的意义。

B组：

3、 2008年5月，胡锦涛同志在中央民族工作会议上指出，民族问题始终是我们建设有中国特色社会主义必须处理好的重大问题。下列关于民族问题的认识，正确的有（B）

①民族平等是实现民族团结和各民族共同繁荣的政治基础

②加大对民族地区的扶持是推动民族地区发展的主要手段

③民族地区经济繁荣、社会稳定是我国解决民族问题的重要保证

④坚持和完善民族区域自治制度是民族地区高度自治的前提条件

A、 ①②   B、 ①③   C、 ②③    D、 ③④

4.中共十六大以来，党中央对民族和宗教工作做出了一系列重大决策和部署，取得了显著成就。如：内蒙古全区出版各类蒙古文图书近千种约200万册，蒙古语言文字的使用范围不断扩大；“格萨尔王史诗”、“藏医药”等被列入国家非物质文化遗产。民族工作的文化成就表明我国坚持了民族（D）

①平等原则   ②友好原则   ③互助原则   ④共同繁荣原则

A、 ①②     B、③④     C、②③      D、①④

5、（2010年高考·上海卷32）截至2008年底，全国共建立了l55个民族自治地方。长期以来。这些地区的发展得到国家大力支持。近期，党中央、国务院再次决定对新疆加大政策支持力度。

运用民族知识简要回答：国家大力支持少数民族地区发展的目的是什么? （4分）

答案：实现各民族共同繁荣（1分），维护民族团结（1分）、社会稳定（1分）、国家统一（1分）。

C组：

6、材料一  自第一届全国人民代表大会以来，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。在西藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也拥有一名全国人大代表。

     材料二  从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：1994-2001年，15个对口支援省和中央各部委无偿援建西部地区716个项目，资金投入31、6亿元人民币，除中央政府投资外，“十五”时期，全国各地支援西藏建设项目71个，无偿投入资金10、62亿元人民币。

     材料三  为加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府于2000年开始实施西部大开发战略，全国5个自治区，27个自治州以及120个自治县（旗）中的83个自治县（旗）被纳入西部大开发的范围；还有3个自治州参照享受国家西部大开发优惠政策。西部大开发战略实施6年来，西部地区陆续新开工60个重大建设工程，投资总规模约8500亿元人民币。

（1）上述材料体现了我国处理民族关系的哪些基本原则？这些基本原则是怎样体现的？

 （1）①反映了我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

②材料一反映了我国各民族人民都能平等地享有政治方面的权利，体现了民族平等原则；材料二反映了我国各民族之间的亲密无间、和睦相处，体现了民族团结原则；材料三反映了我国政府积极支持民族地区经济的发展，体现了各民族共同繁荣原则。

 （2）结合上述材料，谈谈你对上述基本原则内在联系的认识。

    （2）①民族平等是民族团结的政治基础。我国各民族人民平等地享有政治方面的权利有利于发扬和壮大安定团结的政治局面。

       ②民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。充分享有政治上的权利，和发达地区友好合作，对促进各民族共同繁荣的目标具有重大意义。

       ③各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。各民族共同繁荣，特别是经济的发展，也有利于把民族平等和民族团结落实到实处。