20要是你在野外迷了路课时教案

20　要是你在野外迷了路　… 小学语文       人教2001课标版

复习本课出现的重点字词，书写“稠”“稀”两个生字；
练习有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，总结作者的写作手法，体会大自然的奥秘和情趣。
掌握一些辨别方向的办法，产生热爱大自然、观察大自然的兴趣，明白一些科学道理。
能仿照课文的写法，写一写大自然中其他的指南针。

数学课上学生已经学习了东南西北这一课，对四个基本方向有一定的认知，但是对于生活在城市的孩子来说，野外辨别方向的方式是一无所知，在这节课中，不仅要教学生认识课文，朗读课文，还要教给他们一些自然常识，这是有难度的。

通过老师指导，学生自主学习的方法研究4个天然指南针是怎么帮助人们辨别方向的。读中感悟，悟后朗读，读出情感，读出味道。指导背诵

第5节沟渠里的积雪是怎么辨别方向的，需要画图讲解。课文中涉及的科学知识也是男的：比如忠实的向导，指路灯和为什么树叶稠的是南方，树叶稀的是北方。

 总结全文首位呼应的特点，和按照白天、夜晚、阴雨天、下雪天的四个不同时间不同天气情况来介绍的写作技巧。

20　要是你在野外迷了路　

20　要是你在野外迷了路　

• 优点:

  教学设计的很巧妙

• 缺点:

  无

• 优点:

  生活联系实际，通俗易懂，学生学习起来轻松愉快！

• 缺点:

  无。

• 优点:

  教师多次引导学生进行朗读，让学生读懂了含义，读出了情感，读出了味道，也明白一些科学道理！

• 缺点:

  没有

• 优点:

  教学设计的很巧妙，联系生活。

• 缺点:

  无

• 优点:

  对教材把握准确，符合学生年龄特点

• 缺点:

  无

• 优点:

  合作学习的教学模式，既发挥了生生交流、协作功能，又培养了学生的合作意识及团队精神。

• 缺点:

  没有

• 优点:

  通过运用多媒体出示图片帮助学生理解四个“向导”是如何指明方向的，突破了课文的重难点！

• 缺点:

  无

• 优点:

  老师能准确把握年段特点，课件的运用突破了课文的重、难点，对理解了课文内容有很大的帮助。

• 缺点:

  无

• 优点:

  通过展示，让学生了解大自然，老师的引导非常好

• 缺点:

  学生展示如果更加主动一些就更好了

• 优点:

  教师引导学生通过自主、合作学习了解辨别方向的方法，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、动手的能力。同时，教者能精心设计课件，通过动画、图片等直观演示辅助教学，突破教学重难点，生动有效。

• 缺点:

  无

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